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1.
《外国文学史》课程本身容易产生教学不合一的流弊,但如果教师注意激发学生的学习兴趣,注意把课堂教学与中国当下现实以及学生的现实生活联系起来,这种流弊是可以克服的,本文以"知识分子"问题、"儿童本位"和"幽默之道"三个实例加以说明。 相似文献
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“教是为了达到不需要教”。这是著名教育家叶圣陶先生的至理名言,许多教师为此虽孜孜以求,但“高投低效、无所适从”的事实,一直困扰着广大语文教育教学工作者。究其原因,语文教学的流弊现象严重干扰了初中学生对语文的学习,以致效率始终不尽人意。下面就针对语文教学流弊,谈以下三点对策。 相似文献
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论“多元互动”自主学习模式 总被引：7，自引：0，他引：7
让有价值的学生自主学习活动回归课堂，课堂教学中就要提倡知识信息的丰富性、知识判断的思辩性、知识迁移的生本性。让课堂教学在新的课程理念的指导下通过开放式教学突破封闭式教学的流弊；通过建构式教学突破灌输式教学的流弊；通过交互式的合作突破标准化的流弊。“多元互动”机制是实现上述目标的有效方法之一。 相似文献
4.
八十年代中期至九十年代中期,小说家们进行了大胆的尝试与创新,小说领域出现了解放以来从未有过的多元并存的局面。但由于各种原团,它还存在“文本摹仿、“调侃人生,消解价值”、“媚俗”、“性泛滥”等流弊.总结和革除这些流弊,是小说创作繁荣和发展的前提。 相似文献
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张礼永 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(2):14-17
对于道德教育,杜威主张“间接的”,学生自治是这种理论的一大体现;同时它还符合美国当时的社会运动及政治主张,带有鲜明的美国色彩;此外,这种制度还能收获学生管理方面的便利。“五四”以后,杜威来华曾亲自传布,受潮流的激荡,风行一时,各级学校大都设有学生自治组织,然而最终却有些水土不服。因为没有自治习惯的学生,骤然得到了自治权,反生出许多无谓的是非,教师也没有相应的经验加以指导。今日的学校教育,寄希望于“直接的道德教学”来培养学生的自治能力,困难颇大、且成效不显。历史的经验,值得深思,但须注意防止流弊,而且更应追求其精神,而不必苛求其形式。 相似文献
6.
传统的“三好”学生评选流弊甚多,主要表现为: 以“一好”代“三好”为了激励学生在考场上出成效,相当一部分学校和教师对“三好”生在学习方面的条件定得异常苛刻(非进入前多少名不取),而在其他方面则将标准压得很低,错误的导向致使学生在道德素质、心理素质、身体素质、审美素质等方面的发展失去了应有的竞争机制的 相似文献
7.
苏艳 《中国基础教育研究》2009,5(9):1-1
陶行知先生曾说：“做先生的应该一面教一面学,并不是贩买些知识来就可以终身卖不尽的”。“先生既没有进步,学生也就难有进步了,这是教学分离的流弊。那好的先生就不是这样,他必是一方面指导学生,一方面研究学问。”笔者认为现代教学中做先生的“一面学”也应该学会向学生学习,即教学相长。 相似文献
8.
