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随着田径运动的发展，近些年我国田径竞赛制度发生一些变化，尽量与国际接轨，一般每年都要进行三站（上海、天津、北京）室内田径比赛，室内田径比赛越来越受到广大教练员和运动员的重视特别是2005年全国室内田径锦标赛的三站系列赛实行了“积分制”，这在中国田径史上还是第一次按照规定，运动员必须至少参加三站比赛中的一站，如果在一站比赛中拿到足够的积分，就可以获得参加十运会的资格。由此可见，室内田径比赛越来越受到人们关注和重视．，作为田径比赛的组织者和实施者的裁判工作，就显得尤为重要下面结合几年的裁判工作经验，谈谈室内田径比赛检查裁判工作应注意的几个问题。 相似文献
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第29届奥运会田径比赛于2008年8月15～24日在我国首都北京国家体育场举行,来自全世界198个国家和地区的2519名运动员（男1225,女1096）报名参加了47个项目的角逐。田径是北京奥运会参赛人数最多的项目,约占总参赛运动员人数的将近四分之一。由于报名参加田径比赛人数超过雅典奥运会103人,以及增加了女子3000米障碍项目的比赛,使田径项目比赛总项数达到47项。所以北京奥运会田径比赛是有史以来设项最多、参赛运动员最多的奥运会田径比赛。 相似文献
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田径运动竞赛规则对运动员比赛能力的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料、专家访谈等研究方法,探究田径运动竞赛规则对运动员比赛能力的影响.结果表明:田径运动员出色的比赛能力与田径竞赛规则密切相关.在比赛中合理运用规则精神将有利于提高运动员技能、自我控制应变能力,以及有效地选择与运用技战术,从而创造优异成绩. 相似文献
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1高原训练的有效性
通过对肯尼亚（海拔2000m）、墨西哥（海拔2300m）、埃塞俄比亚（海拔2500m）等地进行高原训练运动员的调查,不难发现高原训练对运动能力的提高作用是不可否认的。例如,在1992年巴塞罗那奥运会上,共有20名赖在肯尼亚（12人）、墨西哥（4人）、埃塞俄比亚（4人）等国家的运动员在田径比赛中进入前8名; 相似文献
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第27届奥运会田径比赛述评 总被引：5，自引：0，他引：5
根据第27届奥运会田径奖牌的分布情况,分析评述当前世界田径格局,并联系比赛中的一些情况阐述对田径运动的技能、体能、连续比赛能力等问题的看法,以及对我国运动员参赛中若干问题的认识. 相似文献
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三、培养田径运动员比赛能力的基本方法 培养田径运动员的比赛能力是训练的重要任务之一,应有目的、有计划地列入训练计划。 (一)发展训练水平、培养比赛能力 高度发展的训练水平,是运动员比赛能力形成和塑造的前提。训练水平的高低直接影响运动员比赛的信心、心理活动、机能发挥和应变、适应能力。努力提高训练水平,尤其是专项储备能力,是运动员比赛能力培养的基础工程。训练 相似文献
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第一章总则第一条为促进我国田径事业健康、稳定发展,适应全国田径竟赛工作的需要,加强运动员队伍的建设和管理,促进人了合理流动,根据国家体育总局的有关注册规定,特制定本办法。第二条本办法适用于参加每年由国家体育总局或中国田径协会批准的全国田径比赛（包括全国少年田径比赛）的所有运动员。第三条中国田径协会负责对田径运动员进行注册,运动员凭注册证参赛。第二章注册条件与内容第四条运动员必须承认和遵守中国田径协会章程及各顶管理规定。第五条运动员必须隶属于一个经国家体育总局或中国田径协会批准的代表单位。第六条注… 相似文献
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三、存在的问题 （一）随着青少年胃口的变化,对体育的关心程度有所下降。尤其是田径,别看美国优秀运动员很多,但在美国田径的地位并不高,观众首先看橄榄球、篮球、棒球等,但是这些项目青少年观众的收视率也在下降。包括我们国家也存在这个问题,我记得六七十年代在南京、鞍山搞比赛,田径观众很多,这几年观众少了。 （二）奖金分配不平衡。少数运动员的收入很高。像去年罗马尼亚运动员女子３０００米、５０００米世界冠军萨博,她的收入达百万美元以上。但世界上广大田径运动员收入还很低,不太平衡,今后如何使广大运动员都有收入,… 相似文献
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田径运动比赛独立性强,有些项目强度要求高,体力消耗大,对田径运动员的心理能力要求也较高。如何培养和增强他们的心理能力,使其在复杂多变的比赛中保持镇静的情绪,并为将来的高水平训练、比赛打下基础,已成为当代田径运动员训练研究的重要课题。本文通过对从事青少年训练的田径教练员心理训练认识的调查。提出青少年田径运动员 相似文献
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目的：通过对2019年多场国内男子100 m跑决赛的起跑时间-压力曲线数据、前10 m用时和比赛成绩的分析,探析影响我国不同运动员技术等级的男子100 m跑运动员起跑能力的影响因素。方法：通过菲普莱电子起跑监测系统获取运动员起跑的时间-压力曲线,通过全国田径竞赛管理系统获取比赛成绩,使用视频拍摄和软件解析获得运动员前10 m用时,以其作为评价起跑能力的指标,采用皮尔森相关分析法,对起跑时间-压力曲线的数据、前10 m用时和比赛成绩进行相关分析。结果：1）我国国际级运动健将等级男子100 m跑运动员的前10 m用时与比赛成绩（r=0.847,P=0.003）、反应时（r=0.894,P=0.016）呈显著正相关,与动作时（r=-0.946,P=0.004）呈非常显著负相关;2）运动健将等级男子100 m跑运动员的前10 m用时与峰值力（r=-0.545,P=0.024）呈显著负相关,与比赛成绩（r=0.543,P=0.024）呈显著正相关;3）一级运动员等级男子100 m跑运动员的前10 m用时与比赛成绩（r=0.505,P=0.039）、单前脚蹬伸时（r=0.410,P=0.042）呈... 相似文献
