首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
针对目前在单片机课程教学过程中存在的问题,提出以学生为中心,以单片机应用能力为核心,通过构建由网上教学资源、实验箱、借助于Proteus软硬件仿真平台及在线仿真器组成的项目教学,对单片机课程教学内容、教学方法等进行改革,建立一种将单片机课上教学扩展到课外,实施基于项目式教学的教学理念。实践证明,Proteus在单片机课程中的应用对解决单片机课程教学枯燥无味的弊病起到非常重要的作用,同时对于激发学生的主动性和创造力,提升学生自身的动手能力及增强学生的整体素质也具有十分重要的意义。  相似文献   

2.
单片机课程是一门实践性很强的课程,将Proteus仿真软件应用在单片机实践教学中,提高了学生实践能力,降低了实验成本。本文以开发温湿度采集系统为例,介绍Proteus软件在单片机实践教学中的应用。  相似文献   

3.
文章分析了目前单片机传统教学方法中存在的问题,提出了基于Proteus仿真软件的“教、学、做”一体化的教学方法,通过举例详细地说明Proteus仿真软件在单片机课程教学中的应用,说明在单片机课程教学中引入Proteus软件可以激发学生的学习兴趣,提高学生的实际动手能力,提高教学效果。  相似文献   

4.
“单片机原理及应用”课程教学改革的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文对当前单片机教学中存在的问题进行了分析,对课程教学和实验教学提出了行之有效的改革措施,指出重基础更重应用;文中还着重阐述了Proteus和Keil仿真软件在教学中发挥的重要作用.教学实践表明,改革后的单片机教学能有效地提高学生的学习效果及实际应用能力.  相似文献   

5.
Proteus在单片机课程教学改革中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
以培养学生的电子设计能力为目的,从理论教学方法、实践教学手段两方面阐述了采用Proteus仿真软件在单片机课程改革中的应用,实践证明该改革方法加深学生对单片机理论的理解,调动了学生学习的主动性,培养了学生系统设计能力和实践能力。  相似文献   

6.
基于Proteus的单片机仿真教学的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
介绍了单片机教学中存在的问题,以及Proteus软件的特点和功能,并以LED数码显示器接口电路设计为例.介绍了应用Proteus的ISIS软件进行单片机仿真教学的方法.该方法可加深学生对单片机原理及应用的理解,提高单片机教学的效果,而且可激发学生的学习兴趣,锻炼学生进行软硬件综合开发的能力.  相似文献   

7.
本文讨论Proteus在《单片机原理与应用》课程教学中的应用及实践.文章分析了课程的教学现状,介绍了Proteus的体系结构和特点,并探讨Proteus在该课程理论教学、实验教学以及课程设计教学中的具体应用.  相似文献   

8.
传统的教学模式使高职学生普遍反映单片机课程晦涩难懂,感觉嵌入式技术的难于入门。本文介绍将Proteus仿真软件引入高职的单片机系列教学之中,不仅使基础理论教学生动直观、实验教学更加自主灵活,也为单片机项目驱动教学和单片机毕业设计提供了有力的辅助工具,对于提高学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力、锻炼学生的动手实践能力,具有重要的意义。  相似文献   

9.
项目教学法及Proteus仿真在单片机教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
《单片机原理》是高职电子类专业的核心课程之一,具有很强的工程性和实践性,内容抽象不易入门。在单片机教学中以学生为中心,以实践为主线,实施基于项目教学法,辅以Proteus仿真软件,可有效提高学生电子设计能力。  相似文献   

10.
本文介绍了传统单片机教学中存在的问题与Proteus仿真软件的功能特点。通过三个仿真实例,阐述了Proteus软件在单片机教学中的应用,并指出Proteus软件在单片机教学中的重要性。该方法增强了学生对单片机原理及应用的理解,提高了课堂教学质量,促进了学生学习的主动性,培养了学生对单片机系统的综合应用能力。  相似文献   

