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关于教育的见解,千差万别,可是扼要地区别起来,也很简单,大致可以分为相反的两派。就教育的目标说,一派希望受教育者成为工具,另一派希望受教育者成为人,独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。就教育的理解说,一派认为受教育者像个空瓶子,其中一无所有,开着瓶口等待把东西装进去,另一派认为受教育者自有发掘探讨的 相似文献
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导读平台：记叙、描写、抒情、议论，这是作文的几种基本方法，这个道理大家都知道。但倘若要你说一说：究竟何谓记叙，何谓描写?记叙与描写又有什么不同呢?这个问题则恐怕不是每个同学都能马上给出答案的。本期“文心·名家经典阅读”，我们请你跟随乐华、大文与枚叔一起去郊外做一次远足，在美好的春景的启发下，在枚叔深入浅出的点拨中，相信你一定会对上面的问题有一番透彻的认识。离H市八里有一座山，并不很高，却多树木。因为没有别的名胜古迹，那座山就成为H市一般人游赏的目的地。到那边去可以步行，沿河的一条道路颇宽阔，而且是… 相似文献
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咱们画图,有时候为的实用.编撰关于动物植物的书籍,要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造,就得画种种动物植物的图.修建一所房屋或者布置一个花园,要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景,就得画关于这所房屋这个花园的图.这类的图,绘画动机都在实用,读者看了,明白了,住在别地的朋友看了,知道了,就完成了它的功能.
这类图决不能随便乱画.首先要把画的东西看得明白,认得确切.譬如画猫罢,它的耳朵怎么样,它的眼睛怎么样.你如果没有看得明白,认得确切,怎么能下手?随便画上猪的耳朵,马的眼睛,那是个怪东西,决不是猫;人家看了那怪东西的图,决不能明白猫是怎样的动物. 相似文献
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请允许我代表开明的同人,向纪念会的主办单位,中国出版工作者协会和中国青年出版社致谢;向今天来参加纪念会的诸位先生诸位同志致谢。提到开明,大家都说这个书店办得还不错,而且总要提到我,好象办得不错都是我的功劳。其实不是这样。我进开明是1931年的事,那时,开明 相似文献
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