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《实验室研究与探索》2017,(3):70-74
设计了一款具有测温、保温、提醒等多重特性的智能水杯。以STC89C51单片机为电路控制核心,对温控智能水杯系统的键盘显示及接口、DS18B20温度传感、报警等硬件电路进行了设计;采用Visual C++6.0作为软件开发工具进行编程,实现了单片机与LCD1602的接口电路设计;另外用户可通过红外遥控对温控智能水杯进行加热、定时等多种简便操作。结果表明:该款智能温控水杯具有的多重优点,弥补了传统水杯的不足,能极大地满足用户的需求。 相似文献
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《安徽教育学院学报》2012,(3)
本文介绍了传统单片机教学中存在的问题与Proteus仿真软件的功能特点。通过三个仿真实例,阐述了Proteus软件在单片机教学中的应用,并指出Proteus软件在单片机教学中的重要性。该方法增强了学生对单片机原理及应用的理解,提高了课堂教学质量,促进了学生学习的主动性,培养了学生对单片机系统的综合应用能力。 相似文献
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本文介绍了传统单片机教学中存在的问题与Proteus仿真软件的功能特点。通过三个仿真实例,阐述了Pro-teus软件在单片机教学中的应用,并指出Proteus软件在单片机教学中的重要性。该方法增强了学生对单片机原理及应用的理解,提高了课堂教学质量,促进了学生学习的主动性,培养了学生对单片机系统的综合应用能力。 相似文献
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任彪 《南京广播电视大学学报》2001,(3):96-98,105
以单片机自动温控系统一例说明传感器检测电路的设计至关重要。传感器检测电路设计与计算的精度决定了整个自控系统的精度。必须保证各个环节绝对线性，整个系统才有可能是线性系统。传感器检测电路必须与接口芯片相匹配。 相似文献
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刘华东 《孝感职业技术学院学报》2010,(4):89-91
文章介绍了串行温度传感器DS18B20的应用,使单片机温控技术工作者能够正确地使用该类串行器件,以便推广单片机应用技术和串行通信技术应用。 相似文献
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对单片机应用技术课程的教学内容、教学模式、教学方法和考核方式进行了改革,改革的主要思路是以煤矿行业中常用的安全监控系统为载体,以工作过程为导向,提炼出单片机在煤矿安全监控系统中的8个学习任务开展教学,通过教学改革提高了学生的动手和独立思考能力,以为煤矿生产培养更专业的高技能人才。 相似文献
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李怀甫 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
本文根据人才市场对单片机应用人才需求的状况,结合企业单片机应用系统开发、生产与服务技术人员的工作岗位与工作过程,分析了目前高等职业技术教育单片机技术应用人才培养过程中存在的弊端,从实战的角度出发,提出了以项目为导向,把学习活动与完成工程(或模拟工程)项目、职业能力培养和职业资格认证等各个环节相结合的高职单片机应用高技能人才培养途径. 相似文献
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《南方职业教育学刊》2016,(1)
针对高职单片机课程教学中存在重理论、轻应用、学生兴趣较低等问题,结合课程特点,将项目式教学法应用到单片机课程教学中。以"32路花式流水灯"项目为例,阐述该方法在单片机课程教学中的具体应用,最后与采用传统教学法的班级在理论知识、实训水平、创新能力方面进行对比。结果表明,该方法的使用能够提高学生的学习积极性和创新能力,实现了单片机课程理论和实践的良好对接,对后续专业课程的学习有较好的促进作用。 相似文献
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单片机具有体积小、功能强、应用面广等优点,目前正以前所未见的速度取代着传统电子线路构成的经典系统,蚕食着传统数字电路与模拟电路固有的领地.它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件.同时,学习使用单片机也是了解计算机原理与结构的最佳选择.主要介绍了单片机的基础知识、特点与一些常见的应用领域. 相似文献
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针对目前的单片机实验教学缺乏创新性,基于 KEIL软件进行了改革。通过无段式温控自动风扇设计具体分析硬件电路模块设计和程序实现过程,将单片机的理论和实验相结合,注重实验的创新性,仿真结果显示整个系统与传统风扇相比,具有风速大、功耗低、噪声低等优点,为单片机实验教学改革提供了一种新模式。 相似文献
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传感器课程知识面广,内容多且更新快,理论性和应用性强,教师难教、学生难学。为了提高传感器教学效果,从整体论和还原论的哲学观点,并以Pt100传感器温控系统为例,用整体论方法分析温控系统组成及传感器在测控系统中的作用;用还原论方法分析传感器测量部分和温度控制部分。在教学过程中,使用Proteus软件模拟仿真温控系统。实践表明,该教学方法提高了学生学习的积极性、主动性,提高了传感器教学质量。 相似文献
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通过对野外作业人员用电困难问题的分析,研制了一种以太阳能为能源依托,利用半导体温差发电模块,结合温控系统、稳压系统构成的太阳能自动发电装置。该装置以STC80C52RC单片机为核心,自主研制了以ZGA20RS电机为中心可调动力的机械控制系统,实现了半导体受热面与热源之间距离的准确控制,从而达到系统发电的自动控制。 相似文献
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《单片机原理及应用》是一门实践性较强的学科.传统的单片机教学,均是以单片机的结构为主线,先讲单片机的硬件结构,然后是指令、软件编程,再是单片机系统的扩展和各种外围器件的应用,最后讲一些实例.然而由于条件的限制,学习者很少有实践的机会,课程结束,学习者头脑中对单片机的结构和功能还是很模糊,于是就有了单片机"入门难"的说法.这种传统的教授方式,忽略了学习者的主观能动性,使学生处于知识的被动接受地位,是一种被动学习模式,对能力和素质培养不利.基于以上单片机教学中的情况,并结合单片机课程的特点,我们将管理学中"项目"的概念引入课程建设,建设基于项目学习的课程设计,以项目任务为学习单元.通过以工作任务为依托的项目学习,使学生置身于真实的或模拟的学习世界中. 相似文献
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Proteus在单片机技术实训教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
韩颖 《中国科教创新导刊》2008,(31)
本文讲述了Proteus软件在单片机技术实训教学中的应用。以该软件作为教学中单片机系统设计与仿真平台,明显激发了学生的兴趣,改善了教学的效果,提高了学习的效率,减少了材料的消耗。Proteus软件为单片机技术实训教学提供了新思路、新手段、新模式。 相似文献
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《C语言程序设计》课程是电子类专业的一门基础必修课,也是电子和电气类学生应该学习的第一门计算机语言。该课程的学习主要是为结合单片机的应用开发服务的。如何让一名《C语言程序设计》的初学者能够较好地理解并掌握设计中的基本思想和精髓,并且在掌握程序设计方法的同时结合单片机进行硬件和软件设计的应用开发是讲授这门课的重点所在,故本文结合单片机,以单片机系统为开发平台,探讨了《C语言程序设计》的教学方法,为学生以后能基于单片机进行硬件和软件的学习开发打下坚实的基础。 相似文献
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《单片机原理》是一门工程实践性较强的程控类课程,《传感器技术》则属于结合各类传感器应用的技术密集型课程,结合《单片机原理》与《传感器技术》课程设计综合案例库,旨在加强专业课程间教学设计的衔接,强化专业课程群的建设。文章以两门课程的关联方式为纽带,阐述了综合案例库的建设方法;基于温控系统和压力称重系统的案例分析,呈现综合案例库的建设样例;针对专业教学目标和知识储备各异的现状,规划了综合案例库的理论与实践课程授课方式,以案例的完整性设计为视角,力争为学习者搭建一个全景的智能系统设计平台。 相似文献