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<正>据联合国教科文组织网站2013年10月4日报道,当日在法国巴黎召开的联合国教科文组织第192届执行局会议上,教科文组织执行局58位委员提名伊琳娜·博科娃为下届教科文组织总干事。这一提名将于11月12日在由195个成员代表参加的联合国教科文组织大会上审议批准。现任联合国教科文组织总干事伊琳娜· 相似文献
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2011年3月22-24日,由联合国教科文组织和泰国政府联合举办的联合国教科文组织第十届全民教育高层会议在泰国宗滴恩隆重举行。来自30多个国家的教育部长和国际发展部部长或代表以及10多个国际组织的负责人出席了此次会议。中国教育部副部长刘利民率团出席大会并作了重要发言。泰国诗琳通公主、泰国总理阿披实以及教科文组织总干事博科娃出席会议开幕式并致辞。 相似文献
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1月26日,由联合国教科文组织、中国教科文组织全委会、北京教育科学研究院、北京师范大学和教科文组织农村教育培训和研究中心联合举办的提高教育质量国际论坛在京隆重闭幕。 相似文献
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正据联合国教科文组织网站2014年6月17日报道,全球教育合作组织(The Global Partnership for Education,GPE)于今年6月25日至26日在比利时布鲁塞尔召开募捐大会,旨在寻求更多国际社团的帮助,通过全球资助机制,为所有儿童提供高质量的教育。此次会议计划在4年内(2015-2018年)募集35亿美元,为66个发展中国家的教育项目提供支持。面对全球教育投入的降低和适龄儿童入学率的停滞,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃表示将继续努力提高教育财政利用的有效性。在本届募捐大会上,教科文组织承诺将采取一系列措施,提高教育领域数据的全面性和 相似文献
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一会议概况一九八五年三月十九日至二十九日,联合国教科文组织在法国巴黎举行了第四届国际成人教育大会。应亚太地区成人教育局的邀请,我们以观察员身份出席了大会。第四届国际成人教育大会是由联合国教科文总干事依照大会第二十二届会议通过的决议,并根据批准的1984年—1985年计划与预算而召开的。会议在法国巴黎的教科文组织本部举行,这是继东京第三次国际成人教育大会之后的第十三年召开的。出席本次会议的联合国122个会员国531名代表(其中国家部长级官员40位),还有59个国际性机 相似文献
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2009年12月23日,中国联合国教科文组织全国委员会在人民大会堂举行仪式,隆重纪念中国教科文全委会成立30周年和联合国教科文组织北京办事处建立25周年。作为纪念活动的重要组成部分,全委会秘书处邀请全委会委员单位、合作伙伴单位,政府部(委),以及教育部机关和直属单位、高等院校、地方政府官员、地方教育主管部门、教科文组织北京办事处、教科文组织二类中心、教科文组织协会和俱乐部等机构的代表,研讨与教科文组织合作伙伴关系。研讨会上,中国联合国教科文组织全国委员会秘书长方茂田先生围绕研讨会合作主题,做了题为加强国际合作,实现互利共赢的大会主旨发言。经作者授权,本刊特别刊发该报告,以飨读者。 相似文献
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《中国教育技术装备》2011,(5)
【要闻速览】提高教育质量国际论坛在京举办1月26日,由联合国教科文组织、中国教科文组织全委会、北京教育科学研究院、北京师范大学和教科文组织农村教育培训和研究中心联合举办的提高教育质量国际论坛在京召开。教育部副部长刘利民出席闭幕式并讲话。 相似文献
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正据联合国教科文组织网站2014年7月2日报道,从7月1日到8日,联合国教科文组织将主办为期一周的全球教育在线咨询会议,讨论并修订"技术和职业教育与培训"(technical and vocational education and training,TVET)国际指导标准。与会者包括政府官员、国际组织的专家代表、民间组织代表等,他们将对由教科文组织青年、素养和技能发展部制定的一项草案进行评审。2012年5月,在上海举行的第三届国际职业教育(TVET)大会曾呼吁对职业与技术教育培训的概念、治理结构、资金、组织进行转型。此次大会还表明,2001年对于"职业与技术教育"的修订建 相似文献
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唐虔是第一个进入联合国教科文组织教育部门工作的中国官员,也是迄今为止在联合国教科文组织中职位最高的中国人。此次他专程为教科文组织参与主办的“学习科学国际大会”来沪,记者也第一时间在华东师范大学对他进行了专访,请他以全球视野透视中国教育。 相似文献
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正据联合国教科文组织2014年6月6日报道,6月3日,教科文总干事伊琳娜·博科娃在钓鱼台国宾馆与中国国家主席夫人、联合国教科文组织促进女童和妇女教育特使彭丽媛女士讨论了联合推动宣传等事宜。国务院副总理刘延东,教育部部长袁贵仁,外交部副部长李保东,教育部副部长、教科文组织大会主席郝平参加了讨论。 相似文献
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胡玲 《大学.研究与评价》2008,(11):82-89
概述了联合国教科文组织对教育质量概念的认识过程、以及定义、监测和评估的现状和框架;总结了来自四个优质教育国家提高教育质量可资借鉴的经验;并对联合国教科文组织第47届国际教育大会关于提高教育质量本世纪初面临的挑战与优先行动目标予以介绍。期望以教科文组织的视角,从世界范围内对我们提高教育质量问题的认识有所启发。 相似文献
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据联合国教科文组织网站报道,2013年3月18至20日,联合国教科文组织与联合国儿童基金会在塞内加尔的达喀尔举行了主题为"2015年后教育发展议程"的全球性会议。会议前夕,教科文组织全民教育国际合作团队负责 相似文献
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联合国教科文组织关于职业教育与培训的第二届国际大会的建议 总被引：1，自引：1，他引：0
前言 联合国教科文组织（以下简称“教科文组织”）与韩国政府,于1999年4月26～30日在汉城召开了关于职业教育与培训的第二届国际大会。本次大会的目的是,向教科文组织的会员国提供讨论改革国家职业教育政策的论坛,以便它们迎接在21世纪初所面临的就业与其它社会——经济挑战。 来自130个国家、政府间组织与非政府组织、基金会和工业界的700多位代表（其中39位是教育部的部长与副部长或主管职业教育的官员）集聚一堂,共同讨论职业教育如何才能适应下个世纪的技术发展与迎接可能出现的社会挑战。代表们在圆桌会议、各委员会会议和全体会… 相似文献
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正据联合国教科文组织网站2009年12月14日报道,联合国(UN)气候变化大会于2009年12月7日至18日在丹麦首都哥本哈根召开。教科文组织(UNESCO)在会上强调教育应对气候变化,促进可持续发展的重要作用。 相似文献
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联合国教科文组织第二届国际职业技术教育与培训大会关于职业技术教育与培训:展望21世纪的建议 总被引：5，自引：0，他引：5
戴荣光 《中国职业技术教育》2000,(5)
前言联合国教科文组织似下简称“教科文组织＼与大韩民国政府,于1999年4月26－30日在汉城召开了关于职业技术教育的第二届国际大会。本次大会的目的是,向教科文组织的会员国提供讨论革新国家职业技术教育政策的论坛,以便他们迎接在21世纪初所面临的就业与其他社会一经济的挑战。来自130个国家、政府间组织与非政府组织、基金会和工业界的700多位代表（其中39位是教育部的部长与副部长或主管职业教育的官员）欢聚一堂,共同讨论职业技术教育如何才能适应下个世纪的技术发展与迎接可能出现的社会挑战。代表们在圆桌会议、各委员会会议和全… 相似文献