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白万钰 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):46-48
近些年，听了一些研究型、竞赛型的语文课，让人感觉到：预习有了，解读没了；导语有了，题解没了；讨论有了，读书没了；媒体有了，范读没了；赞扬有了，导向没了；局部品评有了，整体感知没了；热闹的有了，积累感悟没了；人文性有了，工具性没了。课堂上掺杂着“非语文”的因素，舍本逐末，邯郸学步。但语文课姓“语”。教师应考虑语文的本体．努力把语文课上出语文味.[第一段] 相似文献
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如今中学生的作，普遍呈现“小气”现象——选材小，琐琐碎碎；心胸小．只计较个人得失；见识小，目光短浅．只会就事论事且道理肤浅。这样的章．是很难得高分的。综观高考佳作，还是“大气”章占绝大多数。那么，怎样才能写 相似文献
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《父亲》这篇短文里所写的都是一些琐琐碎碎的小事，以至于作者当时都没有来得及在意过，就如我们日常的粗心那样。但正是这些小事，在父亲过世之后回忆起来，却是那样扣人心弦，突然变得珍贵而有意义！ 相似文献
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华兴恒 《青苹果(高中版)》2012,(7):41-43
实践出真知，许多重大的科学发明常常源于日常生活中的小事。发明者胜于常人之处就是能够发现平常小事中的不平常之处，提示其中的奥秘，以造福于人类。正如狄更斯所说的那样：“天才就是处处留意琐琐碎碎的事物！” 相似文献
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朱文珍 《中国教育研究与创新》2007,4(10):83-83
班主任工作琐琐碎碎，平平凡凡，但在学校管理工作中，却起着不容忽视的作用。笔者曾担任十八年的班主任工作，使笔者深深体会到，要做好班主任工作，一定要忠诚党的教育事业，一定要对学生倾注满腔热情，才能做到既教书又育人。下面是自己的一些体会和做法。[第一段] 相似文献
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一、乱花渐欲迷人眼——现状例举 “时下有些课，‘活’，没了边儿；‘实’，没了底儿。只剩下好看，好玩。”（崔峦语） 相似文献
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陈羽晞 《中学语文(读写新空间)》2004,(24)
母亲的爱,琐琐碎碎,无微不至,谁都无法描述她的完整,谁也无法指出母亲的快乐。母亲就是母亲,只知道给予和付出、永远没有自己的母亲……———题记 相似文献
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戴菲涯 《语文世界(高中版)》2001,(11)
冬天来了吗？要不我怎么感到如此凄冷呢？世人对我的那种鄙夷的目光对我来说，无疑是雪上加霜。我的羽毛少得超乎我的想像，我担心能渡过这个冬天吗？我将所有的羽毛覆盖在了心上，保持它的温度。冬天走了，还会有春天；羽毛没了，还有躯体；躯体没了，还有灵魂；灵魂没了，还有这颗炙热的心，如果这颗心也没了，我还有什么呢？我捂得更紧了，哪怕身子在风中瑟瑟。我的手脚、我的思想是不停地忙碌着的，我腾不出时间为自己打造一个“避难所”，来不及我再想些什么，孤独已侵袭了我的全部，慢慢地消融、升华，最终扩散在无垠宇宙间。忙忙碌碌… 相似文献
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白万钰 《中学语文(读写新空间)》2007,(27)
近些年,听了一些研究型、竞赛型的语文课,让人感觉到:预习有了,解读没了;导语有了,题解没了;讨论有了,读书没了;媒体有了,范读没了;赞扬有了,导向没了;局部品评有了,整体感知没了;热闹的有了,积累感悟没了;人文性有了,工具性没了。课堂上掺杂着"非语文"的因素,舍本逐末,邯郸学步。但语文课姓"语",教师应考虑语文的本体,努力把语文课上出语文味。 相似文献
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在外行人眼里，虽然并不羡慕教师一年的总收入，但羡慕着教师的两大长假：寒假与暑假。他们感叹道：“寒冬，你们可以睡在温暖的被窝里；酷暑，你们可以憩在风凉的树荫下。多舒服啊!”“近百天的日子，属于自己。没了上班的匆忙；没了工作的限制；没了教学的牵挂。多自由呀!”还有人算计着：“一年三百六十五天，去掉近百天的假期，平均计算，教师的日工资还是挺高的哦”。 相似文献
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过年是从腊月就开始的，正月里的年味最浓；正月里要是没了这年俗，过年也就没了味道。吃饺子，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，看戏听书走亲戚，赏灯放花逛年集，正月里，有的是让您乐呵的事。看一看，你们那儿有没有这样的年俗? 相似文献