“浅阅读”的流弊正冲击着语文教学,影响着学生心智的成熟和情感、态度、价值观的形成,影响着我们民族文化的传承和光大。阅读是语文学科的生命,我们的语文教学必须拒绝“浅阅读”,提倡深度阅读,让学生走进语言、文章和文学,展开多重对话,点燃精神的火花,感知文化的内蕴,又能带着“学得”和“习得”,走出文本,为民族文化推开一扇窗。 相似文献
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有人说,我们的语文教学正如“煤的形成”,语文教师和学生付出了大量的“木材”,结果得到的只是“一小块”。此话确有道理,学生经过了十多年的语文学习,到头来还是口不能言,笔不能文,这种“高成本、低效益”的现实的确成了语文教师心中难以言说的痛。新课改给我们的语文课堂带来了一股清新的风,但语文教学中这种低效现象并未得到明显改变,并且又有一些新的流弊出现。 相似文献
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人性化教育,千万别走极端 总被引：1，自引：0，他引：1
蒲翠蓉 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
一直以来,人们推崇“师道尊严”,倡导一种“一日为师,终身为父”的传统式教育。在这种教育模式中,“师”被赋予神圣的光环,成为真理的化身,具有绝对的权威。于是,戒尺飞舞,体罚盛行。禁锢了学生的思想,扭曲了学生的心灵,流弊无穷。随着时代的变迁,我们的教育思想也发生了巨大的变化。时至今日,更是大力倡导素质教育,号召以学生为本,关注学生的个性发展,突出学生在教育中的主体地位。然 相似文献
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李君萍 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):55-55
阅读是听障学生学习功课、接受新知识的主要途径,阅读能力对听障学生的学习和发展起着极为关键的作用。阅读教学是语文教学中十分重要的一部分,然而长期以来,阅读教学的效果却不能令人十分满意也是不争的事实,这除了与传统“讲读”模式的流弊有关外,听障学生的阅读心理障碍也是影响阅读教学的重要原因。 相似文献
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从语文独立设科的百年历史来看,阅读教学一直是语文教学的重中之重。但长期以来,阅读教学的效果却不能令人十分满意,这除了与传统“讲读”模式的流弊有关外,学生的阅读心理障碍也是影响阅读教学的重要原因。因此,在语文教学中准确把握学生的阅读心理障碍,并实施正确的排除策略, 相似文献
14.
“一篇文章中,总要有些‘闪光’的字眼才可以得高分。”——少数指导写作的读物这样说了,许多语文教师也这样说了。于是,学生就秉领师教,在词汇之山上开掘起来,但从长远看,从总的写作指导思想看,这个办法是要不得的。你既然要求学生作文中有些“闪光”的词语,那学生就有理由认为“闪光”的词语多多益善。其流弊所及,就往往是词藻堆砌,鹑衣百结,重形式而轻内容,甚至不惜因辞害意。 相似文献
15.
《中国小学语文教学论坛》2016,(12)
当前,文言文课堂教学的主要流弊是:学生学习主体性不够突出,教学内容不够明确,教学方法不够丰富,由此带来课堂教学的低效。针对流弊,提出改进对策:把握学情,突出学生主体性;明确内容,增强课堂效益性;因材施教,注重方法多样性。 相似文献
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高职钢琴教学中教师辅导学生练琴是个重要环节,要达到学生良好的练琴效果,教师辅导时应注意,让学生掌握真正意义上的“放松”;注意弹奏“弱”和“很弱”时力度的控制;注意大指的运用;注意弹奏较难曲子时的练习方法;注意加强左手的训练。 相似文献
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新课程改革以来,学生的主体地位得到了空前的强化。语文课程标准大力纠正过去“满堂灌”的课堂教学流弊,倡导对话式的教学,提倡“自主、探究、合作”的学习方式,极大地解放了课堂生产力,但也存在着矫枉过正的现象。如：把对话等同于问答,课堂变成了老师的满堂问：“活动”泛化为活动课,学生不动不是好课,于是,课堂变成“满堂动”;充分尊重学生的主体地位,尊重变成了表扬,又变成了“满堂夸”。“满堂问”问得学生一头雾水;“满堂动”动得师生疲于奔命;“满堂夸”又夸得学生迷失了自我,分不清是非。语文课从一个极端走入另一个极端,从以前的沉闷、乏味变成今天充斥着假热闹、伪生动、空精彩,而学生的语文素养并没有得到真正的提高。 相似文献
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在物理教学过程中,“注意”是十分重要的环节,它虽是非智力因素,但却与智力有着不可分割的联系。只有注意才能启发思维,从而发展智力。物理教师应如何在教学中提高学生这方面的心理品质,本文将分“注意心理品质在学生学习过程中的重要性”、“造成初中学生的注意心理品质缺陷的因素”、“物理教学中如何提高学生有意注意心理品质”这三部分进行论述。 相似文献
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中国的“人情”伦理极度发达,经历两千余年产生了种种流弊。实现“人情”伦理的现代转换,需要在思想上和制度上同步革新。具体来说,保障公民权利与加强公民意识教育同步进行,不正当的“人情”交易才没有任何可乘之机。 相似文献