共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
国内传统英语学科课程安排大多有早自习或早读,虽然时间很短,但如果对其精心安排,有效利用会对英语的学习,英语知识的巩固,运用及英语综合能力的提高等多方面起到辅助作用。本文阐明了早自习的必要性,分析了影响学生早自习的各种因素,最后提出了早自习的实施管理办法。 相似文献
2.
《考试周刊》2017,(95)
现在大部分的学校都有上英语早自习的习惯,之前在早自习的时候,学生要么是拿着书神游,要么是趴在桌子上,要么就是教室一团糟。此种早读方式不仅对学生的早晨时间造成了浪费,还使学生降低了学习英语的兴趣。在我国新课程改革不断深入的过程中,对教学目的进行了规划,主要就是提高并且培养学生英语学习的兴趣,提高学生英语学习的自信心,从而使学生具有良好的学习习惯。如果能够实现早自习的合理安排,能够使学生对已经学习或者将要学习的知识梳理,并且还能够有效锻炼学生的朗读和语言表达能力,从而提高学生的英语学习成绩。基于此,本文就以新课改为背景,对有效使用早自习学习英语的做法进行分析。 相似文献
3.
正一日之计在于晨。针对学生学习的生理特性,许多中学都开设了英语早自习,时间大约30分钟。马卡连柯说:"教育需要的不是很多的时间,而是如何利用很少的时间。"因此,教师除了上好每一堂课外,还应重视学生的早自习,提高学生早自习英语学习之效。唧唧复唧唧,是传统的英语早自习模式,经常有学生抱怨"我背了单词、课文,可是老忘记"。反复朗读,机械背诵,虽然可以在短暂时间内记下知识内容,但过不了多久就会遗忘。如何才能提高学生英语早自习之效呢?笔者认为可以从两个方面入手: 相似文献
4.
胡灵霞 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
英语早自习是高中生学习生活中必不可少的一部分,进人高中的学生都已经具备了一定的自主学习能力,并且"自主"也是新课改以来倡导的"自主、合作、探究"学习模式中的重要一点.那么,作为高中生,如何才能上好英语早自习呢? 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2016,(35):146-147
英语早自习课的有效利用可以辅助英语课,从而能更好地调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。通过运用小组合作学习模式,对早自习的内容、成员的分工合作以及检查评价进行了明确的安排,帮助学生培养良好的学习习惯,强化了合作意识,从而有效地提高了早自习的效率。 相似文献
6.
许存久 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):160-160
采用分段式自习法，将早自习分为作文素材积累阶段、积累词语阶段、温故知新阶段、练字默写阶段四大板块，有利于提高语文早自习效率。 相似文献
7.
我校是一所普通高中。学校实行早读、早自习时间由语文、英语教师跟班制度。早读20分钟,早自习45至50分钟,尤其是早自习,比一节课时间还要多5分钟。笔者在多年的实践中深深地认识到,提高早读、早自习的效率同提高课堂教学效率同等重要。现将自己多年来跟早渎、早自习时的一些认识和做法谈出来,以求教于大方之家。 相似文献
8.
9.
10.
与传统教学模式相比,新课程教学下的中学语文教学,凸显出着教学内容多,任务重,课时少的特点。“一天之计在于晨”,语文老师如果能够加强早自习管理,提升早自习的地位,在形式、内容和组织上对早自习精心安排,那么,早自习无疑将成为厉兵秣马、整装待发的最佳时机。然而在实际的操作中,早读课的开发和利用还不尽人意,作者试图通过分析找到问题的根源,进而找到解决问题的方法措施。 相似文献
11.
12.
正早自习是语文学习的一个不可或缺的组成部分,是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间。捧一卷好书,或高声吟咏或密咏恬吟,文学的形象感、意韵感和情趣感随之溢满齿间,母语丰富的内涵和深邃的人文精神浸入骨髓。但是如今的语文早读课却使人尴尬不安,下面谈谈我粗浅的认识和做法。一、一课惆怅情多少——早自习现状1、观念定位的残缺性。在语文学习的现状中,学校和语文老师重视教育理念的更新和发展,重视语文教学方法的推陈出新,重视 相似文献
13.
14.
记得初学英语时，教师反复强调朗读、背诵的重要性．无论早自习还是课堂上，都会听到同学们朗朗的读书声，在诵读中．我体会到了学英语的乐趣，这对我以后的学习、工作起了潜移默化的作用。然而不知从何时起．人们好像忘记了朗读，背诵在学英语中的重要性。 相似文献
15.
16.
爱的奉献──记全省优秀教师李兰英周虹艳３月中旬的一天，平安县民族中学校园里，早自习还未开始，一位年过半百、精神矍铄的妇女气喘吁吁地推着自行车，急步走进学校。校门口值班的师傅问：“有早自习辅导课吗？”“没有。”“那你干啥这么急？”“我总觉得早点到学校心... 相似文献
17.
18.
房李曼 《语数外学习(高中版)》2014,(7):70-70
一、高中英语早读课的现状传统的英语早读大多有英语单词的记忆和英语文章的阅读组成,就普通高中来说,一般一个班级一个星期安排两节早自习,教师的安排一般一次课记忆单词,一次课阅读文章。高中英语早读课效率低的主要原因有以下几点。（一）学生对早读课缺乏兴趣和良好的早读习惯有的学生对于早读课的大声朗读觉得枯燥无味,由于没有养成早起早睡的良好作息习惯,也没有养成早起学习的习惯。这些学生在早自习就表现为＂磨洋工＂。 相似文献
19.
琳琳在班里担任学习委员,上任伊始．她就向同学们诚恳地说：“大家选我当学习委员,我愿意为同学们服务,谁在学习上有什么不懂的地方,我一定热情帮助。”一天上早自习．大家都在朗读英语单词．她看见只有一个同学趴在桌子上解数学题。 相似文献
20.
人们常说:一日之计在于晨.每天上早自习时,我们经常发现许多教室里很安静,或者只是早自习的最前面10分钟至20分钟有读书声,接下来的声音就寥寥无几了. 相似文献