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正据联合国教科文组织网站2014年6月17日报道,全球教育合作组织(The Global Partnership for Education,GPE)于今年6月25日至26日在比利时布鲁塞尔召开募捐大会,旨在寻求更多国际社团的帮助,通过全球资助机制,为所有儿童提供高质量的教育。此次会议计划在4年内(2015-2018年)募集35亿美元,为66个发展中国家的教育项目提供支持。面对全球教育投入的降低和适龄儿童入学率的停滞,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃表示将继续努力提高教育财政利用的有效性。在本届募捐大会上,教科文组织承诺将采取一系列措施,提高教育领域数据的全面性和 相似文献
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构建持久和平文化、促进可持续发展是联合国教科文组织的工作重点之一。《组织法》开宗明义:"战争起源于人之思想,故务需于人之思想中筑起保卫和平之屏障。"为促进亚太地区的和平与可持续发展教育,2009年,教科文组织第35届大会审议并批准了印度政府提交的关于建立"甘地和平与可持续发展教育研究所"的提案。该研究所是教科文组织在亚太地区设立的首个一类机构。文章基于教科文组织第33、35届大会决议、教科文组织执行局第182、192届会议决议,并根据教科文组织网站相关材料,对该机构成立的背景、组织架构、基础设施与经费保障等方面进行介绍,期望使我国读者对教科文组织在和平与可持续发展教育方面的理念与行动有所了解,对推动我国和平与可持续发展教育工作有所启发。 相似文献
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正据联合国教科文组织网站2014年7月2日报道,从7月1日到8日,联合国教科文组织将主办为期一周的全球教育在线咨询会议,讨论并修订"技术和职业教育与培训"(technical and vocational education and training,TVET)国际指导标准。与会者包括政府官员、国际组织的专家代表、民间组织代表等,他们将对由教科文组织青年、素养和技能发展部制定的一项草案进行评审。2012年5月,在上海举行的第三届国际职业教育(TVET)大会曾呼吁对职业与技术教育培训的概念、治理结构、资金、组织进行转型。此次大会还表明,2001年对于"职业与技术教育"的修订建 相似文献
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全球化时代产生全球公民社会,全球公民社会需要全球公民。全球公民不仅生活在全球化时代,更要具有全球意识和人类关怀,并愿意为世界的和平与人类的发展、全球的公平与正义、人与自然的可持续发展采取积极的行动。培养负责任的全球公民,是全球化时代赋予公民教育的新使命。全球公民教育,就是培养具有全球意识并愿意为全球和人类的发展而积极行动的负责任的公民的教育,包括人权和人道主义教育、全球意识和全球责任教育、环境和可持续发展教育、国际理解教育与多元文化教育。 相似文献
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正据联合国教科文组织网站2009年12月14日报道,联合国(UN)气候变化大会于2009年12月7日至18日在丹麦首都哥本哈根召开。教科文组织(UNESCO)在会上强调教育应对气候变化,促进可持续发展的重要作用。 相似文献
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正据联合国教科文组织网站2014年10月16日报道,在10月13日于英国伦敦召开的"商业回归教育运动"峰会上,教科文组织总干事伊琳娜·博科娃携伦敦市长鲍里斯·约翰逊以及商界领袖们,共同呼吁企业在2020年前将全球企业社会责任预算中的20%用于教育。"商业回馈教育运动"发起于2014年3月在迪拜举行的全球教育与技能论坛,由教科文组织、瓦尔基环球教育集团(Varkey Gems 相似文献
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据联合国教科文组织网站2013年2月12日报道,教科文组织启动了一个在线问卷调查来收集人们对可持续发展教育的想法,目的是开发一个新的可持续发展教育项目框架,以指导联合国"可持续发展教育十年(2005-2014)"计划的后续行动。问卷围绕着以下三个问题展开:可持续发展教育的前景如何;哪些问题应该在新的可持续发展教育计划框架中占据重要位置;哪些成功的行动应该继续扩展。 相似文献
