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高校基层教学管理队伍专业化建设探析 总被引：1，自引：1，他引：0
当前高校基层教学管理队伍存在队伍不稳定、整体专业素质偏低、服务创新意识缺乏等问题。高校应提高对教学管理队伍建设重要性的认识;把好入口关,优化队伍结构：重视职位分析,提升队伍层次;加强培训、学习、交流;建立合理切实的绩效考核体系;拓宽发展空间．完善收入分配机制,以调动基层教学管理人员的积极性．加强基层管理队伍建设。 相似文献
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以浙江某新建地方本科院校为例,就教学管理队伍建设过程中存在的问题进行了剖析,进而提出更新管理理念、优化队伍结构、教学管理者应树立竞争和危机意识、培育教学管理者的服务和创新意识等加强新建地方本科院校教学管理队伍建设的对策。 相似文献
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现阶段,我国高校教学管理队伍建设存在着问题与不足,主要表现为结构不合理、管理水平较低、激励机制不健全等几个方面。为了应对这些问题,加强高校教学管理队伍建设,今后需要优化教学管理队伍结构、加强管理队伍的培训工作、建立健全的奖惩激励机制、同时培养管理队伍的服务意识和创新精神。 相似文献
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教学管理人员是地方医学院校行政管理队伍的重要组成部分,通过调查,了解和分析了某地方医学院校教学管理人员队伍结构及发展需求,提出从完善岗位职责,规范教学管理;注重能力培养,提高综合素质;建立激励机制,优化队伍结构三方面入手,加强教学管理队伍建设。 相似文献
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高校教学管理队伍专业化建设探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
教学管理工作是高校管理的中心工作,是各高校维持正常的教学秩序、实现人才培养目标、提高教学质量的基本保证。文章针对目前高校教学管理队伍建设存在的问题,从高校教学管理队伍专业化的内涵、教学管理队伍必备的素质要求和加强高校教学管理队伍专业化建设的措施等方面进行了探讨。加强高校教学管理队伍专业化建设应重点做好以下几点：推行＂教学管理人员准入资格＂聘用制度,提升管理队伍综合素质;加强教学管理队伍的职位分类工作,提升管理队伍层次;建立培训保障机制,提高人员的管理素质和能力;建立竞争激励机制,留住优秀教学管理人才。 相似文献
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文章针对当前高校教学管理队伍综合素质有待提高、结构不尽合理等问题,提出提升教学管理队伍的综合素质、制定完善的教学管理制度、提升教学管理队伍的业务能力、优化教学管理队伍的人员结构等措施,从而提高高校的教学管理水平与教学质量,为社会发展培养出大批的优秀人才。 相似文献
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建设一支高素质、专业化的教学管理队伍,是当前地方高校提高管理效能、提升教学质量的重要条件和必由之路。从教学管理队伍及其专业化建设的基本内涵和相关理论出发,分析当前地方高校教学管理队伍专业化建设存在的主要问题,进而提出从转变观念、优化结构、加强培训、完善机制、优化环境等方面进行地方高校教学管理队伍专业化建设的策略。 相似文献
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教务管理信息化是提高教务管理水平的必然要求.高校教务管理信息化现存着学校重视不够、教学管理系统设计不合理、队伍信息专业素质缺乏、为师生服务不够、系统稳定和安全存在隐患等问题.为此,一要提高认识,树立信息化管理理念;二要构建科学完善的教务管理信息系统;三要加强队伍建设,提高信息化能力;四要增强服务意识,拓宽服务功能;五要提高安全意识,加强系统的安全和维护管理. 相似文献
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崔茵 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(2):64-67
在推进高校岗位设置管理改革中,教学管理岗位的边缘化是一个不争的事实,体现在其重要性被忽视、岗位设置受到压缩和教学管理队伍不稳定等几个方面。高校岗位设置管理改革需要从教学发展研究、教学运行管理、教学基本建设管理、教学质量管理等4个方面,重新定位教学管理的职能;要从正确定位教学管理岗位的地位,严格实行教学管理岗位准入机制,确立教学管理在学校管理中的学术地位,建立健全教学管理队伍发展规划,健全教学管理队伍的评价机制,建立公平合理的教学管理岗位激励机制等多个方面,加强教学管理队伍建设。 相似文献
