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<正>教育是一块圣土,教师在这块圣土上辛勤耕耘,不仅要教给学生文化知识,还要时刻关心学生的品德修养。教师只有用真情感化每一颗心,把爱的阳光洒向每一个学生,学生才能在宽松和谐的气 相似文献
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走上教育这片圣土,我用我满腔的热情和激情点亮每个学生求知的双眸;我用我的爱心和耐心温暖每个学生的心怀。从教四年,送走三届初中毕业班。每当面临黑色的六月,在我记忆深处总也抹不去那些曾经和他们一起的岁月。我们一起感受真实的生活,品味点滴的感动,在感恩的心情中是相伴、成长! 相似文献
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邱翔 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
未名烟柳,博雅古韵,百年文风,万载济世。面对北大,谁人不心动如斯,谁人不梦寐以求?一直以来,我对北大有着无比的神往和喜爱。那是一块怎样美丽的圣土啊!犹如一粒蒲公英的种子,我飘落在北大这方圣土上。>>风景之美北大之美在于景色之梦幻。 相似文献
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我出生在一个教师世家,爸爸、妈妈和叔叔都是有着几十年教龄的人民教师。记得小时候,每次跟着爸爸出门,总有很多大哥哥、大姐姐尊敬地喊爸爸“傅老师”;每逢过年过节,学生的问候电话就会响个不停。看到这些,小小的我特别羡慕当老师的爸爸。很多次, 相似文献
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郑舒文 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):24-25
我是一名四年级的学生,别看我小,但也当过教练呢!猜猜我是给谁当教练?猜不着,我告诉你吧,是给当教师的妈妈当教练的,够厉害吧!我们学校的校长要求每位老师在间操时都得和我们学生一起做广播操,这下可苦了那些 相似文献
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我们家是一个教师之家。我姥爷是教师,我妈妈是教师,一个月前我也很荣幸地成为了一名“教师”。我的“学生”很特别,她是一名来自加拿大的教师,叫Helen,和我妈妈在一个学校工作。她说想学汉语,妈妈就介绍我教她,同时也想给我创造一个与外国人面对面交流的机会。当妈妈告诉我这个消息后,我一蹦三尺高,恨不得马上见到我这个“学生”。 相似文献
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小知您是否和我一样，小时候最敬佩的人就是老师．记得在儿时的游戏中我经常常扮演教师的角色，用煤渣在“小黑板”上胡乱涂鸦，就是这份憧憬，引我登上了神圣的讲台，成了一名光荣的人民教师；就是这份向往，当我第一次走进课堂，当我第一次以班主任的身份与学生见面时，我是多么地自豪。 相似文献
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王盼盼 《希望月报(上半月)》2004,(20)
我是一个普普通通的四年级学生,见过工作在各种岗位上的人们,在这些人中我最敬佩的是人民教师,因为他们把所有的爱和知识都无私地奉献给祖国下一代。科学家、工程师……那一位不是出自老师的培养?我的理想就是当一名光荣的人民教师。假如我是老师,我要博览群书,满足学生们的求知欲望,为了这一目标,我学而不厌,诲人不倦,买许许多多的书,丰富自己的知识,用渊博的知识吸引学生。 相似文献
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我从1970年3月至今,当教师已近20个年头。在繁忙琐碎的教学和班务工作中,曾遇到过不少困难和挫折,但一直不曾动摇过我终身从教的信念。教师这个职业是高尚的,其高尚就表现在当教师的必须无私的奉献自己的一切——青春、健康、学识和爱;教师无所索取,唯一的心愿就是自己的学生能成为祖国的有用之材。当老师辛苦,当班主任更为辛苦,每天十几小时都在惦记着自己的学生。精神上、心理上的负担只有个中人方可理解。当好一个班主任,除了教好课和工作态度要认真外,还必须懂得教育学和心理学。要善于观察和了解学生,而且要根据教育对象的不同,采取各种各样的教育方法。教育的效果如何取决于教师对学生的了解程 相似文献
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进入不惑之年，回首40余年的人生历程，如果有人问我最难忘的是什么，我会毫不犹疑地回答：10年教师生活！我最初当的是民办教师，那是在1970年，我才15周岁。那时的我当了教师实在是一件滑稽事，因为我自己连学生都没能当多久。我小学还没毕业就来了“文化大革命”，学校停课。后来邻村办起初中班，我成了那里的第一批学生。可是在那里整天学工学农学军就是不学文，4个月后我就退学回家帮父亲挣工分了。给生产比别了一年驴导，又当了一年粉坊的小会计，1970年秋后本村IJ、学复课，教师缺乏，村里就按照“识仁教俩”的原则造了几个教师，我… 相似文献