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[教学内容]义务教育教科书《语文》（人教版）第九册。
[教学过程]
一、谈话导入。触摸草塘．
引入新课：北大荒，在我国的东北，那里曾经是个荒凉的地方。经过几代人的辛勤劳动，如今的北大荒已经变成了米粮仓。在这里不仅有一望无际的麦浪， 相似文献
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[教学流程]
一、地图导入，理解位置
1．出示地图。
师：请你在这张中国地图上找出西沙群岛所处的地理位置。 相似文献
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《最后一头战象》一课教学分为两个课时。第一课时由“象”导入，初读了解大意，再读理清条理，三读想象画面，扫清了生字词障碍。以下是第二课时的教学设计。[第一段] 相似文献
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[教学目的]
学习运用评点法分析王熙凤的形象特点。
[教学时间]一课时
[教学实录]
（投影＂字字看来皆是血,十年辛苦不寻常＂两行字,导入时由投影幕上的＂字字看来皆是血,十年辛苦不寻常＂引出《红楼梦》及其作者, 相似文献
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教学过程
活动一：情境导入，引领访谈
1．同学们，你们好!今天我们一起上一堂——《品德与社会》课，你们喜欢上《品德与社会》课吗？
2．不但同学们喜欢，有位老朋友也很喜欢呢!看——它是谁？（出示黑猫警长。）[第一段] 相似文献
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【教学内容】九年义务教育教科书《语文》（人教版）第九册第十九课。
【教学过程】
一、激趣导入,揭示课题
1.导入新课,介绍《枫桥夜泊》的深远影响。我听说实验小学开展了“诗词素养”教育活动的实践。有的同学能背30多首诗词,现在我请几个同学来背一背。[第一段] 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》（苏教版）三年级上册。
一、激发兴趣，导入新课
1.师：同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。（课件出示小露珠）
2.师：你们喜欢它吗？为什么呀？ 相似文献
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[教学内容]义务教育课标实验教材（人教版）《数学》一年级下册“两位数减一位数的退位减法”。[教学过程]一、情境导入师：同学们,老师带来一些玩具,大家看看（出示标有价格的实物玩具）。[第一段] 相似文献
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[教学目的]1.知道春节是我国最隆重的传统节日，是我国许多少数民族共有的节日，了解春节的习俗；2.知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日，了解中秋节的习俗。[教学过程]一、创设情景，导入新课。1.播放有关庆贺春节的民间乐曲和课文录音（儿歌）。2.议论：乐曲和儿歌描述的是什么节日？3.介绍“春节”的来历。先由学生说，不完整的教师补充（春节是新一年的开始，是农历的新年，也是我国最隆重的传统节日，我国许多少数民族都有过春节的习俗）。二、学习课文内容，体验民情风俗。1.（投影“贴春联”）你们知道图上画的是什么时候的场… 相似文献
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环节一
[前]一、导入（略）二、读“遗嘱”要求：放声读两遍,然后轻声读,想想诗意。再出声朗读,注意语调、语速、重音等。尝试读出你的理解。 相似文献
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[教学内容]义务教育教科书《语文》（人教版）六年级下册。
[教学过程]
一、简介背景，提示课题（略）
二、初读全诗，整体感知（略） 相似文献
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[教学要点]1.学会本课生字词。读懂大榕树的大和生命力强的特点,感受大榕树的美丽。2.有感情地朗读课文。积累语言,背诵自己喜欢的部分。3.品读语言,体会表达方法。[教学过程]一、情境导入,读懂课题1.课件出示:我国文学巨匠巴金曾说“:南国的风物含有一种迷人的力量,在我的眼里 相似文献
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【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）四年级上册。
【教学过程】一、导入1.课前交流：（体会相互依存关系）学生欣赏歌曲：《永远是朋友》。师：在班级里你有好朋友吗？[第一段] 相似文献