11.
探讨了基于英国Proteus应用工程师考证的课程教学,对提高学生专业知识综合应用能力的作用。Proteus应用工程师考证考核内容有模拟电子、数字电子理论知识题,模拟电路设计仿真、数字电路设计仿真、单片机综合设计仿真,基本涵盖了应用电子专业主要专业知识。通过这个考证可以全面检测学生专业课学习情况,借助考证督促学生多做综合性项目,提高电子产品设计能力,提高专业知识综合应用能力。  相似文献   

12.
将Proteus软件引入高职单片机课程一体化教育模式中,一方面解决单片机基础知识多而复杂,应用灵活,使初学者难以适应等问题,另一方面也解决了课程一体化教学过程中学生由于动手能力薄弱,焊接排线过程极易出现虚焊、脱焊,造成硬件电路不可靠,给项目调试带来极大难度的问题.  相似文献   

13.
针对《微机原理与接口技术》课程传统理论教学和实验教学中存在的问题,提出将仿真软件Proteus作为辅助工具引入教学中。分析了使用Proteus为课程教学带来的革新和好处,介绍了Proteus在理论教学方法、实验项目设计、实验考核方式等方面的应用情况,指出了使用Proteus需要注意的事项。实践表明,在课程教学中引入Proteus,能提高教学效果及学生的综合设计能力。  相似文献   

14.
本文针对高职类单片机技术课程教学特点,提出了在单片机课程教学中引入Proteus仿真软件,结合实例,说明Proteus软件的功能及在单片机实践教学中的应用。Proteus在单片机课程的教学中具有广阔前景,利用计算机的电子设计自动化(EDA)是今后微电子技术实践教学的发展方向。  相似文献   

15.
本文介绍了传统单片机教学中存在的问题与Proteus仿真软件的功能特点。通过三个仿真实例,阐述了Pro-teus软件在单片机教学中的应用,并指出Proteus软件在单片机教学中的重要性。该方法增强了学生对单片机原理及应用的理解,提高了课堂教学质量,促进了学生学习的主动性,培养了学生对单片机系统的综合应用能力。  相似文献   

16.
本文主要围绕Proteus软件在单片机课程教学中的应用,从传统单片机教学中存在的问题入手,阐述了在单片机教学中引入Proteus软件的优势,最后以一个仿真实例说明了Proteus软件应用的特点。  相似文献   

17.
针对传统单片机教学存在的问题,应用Proteus和keil软件进行单片机课程的仿真教学改革。文中对仿真教学的应用案例做了详细介绍,并与传统教学进行分析和比较。软件仿真教学的引入可以巩固和加深学生对理论知识的掌握与理解,培养学生单片机的开发应用能力,教学效果良好。  相似文献   

18.
以CDIO工程教育理念指导单片机原理及应用课程的教学,在授课、实验、作业和考试环节,以学生为主体、以教师为主导、以实践为主线开展微型项目驱动教学.将课程知识点融入若干个微型项目中,以CDIO工程教育模式指导学生循序渐进地完成项目.通过项目引导学生以玩的心态学单片机,在学中做,在做中学.实践证明,CDIO模式的微型项目驱动教学法有利于学生理解和掌握课程要求的知识,培养分析问题和解决问题的能力,提高实践动手技能,挖掘创造潜能,提高综合素质.  相似文献   

19.
Proteus仿真软件在单片机项目教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
在单片机教学中运用项目教学法,可以培养学生的实践能力。然而,如果利用传统的单片机实验室,不仅需采购大量的硬件设备,而且设备维护工作量也非常巨大,浪费较多的时间和经费。本文介绍了利用Proteus仿真软件进行单片机项目教学,仿真数据接近真实系统测试数据,为单片机的软硬件结合虚拟仿真提出了一个新的思路。在实际应用中,Proteus软件可以很好应用于单片机系统开发设计,降低设计成本,缩短开发周期,提高效率。  相似文献   

20.
该文以单管共射放大电路为例,介绍了Proteus仿真软件在模拟电子技术课程中的应用.利用Proteus仿真软件辅助教学,有利于加深学生对模拟电子技术课程中重要应用电路的理解,使课堂教学更生动、直观,提高学生的学习兴趣.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号