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本文通过对第七届全国运动会参加柔道决赛运动员的调查分析，表明我国青年柔道运动员具有较好的身体素质和技术水平，初步形成了我国柔道独特的技战术风格，具备了与强手抗衡的实力，同时反映出青年运动员技术规范化不够严格。心理素质不稳定以及比赛经验不足．因此．加强我国青年运动员的科学训练，增加比赛的锻炼机会，是提高心理素质和积累比赛经验的重要途径． 相似文献
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最佳比赛心理状态是指运动员在比赛的外环境和身心综合状态的内环境下,竞技心理能力最大程度的发挥状态。"破釜沉舟""背水一战""置之死地而后生"……这些耳熟能详的成语和源于实践的经验都说明:优秀运动员参加重大比赛的最佳竞技心理状态是可以被挖掘的,即潜能是被"逼"出来的。那么,如何有效培养优秀运动员参加重大比赛的最佳心理状态呢?一、为何要"逼"出比赛最佳心理状态一般来讲,运动员参加奥运会等重大比赛的社会关注、重要他人期望及自我重视程度都非同寻常。赛前,运动员将 相似文献
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阐释足球运动员体能训练中"经典"训练原则的新涵义 总被引：1，自引：0，他引：1
在足球体能训练中,阐释了“三从一大“这一经典训练原则的新涵义.对科学地进行“三从一大“训练,从难、从严提出了具体的要求;对从实战出发训练,制定出具体的内容;对大运动量训练规定了具体的数量;对大强度训练提出了具体的强度标准;并对数量和强度训练提出了具体的比例,为足球体能科学化训练提供了参考. 相似文献
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综合运用文献资料法、对比分析法、录像分析法,对竞技健美操比赛和竞技规则进行研究。分析世界竞技健美操的现状和发展趋势,以及我国健美操运动项目存在的问题及不足,并提出相应的解决办法和措施。我国竞技健美操总体水平较低,缺乏高水平的教练员和运动员队伍,应加强综合素质的训练,提高难度动作质量和动作设计水平以及个性化风格的创造。 相似文献
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运用问卷统计和文献分析等方法分析各年龄层次游泳运动员的比赛能力,探讨如何解决运动员在赛前出现的各种心理现象,以提高游泳运动员的比赛能力。 相似文献
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模拟比赛情景训练对优秀散打运动员注意分配能力的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
选择20名优秀散打运动员为被试,以散打比赛情景片段和两种刺激信号为素材,对优秀散打运动员模拟比赛情景训练过程中注意分配值动态变化情况进行分析,探讨比赛情景模拟训练对优秀散打运动员训练的效果.结果表明,比赛情景模拟训练能有效提高优秀散打运动员的注意分配能力;优秀散打运动员注意分配技能提高的进程是符合运动技能形成的基本规律的;在散打专项情境中,教练员施以观众声音因素的干扰并不能影响高水平散打运动员的注意分配能力;运动员运动水平越高,注意分配能力也相应表现出较高水平,说明散打运动项目要求运动员具备较高水平的注意分配能力. 相似文献
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陈启湖 《武汉体育学院学报》2007,41(7):59-61
战术思维品质是衡量优秀运动员能力的重要标志。乒乓球战术思维的基本品质可归纳为广度、深度、逻辑性、敏捷性、批判性、灵活性、预见性、创造性，这些品质帮助运动员解决比赛中的实际问题，提高分析问题、解决问题和驾驭比赛的能力。 相似文献
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探讨大学生运动员比赛焦虑产生的相关因素,预测运动员的竞技水平,并作适当的心理调整,保证运动员发挥最佳的竞赛状态,取得最好成绩。方法：选择参加沈阳市大学生运动会的356名大学生运动员参加试验,按照EPQ的L量表得分,排除了46名具有掩饰倾向的学生,最后获得有效样本310名运动员的测试记录,其中男164人,女156人。年龄在20~24之间,平均为21.56±1.32岁。样本资料的学生来自沈阳市内各高校的学生,有重点大学、普通本科、专科院校共24所。结果：从本组数据看,大学生运动员在比赛中的焦虑水平在整体上显现出偏高的态势,比普通大学生的心理状态要好许多。大学生运动员在比赛焦虑强度存在着人格特质的差异、性别的差异,运动员之间还具有心理健康程度、比赛焦虑强度等因素的差异,进一步证明了运动能力知觉和期望水平是比赛焦虑的重要影响因素,也是预测运动能力的有效因子。 相似文献
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武术搏击对运动员的身体素质要求较高,为确保运动反应能力的有效提升,增强武术搏击训练的质效,促进完善武术搏击运动体系的形成。在武术搏击比赛中,运动员的身体反应能力将直接关系到武术搏击比赛的结果,因此在日常的武术搏击训练中,加强对运动员反应能力的培训以此来提高其搏击的水平至关重要,具有探究分析的价值意义。本文着眼于实际,从多个维度出发,系统探讨武术搏击训练过程中运动员反应能力的提升方法,以期逐步构建起完备的武术搏击训练体系,全面提升现阶段武术搏击训练体系,切实满足现阶段武术搏击训练的相关要求,不断增强运动反应能力。 相似文献