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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
学生公寓是大学生学习和生活的重要场所,也是高校思想政治教育不可或缺的重要阵地。本文阐述了高职院校公寓党建工作中存在的问题,探讨公寓党建促学风建设的可能性及有效途径,以期推进高职院校党建工作进公寓,更好地开辟学生公寓的教育基地作用,充分发挥党建工作对学风建设的促进作用,更有效地贯彻落实"三全育人"理念。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):92-94
育人为本,德育为先。高校思想政治教育活动,是培养大学生道德素质及综合能力的主要渠道,对于社会主义现代化建设发展具有深远的意义。简要分析"三全育人"的主要含义、特征及理念,并论述基于"三全育人"的思想政治教育模式革新的必要性,阐述"三全育人"背景下高校开展思想政治教育活动的主要路径,旨在促进高校思想政治教育的改革创新发展。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(33)
<正>高等院校大规模扩招极大程度上提高了国民总体素质,但大学生整体素质下降、高校学风建设下滑等问题日益凸显。加上多种文化思潮泛滥,高职生的世界观、人生观和价值观受到冲击和侵蚀,导致高职院校学风建设出现了新情况和新问题,对高职院校育人工作提出了新的挑战。因此,高职院校需要基于"三全育人"理念开展学风建设工作,通过营造良好的校园文化氛围,调动学生的学习兴趣,塑造学生正确的世界观、人生观和价值观,促进学生综合素质的全面发展。 相似文献
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“以本为本”是建设教育强国应当始终坚守的办学理念,文章基于调研数据,从“三全育人”视角,探究本科生学风建设的评价与提升。调研运用李克特五级量表,通过分析提出高校学风建设评价方案,发现综合素质和“三全育人”要素认知水平高的学生,在学业成绩上的表现也更加突出,据此总结高校学风建设提升路径,为当前学风建设工作的突出问题提出解决方案,为推动高校学风建设工作效果提供参考依据。 相似文献
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高校心理健康教育是新时代大学生思想政治教育的重点,将“三全育人”理念融入高校心理健康教育是高校德育工作的根本保证。文章通过对“三全育人”视角下大学生心理健康教育模式的必要性、科学内涵和当前高校大学生心理健康教育的现状进行客观的分析,提出了“三全育人”视角下大学生心理健康教育模式的构建路径。 相似文献
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学风建设是中高职院校实现高质量育人、开创职业教育事业发展新局面的重要保障.当前中高职院校学风建设主要存在学生学习目标不明确、教师教学方式与质量有待改进、学校管理机制不成熟等问题.分析"三全育人"理念对中高职院校学风建设的重要意义并探索构建全员育人共同体、遵循全过程育人的工作规律、打通全方位育人渠道的学风建设路径. 相似文献
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随着中国特色社会主义新时代的不断发展,“三全育人”也取得了十分显著的成就。在高等教育中,大学生心理健康是最重要的组成部分,而“三全育人”中最不可或缺的组成部分也是心理健康教育。因此,发挥高校各部门、各员工的实际价值,积极开展大学生心理健康教育,为学生提供更加科学有效的心理健康教育,也是“三全育人”背景下大学生心理健康教育最重要的实施路径。当下,“三全育人”背景下的高校心理健康教育也显示出众多弊端,本文通过分析“三全育人”工作理念对高校大学生心理健康教育的重要性,在此基础上分析了“三全育人”理念下的高校心理健康教育实施路径,旨在为有关人士提供参考建议。 相似文献
10.
大学生学习心理对高校学风建设的影响与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
杨伟才 《福建工程学院学报》2005,3(5):529-532
主要探讨大学生学习心理对高校学风建设的影响.认为高校要从激发学习动力、转变教育观念、营造育人环境、帮助大学生增强自我防护意识和加强学习心理辅导等方面下功夫,培养大学生健康的学习心理,加强学风建设. 相似文献
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潘丽萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):241+244
目前,高职院校学风建设缺乏具体的评价指标和长效机制,导致效果不理想。本文以"三全育人"为指导理念,通过特尔斐法和模糊综合评判法,着力构建基于"三全育人"的高职学院学风建设评价体系,为学风建设的具体评价和评比及营造良好的学风氛围提供了新的途径。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(9)
学风是高校的立校之本,对于学生的成长成才和学校的建设、发展产生着深远的影响。通过对普通本科高校学风建设现状进行解读和分析,结合PDCA理论尝试性地为高校学风建设提出新的管理路径,以"顶层设计—执行操作—协同管理"三个层面协抓共管,大力开展学风建设,形成"三全"育人良好局面。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
三全育人的全新教育理念成为高校教育教学工作的基本遵循。本文以长江大学文理学院为例,探索"一二三四"型三全育人的实现路径和机制,以培养大学生践行社会主义核心价值观为根本任务,以两类课堂为依托,以"三条主线"为抓手,分"四个阶段"打造积极的育人环境,深入推进和贯彻三全育人的教育理念和精神。 相似文献
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"三全育人"是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员、全过程、全方位育人的要求.学风建设也是高校发展的主要评价指标,如何在三全育人的大背景下,把学风建设做得更好,是一个长期的课题.从创建网络平台信息公开;建立和完善学风建设制度构建"五优"模式;定量与定性分析相结合的动态评价系统三... 相似文献
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文章首先分析了课程思政与"三全育人"的关系,然后阐述了"三全育人"理念下高校酒店管理专业课程思政建设的现状,最后提出了"三全育人"理念下高校酒店管理专业课程思政建设的创新路径. 相似文献
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大学生心理健康教育在“三全育人”体系中的构建与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡迎春 《思想理论教育导刊》2012,(7):116-118
大学生心理健康教育是高校育人工作的重要内容和手段,在"三全育人"体系中发挥着重要作用。推进大学生心理健康教育在"三全育人"体系的构建和实施,要发挥学校所有部门、所有教职工的作用,全员参与心理健康教育;重视大学生学习成长的每个阶段,全过程融入心理健康教育;在学校整体教育过程中,全方位渗透心理健康教育。 相似文献