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当前大学生职业发展与就业指导教育针对眭不强,实效性不高,症结在于大学生职业发展与就业指导内容庞杂,缺乏有机的结构构建;职业发展与就业指导模式流于形式,忽视了大学生的就业实践活动。板块式就业指导模式借助大学生职业发展与就业指导课程内容及其体系的板块联系,具有丰富的内涵,呈现结构的板块性、目标的一致性、内容的渐进性以及板块... 相似文献
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大学生就业指导工作的组织与运行模式创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于当前大学生就业指导与教育中存在的问题,对大学生应当实施全程化与多元化的就业指导,针对不同年级大学生的身心与职业发展特点,就业指导内容应各有侧重.要贯彻落实大学生就业指导的全程化与多元化,必须构建新型的高校就业指导组织体系,建立健全大学生就业指导的五维立体工作模式. 相似文献
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为进一步加大对《大学生职业发展与就业指导》课程建设的力度,促进大学生就业指导教育的实效性,笔者对当前《大学生职业发展与就业指导》课程的改革与建设进行了深入的思考,指出了《大学生职业发展与就业指导》课程建设存在的教师队伍结构不合理、体系建设不够完善等一系列问题,提出了通过体验式教学、健全课程管理机制、科学设置教学内容、遴选配置教学团队等途径来完善和优化《大学生职业发展与就业指导》课程建设。 相似文献
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大学生就业指导模式研究 总被引：15，自引：0，他引：15
曹蓉玫 《教学研究(河北)》2005,28(3):221-224
以人为本的发展式大学生就业指导模式就是以学生为本，对大学生的素质和能力进行开发、建设与发展，使其潜在的职业能力得以挖掘，现实的职业技能得以改进，合理的人力资源得以配置的指导方式。大学生就业指导教育至少包括择业指导、就业指导、创业指导、从业指导四个方面。 相似文献
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根据大学生职业发展与就业指导课程的特点,在教学团队内涵分析研究的基础上,提出构建高职高专院校职业指导教师教学团队的设想,通过有效的团队合作,推动大学生职业发展与就业指导课程改革和研究,提高职业指导教育教师的素质,推进大学生职业指导工作。 相似文献
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本文通过对我国高校就业指导现状的分析,针对当前就业指导中存在的一些问题,对如何构建全新高校就业指导模式进行了探讨。指出为解决毕业生就业问题,高校应着手建立高校职业指导“五位一体”锥形模式,并就如何在高校中开展职业发展教育做了简单探讨,指出应从意识唤醒、实践指导、求职辅导等三方面对大学生进行职业发展教育。 相似文献
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廉洁教育具有较强的岗前职业教育属性.廉洁教育与大学生职业发展与就业指导教育的耦合与同构的可能性为两者的协同育人提供了前提.在教育目标上两者的协同需要把廉洁品质作为大学生职业核心能力培养的第一要素;在教育内容上两者的协同需要把行业廉洁标准引入大学生职业发展与就业指导课程;在教育方法上两者的协同需要把廉洁教育融入到大学生各类职业实践中去.两者的协同将有效地培育大学生科学的职业价值观. 相似文献
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关于大学生职业发展与就业指导课程的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分,大学生就业指导的效果如何是影响毕业生就业工作的重要因素之一.文章阐述了高校开设大学生职业发展与就业指导课的重要性,分析了当前大学生职业发展与就业指导课的现状,并提出了加强大学生职业发展与就业指导课程建设的几点建议. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(3)
大学生职业发展与就业指导课程能够很好地指导大学毕业生在严峻的就业状况下,合理的定位自己,找到适合自己的职业.但是各大高校在大学生职业发展与就业指导课程的开展上还存在着不足,课程的开展不能适应时代发展的要求,师资力量不强等一系列的问题.面对这些问题各大高校转变大学生职业发展与就业指导课程的模式,创新性的进行教学. 相似文献
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高职院校大学生职业发展与就业指导的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职院校中开展有效的大学生职业发展与就业指导,对于提升学生的职业生涯管理能力,实现就业稳定有着十分重要的意义。本文从队伍建设、指导模式、管理体系三方面探讨如何有效开展大学生职业发展与就业指导的问题。 相似文献
