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陈顺保 《南昌教育学院学报》2004,19(4):58-59
培养现代馆员是图书馆精神文明建设的根本任务 ,也是新时期思想政治教育的根本任务。要培养现代馆员的内在精神素质 ,我们须帮助馆员树立崇高的理想信念 ;引导馆员形成积极健康的精神状态 ;培养馆员良好的道德品质 ;提高馆员的文化知识素质 相似文献
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葛海燕 《中国基础教育研究》2010,6(1):15-15
素质教育是以全面提高受教育者的政治思想、道德品质、身体、心理和劳动技能素质,培养其分析问题和解决问题的能力,培养创造性为宗旨的教育。这是学校教育教学的根本任务,这一任务是通过学校的各科教育和各项活动来完成的。然而,学生综合素质的形成还受其他各种条件的影响,其中环境条件就是一个很重要的因素。俗话说：“环境塑造人。”学生综合素质的形成和培养离不开良好的教育环境。 相似文献
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创新思维能力的培养是中学语文阅读教学的根本任务之一,也是学生形成良好的个性和健全人格的重要途径。高中语文教学中如何培养学生的创新思维能力呢?本文从四个方面进行探讨。 相似文献
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佟会文 《江西电力职业技术学院学报》2018,(2)
学校是落实立德树人根本任务的主要载体,如何将培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人教育教学全过程,分析了培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人根本任务的必要性,探索培养和践行社会主义核心价值观融入立德树人全过程的基本途径,紧紧围绕着落实立德树人这一根本任务,让社会主义核心价值观在潜移默化中影响学生,真正意义上做到用社会主义核心价值观指导行动。 相似文献
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高中化学是与初中阶段的化学相衔接的较高层次的基础教育课程,是落实立德树人根本任务、促进学生核心素养的形成和发展的重要载体。培养学生的化学学科核心素养就是培养学生的化学学科观念、思维和科学探究精神,而化学学科核心素养需要在化学学习过程中形成和发展。 相似文献
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语文教育的根本任务,就是培养学生的语文素养,提高学生的语言能力,从而形成良好的思想道德素质和科学文化素质。而朗读教学则是培养和提高学生语文素养和语文能力的重要途径。 相似文献
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高校的根本任务是培养高素质的社会主义建设者和接班人 ,这里的高素质指的是学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质的综合。在这四个基本素质中 ,文化素质是基础 ,业务素质是本领 ,身体心理素质是本钱 ,思想道德素质是根本。思想道德素质主要指世界观、人生观、价值观、社会公德、职业道德、家庭美德的正确确立和爱国主义、集体主义、社会主义思想的形成。思想道德素质培养和形成靠什么 ,笔者认为一靠教育 ,二靠管理 ,二者缺一不可。教育是培养人的一种社会活动。从广义上说 ,凡是增进人们的知识和技能 ,影响人们的思想道德… 相似文献
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语文教育的根本任务,就是培养学生的语文素养,提高学生的语言能力,从而形成良好的思想道德素质和科学文化素质.而朗读教学则是培养和提高学生语文素养和语文能力的重要途径. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(29)
课程思政是新时代背景下学校落实立德树人根本任务的新要求。在学校教育教学实践基础上,践行课程思政育人理念,探索非思政课程育人的实践路径,与思政课程"手拉手",形成全员、全程、全课程同向同行、协同育人的教育格局,落实立德树人根本任务,为党和国家培养新时代社会主义建设者和接班人。 相似文献
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寓德育于班级管理之中长春机车厂子弟小学杨雪玲良好的班集体不是自发形成的，必须经过班主任周密的设计、辛勤的工作才能建立。班主任的根本任务是培养良好的班级集体。１．培养正确的集体舆论集体舆论就是群众的言论和意见。正确的集体舆论的形成，是班集体形成的一个重... 相似文献
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姜杰 《课堂内外(高中版)》2010,(8):57-58
中学教育是基础教育，其根本任务是全面提高学生素质，培养具有较高思想素质和文化素质、健康的身体素质和心理素质、较强劳动技能的综合型人才。学生形成良好的学习习惯有助于他们顺利成长为综合型人才，因而在教学中教师应当注重对学生良好习惯的培养。 相似文献
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傅钦志 《中小学心理健康教育》2012,(1):45-47
随着素质教育的全面推进,学校教育的根本任务是把学生培养成德智体美全面发展的人,使他们成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。学校教育要促进每个学生的身心健康、和谐发展,培养学生良好的品德,满足每个学生终身发展的需要。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,也是人格形成和发展的重要时期。 相似文献
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张丽华 《天津职业院校联合学报》2005,7(1):92-94
高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才和管理人才。随着我国市场经济体制的逐步建立和全方位对外开放格局的形成,各种社会思潮对高职德育工作的冲击和影响是辩证的,正面因素很多,但消极方面也是不可忽视的。正确分析社会思潮并提高青年学生对不良社会思潮的辨别力是德育工作者义不容辞的职责。 相似文献
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<正>立德树人是教育的根本任务。“德”是思想政治和道德品质的总称,“立德树人”是塑造人的理想、信念、信仰的过程,是形成正确的世界观、人生观、价值观的过程,是把社会主义意识形态和中华民族传统美德印刻在个体身上并表现出来的过程。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出了“思政课一体化建设”的任务,以思政课一体化为手段,聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,以达成立德树人的根本任务。 相似文献
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我国高职教育的根本任务和培养目标是坚持育人为本、德育为先,把立德树人为根本任务;要以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展的道路,培养高素质技能型专门人才。但是目前我国高职实训教学质量明显不高,在实训方面存在一些问题,阻碍了高职教育的正常发展,影响了教育的根本任务和培养目标。本文将就介绍影响实训教学质量的一些问题及解决这些问题进而提高实训教学质量的对策。 相似文献
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论学生认知的心理控制机制 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是一个特殊的社会组织,其根本任务是教育人、培养人,学校的一切活动都是围绕着这个根本任务进行的。在完成这个根本任务的过程中,除了各种外界因素外,学生的心理素质起着重要的作用,他决定着学生行为和认知水平,因此对学生心理因素的研究与探讨便颇有现实意义。本文的重点内容是研究学生认知的心理控制机制的形成,研究学生心理控制系统内部因素的稳定性,研究学生心理控制机制运行的外部环境的优化,以其引起讨论,希望有助于大学生心理研究工作的进展。 一、学生认知的心理控制机制的形成 在高校的教学过程中人们往往强调发… 相似文献
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潜在课程与学生非智力因素的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
常军胜 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
培养学生的非智力因素是教学的根本任务之一。与正式课程相比,潜在课程对学生非智力因素的形成与发展更具有特殊重要的意义。 相似文献
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张丽华 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(1):92-94
高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才和管理人才。随着我国市场经济体制的逐步建立和全方位对外开放格局的形成，各种社会思潮对高职德育工作的冲击和影响是辩证的，正面因素很多，但消极方面也是不可忽视的。正确分析社会思潮并提高青年学生对不良社会思潮的辨别力是德育工作义不容辞的职责。 相似文献