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＂错题反思＂符合新课程理念,教师运用一些教学策略培养学生的错题反思能力,是新课程改革的需要。通过化学学习中错题成因的分析,查阅资料,并结合实际教学经验,提出了几条教学策略。 相似文献
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教师的＂错题集＂是学生答题错误的系统汇总,把错题汇总在一起,教师分析其错因,就比较容易发现其中的规律性,寻求出学生学习上的难点,以便教师在教学中不断改进自己的教学方法,帮助学生突破难点,提高课堂教学效率。 相似文献
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韦骏 《中国科教创新导刊》2011,(30):77-77
人非圣贤,孰能无过,尤其是在学习上,出现错题也是很正常的,因此小学生做数学练习,无论是课堂、家庭,笔头、口头或其它类型的题目,均不可避免地会出现错误。有时改正后仍然会一错再错,这时教师埋怨,学生懊悔。其实,学生在做题的过程中出现错误是难免的,关键要学会＂研究＂自己的错误。教师也要清醒地认识到学生出错的必然性和错误的有利之处,引导学生正确对待错误,从错题中体会成功,做到将错题＂变废为宝＂。 相似文献
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在传统教师权威观的影响下,学生的学习错误被认为是学生知识能力低下的表现,导致学生害怕自己的错误,其实,学习中形成的各种错题就是一个重要的课程资源。一本错题集,可以帮助学生克服学习中的盲点,激发学习欲望。 相似文献
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错题本身就是资源,错题暴露了学生知识的薄弱环节和思维方法的缺陷,而且错题多数反映的是学习的重、难点,因此关注了错题就是抓住了教学的关键。要充分利用好这一资源,需解决两方面问题：一是化学错题资源集的建立;二是错题资源集的利用。 相似文献
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黄淑珍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0048-0048
引导学生找到科学的学习方法’才能保证学生在 学习过程中达到事半功倍的效果。本文阐述了数学错题集的 价值、初中生建立错题集的必要性。教师在数学教学过程中通 过引导学生做好错题集的记录、科学拓展错题集,培养学生建 立错题集的正确方法。且通过培养学生养成翻阅错题集的良 好习惯、加强与学生的交流,使学生能更有效地运用错题集。 相似文献
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罗振 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0017-0017
高中是学生学习生涯中承上启下的重要阶段。在 高中阶段,学生需要一定的习题训练来巩固知识、培养思维、提 高能力。化学学科特点决定了学生在练习中纠错的特殊性。本文主要研究了学生在高中化学学习中错题反思的策略,旨在 为学生正确地对待错题提供参考。 相似文献
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吴朋朋 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
高中阶段的学生学习任务较重,尤其在数学课堂方面。学生需要做大量的练习题,以适应考试的需求。学生在做题过程中难免出现错误,这就需要教师对错题进行讲解,使他们知道错误的原因。为了方便学生考前预习错题,教师要引导学生整理一个错题资源库,将他们在做错误问题整理,还可以将学习过程中容易出错的问题加入错题资源库中,便于考前复习。本文我们来探讨一下错题资源在高中数学课程中的应用。 相似文献
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张娟 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):8-8
英语错题集的建立和使用对于高中学生学习英语有着至关重要的作用。本文就教师如何指导学生建立、使用错题集及教师本身如何利用错题集提出了几点看法。 相似文献
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小学数学教学中,错题集的应用对教师、学生来说均有积极作用。错题集是辅导小学生学习的有力工具,是启迪教师进行教学设计的重要推手。在小学数学教学中应用错题集,教师需遵循一定的原则,使学生学有所用、学有所依、学有所长。基于此,文章以提升学生数学能力、培养学生良好错题积累习惯为目标,结合部编版小学数学教学案例,从错题集建构方法、收录技巧、应用意识三个维度出发,探究正确应用错题集辅助学生学习的有效方式,以供参考。 相似文献
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错题是教师开展教学的有效资源。在小学数学教学中,教师要充分整合学生的错题,将其有计划、有目的地融入课堂教学,帮助学生查缺补漏,为学生自主学习能力的提升奠定基础。文章归纳了小学错题的类型,提出了错题资源利用的具体策略。 相似文献
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帮助中学生避免题海战术，学会管理学习显得尤为重要.如今，大多数阅卷系统会自动收录学生每次考试中出现的错题，形成学生个性化的电子错题集.这些错题集作为宝贵的学习资源应该被重视.文章通过错题管理现状问卷调查，分析学生元认知的高低影响着学生错题管理策略水平.通过元认知训练、思维导图等方式有效使用电子错题集，从而提高学生学业成绩.最后，通过两轮的电子错题集有效使用效果对比分析以及师生的使用反馈，从错题分类方式、个性化推荐算法、强化错题批改痕迹、增设教师个性化辅导等方面提出电子错题集的有效使用方式和策略，以期为今后电子错题集的发展提供借鉴和思路. 相似文献
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初中学生在英语学习过程中．不可避免地会错题。这些错题中蕴含了教学中的重要资源,教师要充分加以利用。作者分析了错误的来源,阐述了错题资源的理论依据和错题资源的利用要遵循的相关原则,并结合教学实践,从教师和学生两方面就初中英语错题资源的利用策略进行了探讨研究。 相似文献
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高中物理中学生错题集的建立和应用 总被引：2，自引：0，他引：2
高中物理是学生学习中较困难的学科,高中物理错题集的建立和应用,能帮助学生较好地学习物理,树立学好物理的信心。错题集的建立,要按一定的方式进行整理．并且对错题进行选择吸收。要让错题集发挥其作用和应有的价值,教师在学生错题集的整理过程中,必须担任重要的角色——督促学生建立错题集和利用好错题集。 相似文献