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基于大样本问卷调查,分析大学生职业观存在的偏差以及教育对策,为高校开展职业观教育和就业指导工作提供参考。发现大学生职业观存在诸多偏差,包括强调个人职业价值,忽视社会责任;就业缺乏自主性,存在依赖心理;职业认识模糊,对自身专业缺乏认知;职业规划不足,缺乏职业发展目标;缺乏个性化就业辅导,就业指导机构的作用有待增强。提出从强化理想信念教育、引导就业观念更新、加强就业指导、普及职业规划教育等方面纠正大学生职业观偏差,更好地引导大学生职业发展。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(22)
2007年,教育部颁布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,这项《要求》的发布标志着大学生职业发展课程作为独立的课程进入了高校教育教学管理体系。该《要求》在肯定职业发展与就业指导课程地位的同时,也确定了它与传统意义的专业课程在教学模式上的差异。当前,我国高等教育正从"精英式教育"向"大众化教育"转化,同时我校也在创建以学生就业为导向的应用型本科,在新的就业形势下,我校自2011级开设《职业发展与就业指导》课程,希望充分发挥就业指导课程的作用,提高我校毕业生的就业竞争力,本文希望在课程中尝试情景模拟教学法,以期为推动我校职业发展与就业指导课教学模式的改进与完善做出贡献。 相似文献
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针对我国当前"职业发展与就业指导"课教学存在的认识不到位,保障不健全,教学师资匮乏,教学模式单一,教学管理不规范等困境,从职业发展与就业指导教学的立足点出发,遵循大学生就业可持续发展的教育规律,坚持职业发展与就业指导课全程化、全员化、专业化、信息化的教育理念,在职业发展与就业指导课的教学模式、师资建设、资源建设、教学效果等多个层面加以剖析,探讨改革之策。 相似文献
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大学生职业生涯规划是民办高校就业指导的延伸和发展。通过对民办高校的就业形势和人才培养模式的分析,认为民办高校就业指导可以把大学生职业生涯规划作为切入点,以全新的职业生涯规划课程为主体,就业形势政策教育和就业心理教育为辅的大学生职业生涯规划的辅助体系,充分发挥以辅导员为职业生涯规划规划课程主讲教师,发挥学生党员带头模范作用和班主任的引导说服教育为辅的"一体两翼"的学生教育管理模式,增强农村籍大学生的就业竞争力,实现学业与职业的良好对接。 相似文献
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冯静 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1):26-27
个性化就业指导有助于转变大学生的就业观念、提高大学生的就业能力、促进大学生的职业发展,但当前高校就业指导工作面临着师资力量不足、指导方法落后、服务意识缺乏等问题。为此,应通过革新高校就业指导模式、加强就业指导队伍建设、突出就业指导的服务性等方式,为大学生提供个性化的就业指导。 相似文献
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高职学院职业发展与就业指导课课程建设在某种程度上关系到大学生能否实现顺利就业。本文通过对职业发展与就业指导课的性质、特点方面进行梳理和反思,提出了较强大学生职业发展与就业指导课建设的具体建议,本文对就业指导课"参与式"教学实践进行探讨。 相似文献
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大学生就业指导是针对大学生的自身特点和社会内在需要,帮助大学生寻找、筛选和确定符合自身专业技能、性格特质和理想目标的职业岗位．文章通过当代大学生就业形势与思想教育路径相结合的手段,以当前大学生就业指导的缺位为基点,建构当前大学生就业指导的思想规范;分析、评定当前大学生就业指导的思想体系,并探索当代大学生就业指导与教育的关系,最终把科学的就业指导思想运用于高校教育的管理当中,以切实提高当代大学生的就业实效性,创新当代大学生就业指导的思想教育研究方法和高校就业指导的管理方式． 相似文献
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从高职院校学生职业发展与就业指导教育的现实诉求入手,对大学生职业发展与就业指导课程模块设计、教学方法和实践平台建设等方面进行探讨,并就今后发展和完善提出建议,以提升学生就业力,提高就业质量,关注学生的职业成长和可持续发展。 相似文献
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受金融危机影响,高校毕业生就业问题日益凸显,大学生职业发展与就业指导工作在我国越来越受到重视.辅导员作为高校从事学生思想政治教育与学生管理工作的教师,是开展大学生职业发展与就业指导工作的重要力量,充分发挥辅导员职业优势,对切实加强大学生职业发展与就业指导工作具有重要现实意义. 相似文献