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2014年11月10-12日,笔者作为中国代表团的一员,有幸参加了在日本爱知县名古屋市召开的联合国教科文组织可持续发展教育大会,通过旁听大会发言,参加分组讨论,阅读会议的决议、宣言及联合国教科文组织相关文件,对可持续发展教育有了新的感受和领悟。本文将参照联合国教科文组织在名古屋大会上公布的《联合国可持续发展教育十年(2005-2014年)国际实施计划》《可持续发展教育全球行动计划》《可持续发展教育爱知-名古屋宣言》等文 相似文献
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联合国教科文组织网站报道,5月14日～16日,联合国教科文组织举办的第三届国际职业技术教育大会在上海召开。本届大会的主题是:为工作和生活培养技能,来自117个教科文组织成员国和72个国际组织的800余名代表参加会议。教科文组织总干事伊琳娜·博科娃出席大会并发言。她认为,在当前变化迅速的就业市场上,年轻 相似文献
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2004年,联合国教科文组织提出了“优质教育”理念,并号召各国对实现优质教育做出坚定承诺。教科文组织提出优质教育不仅针对学校,更重要的是针对决策者,通过决策的科学性来保障教育的优质发展。这是教科文组织在全球会员国广泛调查实证的基础上形成的成熟的教育思想。这种具有战略性和前瞻性的优质教育观,符合我国当前的教育改革与实践． 相似文献
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2009年3月31日至4月2日,联合国教科文组织与德国教育与研究部合作举办的世界可持续发展教育大会在德国波恩召开。来自全球700余位专家和利益攸关方汇聚一堂,参加这场主题为"迈向‘联合国 相似文献
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据世界银行网站2012年12月21日报道12月20日,联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃与世界银行行长金墉(Jim Yong Kim)会晤,讨论教科文组织与世界银行的合作事宜会晤期间,伊琳娜·博科娃强调教科文组织在教育领域的独有优势,并回顾了联合国秘书长潘基文在其新全球倡议中委任她为"教育优先"行动指导委员会执行秘书长的过程。 相似文献
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正据联合国教科文组织2014年6月6日报道,6月3日,教科文总干事伊琳娜·博科娃在钓鱼台国宾馆与中国国家主席夫人、联合国教科文组织促进女童和妇女教育特使彭丽媛女士讨论了联合推动宣传等事宜。国务院副总理刘延东,教育部部长袁贵仁,外交部副部长李保东,教育部副部长、教科文组织大会主席郝平参加了讨论。 相似文献
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和震 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(11):10-12
经教育部批准,2007年8月18-26日我们一行四人应德国国际继续教育与发展协会的邀请,赴泰国清迈参加了教科文组织“朝向可持续性的职业教育(TVET)教师教育:可持续发展教育国际会议”,现将会议情况综述如下:一、会议情况本次会议由联合国教科文组织(UNESCO)职业教育研究中心、泰国 相似文献
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伊琳纳·博科娃 《中国职业技术教育》2012,(16):19-20
我首先感谢中国政府为本届大会所起的领导作用,感谢教科文组织中国全委会以及上海市政府为本届大会做出的辛勤努力。本届大会在中国举行是非常适宜的,因为中国在教育各个领域都发生了非常重要的一些改变,中国的职业教育是教育工作的重点,是以人为本发展战略的一部分。我要感谢所有与教科文组织共同合作的一些单位和组织,如国际劳工组织、欧洲培训基金会、经合组织、世界卫生组织、非洲发展银行以及来自一些私人企业的单位。我希望联合国教科文组织与其他国际组织形成联盟,共同应对世界的挑战。目前在世界范围内所发生的变化是非常迅速,要求我们寻求新的机会——在全球摆脱贫困,战胜经济和社会的一些脆弱性和不平等性,使年轻人拥有更好的技术, 相似文献