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Chinese用作名词，它有两个含义：(1)汉语、中文、语文(学科名)；(2)中国人。 相似文献
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《现代远程教育研究》2008,(1):68-68
“e-learning大讲堂”是由“北京高校教育技术学专业研究生联谊会”联合“上海高校教育技术学专业研究生联谊会”,在“北京网梯科技发展有限公司”的大力支持下,于2004年初组织成立的,旨在建设一个教育技术学术界与IT业内人士以及一线教师进行互动的公益频道,全面缩短理论和实践之间的距离,为所有对教育与教育技术的理论与实践感兴趣的人士提供一个交流观点、研究问题的高效的网络虚拟学术空间。 相似文献
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正中国航天科工集团目前拥有7个研究院、2个科研生产基地、6家上市公司、600余户企事业单位,遍布全国各地,职工10余万人,专业技术人员占职工总数近50%。目前以集团、院局基地两级为主的教育培训管理体制基本确立,分层次、分类别、多渠道、重实效的教育培训格局基本完善,符合集团公司特点的培训体系 相似文献
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“e-learning大讲堂”栏目组 《现代教育技术》2005,15(4):78-79
「e-learning大讲堂」历期概况：第10期（2004年12月27日19：00-21：00）在线学：张际平，男，博士，华东师范大学教授，博士生导师。嘉宾主持：朱广艳，女，副编审，《中国电化教育》编辑。题目：教育技术学——应用与研究为主的学科。 相似文献
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“e-learning大讲堂”栏目组 《现代教育技术》2004,14(5):79-80
◇『e-learning大讲堂』概况 『e-learning大讲堂』是由“北京高校教育技术学专业研究生联谊会” 联合“上海高校教育技术学专业研究生联谊会”,在“北京网梯科技发展有限公司”的大力支持下,于2004年初组织成立的,旨在建设一个教育技术学术界与IT业内人士以及一线教师进行互 相似文献
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对企业传统培训模式与e—learning培训模式各自的优缺点进行比较,总结现今企业中该培训模式的框架,并对尚存问题进行探讨。 相似文献
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e-learning研究新视野——社会心理学 总被引：1，自引：0，他引：1
吴兰岸 《中国远程教育(综合版)》2007,(1):52-54
通过“一个优秀学习者的e-learning退出事件”的个案研究,说明社会心理学在e-learning学习者学习行为研究中的作用与地位;然后从社会心理学视野分析了此事件中学习者的学习行为的发生、发展、变化的过程与原因,明确提出从社会心理学视野研究e-learning,为我国e-learning实践与研究开拓新的领域。 相似文献
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The effects of semantic and phonetic radicals on Chinese character decoding were examined. Our results suggest that semantic
and phonetic radicals are each available for access when a corresponding task emphasizes one or the other kind of radical.
But in a more neutral lexical recognition task, the semantic radical is more informative. Semantic radicals that correctly
pertain to character meaning facilitated reaction time in semantic categorization tasks (Experiment #1), while radicals that
had no immediately interpretable relation to character meaning had a strong inhibitory effect. Likewise, phonetic radicals
that accurately indicated a character’s pronunciation facilitated a homonym recognition task (Experiment #2), whereas phonetic
radicals that differed significantly in pronunciation from their character inhibited homonym recognition. In a lexical decision
task (Experiment #3) where each character had either a blurred semantic radical or a blurred phonetic radical, the characters
with a blurred semantic radical elicited a significantly higher error rate and a trend for longer response times. These results
are interpreted to indicate that while educated native Chinese speakers have full use of both semantic and phonetic paths
to character decoding, there is a slight predisposition to semantic decoding strategies over phonetic ones indicating that
the semantic path is the default means of character recognition. 相似文献
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Higher Education - To respond to an increasing emphasis placed on research capability and productivity, universities in China are reforming their policies regarding faculty’s performance... 相似文献
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Using SVM to construct a Chinese dependency parser 总被引：3，自引：0，他引：3
INTRODUCTION Conventional parsers with practical levels of performance require a number of sophisticated rules that have to be handcrafted by linguists. It is time-consuming and cumbersome to maintain. A lot of rules will generate conflict, so such rules often deteriorate the overall performance of the parser. The stochastic approach, on the other hand, has the po- tential to overcome these difficulties. In the late 1980s and early 1990s, the induction and parameter estima- tion of probab… 相似文献
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数字技术的出现为学习者并与丰富多媒体交互以及学习者之间的相互交流与协作提供了多种途径。数字技术可在各种各样的教学法中使用,然而,现实的情况是数字技术在教育领域尚未得到广泛应用。这是因为教师和学习者都缺乏利用数字技术潜能所必需的数字素养。本文介绍了一种技术干预框架(technology intervention framework),这个框架强调运用e-learning研究成果指导政策的制定和实践的开展,同时,e-learning的研究也要围绕政策和实践进行。文章阐述了评价e-learning及其促进技术在高等教育中运用的两种策略,即学习设计(Learning Design)(目的是使教师在课程设计方面能够做出更加有理有据而且符合教学规律的决策,并能恰当使用技术工具)和学习分析(Learning Analytics)(采用学习分析方法追踪和了解学习行为)。 相似文献
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中西文化习俗的比较与变流是外语学习的一个重要方面。本文从我国民间盛行的丧事后吃“豆腐羹饭”这一令西方人感到有趣的习俗出发，介绍和讨论了中国传统观念对“今生”与“来世”的认识及其文化内涵。 相似文献
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阐述了传统高师音乐专业教学中存在的问题,解释了基于e-learning高师音乐专业教学的内涵,重点介绍了基于e-learning的高师音乐专业多媒体网络教学平台的架构、教学资源、多元评价体系的建设,以促进高师音乐专业学生的全面发展. 相似文献
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近年来e-learning质量问题逐渐得到重视,对数字化课程质量管理方法的研究也得到发展。为了早日结束欧盟成员国在e-learning质量管理与监控方面不统一的状况,在欧洲执委会政策支持下,欧洲职业训练发展中心(CEDEFOP)成立了欧洲质量监测会(EQO),对e-learning质量评估进行深入而全面的研究。本文通过介绍欧洲数字化学习质量研究基金会的e-learning质量研究项目的进展,期望能给国内的e-learning质量研究带来启示。 相似文献
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As English is becoming an international Language,English teaching in China,especially at tertiary level,is transforming from linguistic study to interpersonal communication and cross-cultural communication.The case study of this article reaches a conclusion that English teachers should make every effort to cultivate cultural awareness. 相似文献
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The thesis targets at a preliminary comparison of anger metaphors between Chinese and English. Compared in terms of container metaphor and containment schema from the perspective of cognitive semantics, the anger metaphorical expressions of the two languages are observed to be of differences as well as similarities. 相似文献
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Xuefei Wang 《美中教育评论》2006,3(5):74-76
With the development of information technology, computer-assisted language learning is becoming a trend in foreign language teaching environment. It is argued that characterized by the universal availability of authentic materials, the multimedia capability and the nonlinear （hypermedia） structure of the information, the World Wide Web have the potential to enhance language learning. This paper evaluates a web-based listening programme in terms of language learning potential, learner fit, authenticity and impact. It concludes with the appropriateness of the tasks designed in this programme. 相似文献