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王瑛 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(4):52-55
教学管理在高校管理中占有极其重要的地位,如何进一步提高教学管理水平,笔者认为加强教学管理专业化建设不失为一有效途径,本文着重从转变教学管理观念、改革教学管理体制、加强教学管理队伍建设、优化教学管理环境等方面论述高校教学管理专业化建设。 相似文献
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王学成 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2001,19(1):80-85
我国社会转型对高校教学管理工作提出了严峻挑战。为了适应市场经济、知识经济和加入WTO对人才的要求 ,教学工作和教学管理都须从观念、内容、手段等方面进行改革 ,建立一支高素质的教学管理队伍。教学管理队伍的素质分个体素质和群体素质 ,个体素质主要有思想、业务、创新素质等 ;群体素质有合作共事、开放、整体效益等。通过对转型期高校教学管理干部素质的研究 ,引起教学管理干部自身和高校领导对提高管理干部水平 ,加强管理队伍建设的重视 ,为推进教学改革、提高人才培养质量奠定基础 相似文献
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李锋 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):92-93
高校民办二级学院的教学管理工作是影响学院整体办学水平的一个重要因素。教学管理队伍的素质和综合能力直接关系着学院教学管理水平,并对教学质量产生重要的影响,建立一支高水平、高素质的教学管理队伍不容忽视。民办二级学院教学管理人员必须树立全局意识、创新意识和服务意识,加强理论学习,提高专业素质;必须加强管理技能的培训,提高业务能力。学院要建立一整套工作激励机制,形成实干之风,促使教学管理工作更好地为教学服务。 相似文献
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教学管理工作是高校管理的中心工作，是各个高校维持正常的教学秩序、实现人才培养目标、提高教学质量的基本保证。“向管理要效益，向管理要质量。”已成为大部分高校的共识。高质量、高水平的教学管理要求建设一支结构合理、队伍稳定、素质高、服务意识强的专业化、职业化的教学管理队伍。但是目前不少高校的教学管理队伍的现状却不容乐观，如服务意识不强、办事效率不高、学历偏低、素质不高、缺乏教育理论素养、教学管理人员地位不高、人心不稳等等。这种现状与目前我国高等教育快速发展的态势对管理队伍和管理水平的要求极不相称，影响了教育改革的进一步深化。 相似文献
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学校的教学质量与教学管理工作的水平密切相关。要提高教学管理工作的水平和服务的层次,必须改变长期以来存在的教学管理人员构成成分复杂、人员业务素质参差不齐、队伍不稳定的状况,从管理理念、管理办法、管理制度创新入手,提高管理工作的效能,以适应现代教育发展的需要。 相似文献
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教学管理人员的专业化程度是影响学校教学管理水平的关键。目前,我国普通高校教学管理队伍存在领导重视不够、队伍不稳、人员素质不高、服务意识不强的问题。为促进教学管理人员的专业化水平的提高,普通高校应树立专业化思想意识,完善人员聘用、培训、评价等制度,以推动高校教学质量的提高。 相似文献
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高职院校教学运行管理规范化建设思考 总被引：1，自引：1，他引：0
高职院校要使整个教学管理工作能够科学、有效地展开,必须树立科学的教学管理理念,完善教学管理制度,优化院系二级教学运行管理模式,建立高素质的教学管理队伍,并通过教学信息化平台共享资源,提高教学运行管理的质量和效率. 相似文献
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教学管理人员的专业化程度是影响学校教学管理水平的关键。目前,我国普通高校教学管理队伍存在领导重视不够、队伍不稳、人员素质不高、服务意识不强的问题。为促进教学管理人员的专业化水平的提高,普通高校应树立专业化思想意识,完善人员聘用、培训、评价等制度,以推动高校教学质量的提高。 相似文献
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在规模与质量的双重压力下,院系教学管理的管理理念、管理队伍、教学管理的信息化等方面尚待加强,通过对国内高校的教学管理现状结合本校情况进行探讨,认为需要通过强化学术管理思想,建立起科学的管理体系,加强教学管理队伍建设,促进院系教学管理的信息化建设等以提高院系教学管理质量。同时院系的发展和院系的和谐文化是创造出高水平教学管理的前进动力。 相似文献