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1.
周林 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(5):74-77
以上海市6所高校565名大学生为被试,通过问卷调查,探讨不同年级、性别、专业大学生自我同一性差异及与网络行为偏好的关系。结果表明：大学生“将来自我投入的愿望”得分有显著的年级、性别和专业差异;大学生自我同一性与信息获得偏好有显著正相关,与游戏偏好、网络成瘾总分有显著负相关;“过去危机”、“现在自我投入”与交往偏好有显著正相关。 相似文献
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采用自我同一性地位测定量表与成就动机测定量表对395名大学生进行测定,研究自我同一性与成就动机的关系。结果表明:(1)自我同一性在"现在的投入"与"将来的愿望"两维度上分别与成就动机以及成就动机的追求成功维度上呈显著相关,与避免失败的维度呈显著负相关;(2)随着自我同一性地位的提高,成就动机的水平也在提高;(3)自我同一性的"现在的投入"与"将来的愿望"两维度能对成就动机及其维度产生显著预测力,同时"现在的投入"的预测力最大。 相似文献
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本研究采用中学生学业拖延问卷和自我同一性测试量表对北流市高中生学业拖延状况和自我同一性状态进行测量,探讨北流市高中生学业拖延状况与自我同一性状态之间的关系。相关分析结果表明:高中生的年级、班干部在学业拖延总分上差异显著;学业拖延与自我同一性状态的现在投入的愿望存在显著负相关。 相似文献
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目的:调查大学生网络使用情况、感觉寻求特点及其与网络成癌的关系.方法:采用基本信息问卷、网络使用情况问卷、网络成瘾问卷、感觉寻求问卷对651名大学生进行调查.结果表明:(1)网络成瘾总分不具有性别、年龄、年级、专业、家庭类型、父母学历、网龄的差异性;(2)网络成瘾总分具有上网地点、生源、网络功能使用、网络使用目的的差异性;(3)网络成瘾总分与周上网时间、周上网次数、每次上网时间具有高相关;(4)网络成瘾总分与去抑制分量表得分与感觉寻求总分相关显著.结论:网络成瘾与网络使用情况、感觉寻求特点具有一定的关系. 相似文献
6.
网络成瘾对大学生自我同一性的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
当代大学生正处于青年中后期,需完成的最重要的任务仍然是人格重组,因此自我同一性的建立和完善就显得格外重要。目前,网络成瘾行为在大学生中日益高涨,严重影响了大学生自我同一性的构建。本文主要探讨网络成瘾对当代大学生重要的人格特质——自我同一性的影响,意在引起国内教育界与心理学界对大学生自我同一性形成与发展的关注。 相似文献
7.
本研究主要采用问卷法进行研究,以来自全国4所高校的204名女大学生为被试者,从生源地的角度考察了以下几个问题:①女大学生自我同一性的发展状况和网络成瘾的状况。②女大学生自我同一性与网络成瘾的关系以及前者对后者的影响力和预测效果。 相似文献
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目的：探讨网络成瘾与非成瘾大学生现实社会支持和网络社会支持及与网络成瘾的关系。方法：用Yong网络成瘾问卷、社会支持评定量表和青少年网络社会支持问卷对整群随机抽取的大学生进行测查。结果：大学生网络成瘾检出率为6.77℅;网络成瘾与非成瘾大学生在主观支持、支持利用度、现实社会支持总分上差异显著,在情感支持、友伴支持和网络社会支持总分差异显著;主观支持、支持利用度和现实社会支持总分与网络成瘾之间存在显著负相关;情感支持、友伴支持、工具支持和网络社会支持总分与网络成瘾之间均存在正相关。 相似文献
9.
本研究主要采用问卷法进行研究,以来自全国4所高校的204名女大学生为被试者,从生源地的角度考察了以下几个问题:①女大学生自我同一性的发展状况和网络成瘾的状况.②女大学生自我同一性与网络成瘾的关系以及前者对后者的影响力和预测效果. 相似文献
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文章旨在分析社会支持和网络自我控制在未来时间洞察力与大学生网络成瘾间的中介作用。采用随机取样法对黑龙江四所高校的531名大学生进行问卷调查。使用的问卷包括一般未来时间洞察力量表、大学生网络使用自我控制量表、领悟社会支持量表和网络成瘾诊断问卷。相关分析结果表明,未来时间洞察力与社会支持和网络自我控制呈显著正相关、与网络成瘾呈显著负相关,社会支持和网络自我控制分别与网络成瘾呈显著负相关;多重中介分析结果表明,社会支持和网络自我控制分别在未来时间洞察力与网络成瘾关系间起中介作用。未来时间洞察力不仅可以直接影响大学生网络成瘾,还可以通过社会支持和网络自我控制间接影响。 相似文献
11.
探讨大学生自我同一性与未来时间洞察力的关系。使用＂自我同一性测试量表＂和＂大学生未来时间洞察力问卷＂,随机整群抽取216名大学生进行调查。结果表明：大学生自我同一性与未来时间洞察力各维度显著相关;自我同一性影响大学生未来时间洞察力。结论认为,自我同一性与未来时间洞察力密切相关,自我同一性对未来时间洞察力有一定的预测力。 相似文献
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The purpose of this study was to examine students’ affective commitment toward Singapore. Affective commitment refers to the sense of attachment to the nation state. The sample was taken from 286 students in a primary school. In the first section of the paper, we described the design of a Likert-type Affective Commitment to Country questionnaire. Factor analyses (principal component analysis and confirmatory factor analysis) showed evidence of construct validity for the 10-item scale, and an overall Cronbach alpha reliability coefficient of 0.91. In the second section, we reported the statistics related to the students’ affective commitment scores. Overall, a positive affective commitment toward the country was found. Results of our t-test analyses revealed that no statistically significant difference was found between boys and girls for each of the questionnaire items. However, students who had higher academic achievement reported significantly higher scores than their lower ability counterparts with regard to six items of the questionnaire. Suggestions for future research are discussed. 相似文献
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Norshidah Nordin 《Asia Pacific Education Review》2012,13(2):239-249
Many factors contribute to the effectiveness in implementing organizational change. However, many change effort fail due to several factors such as lack of commitment, style of leadership, and emotional distress of the employees who have to implement the change. This study was intended to determine the influence of leadership behavior and organizational commitment on organizational readiness for change in a higher learning institution. It was based on a conceptual framework that combined part of an adapted model from organizational development and change theory. A total of 169 academic staff from the main and branch campuses UiTM throughout Malaysia were selected based on stage and cluster sampling to participate in this study. The result shows that there is a significant relationship between organizational commitment and leadership behavior on organizational readiness for change. The findings also revealed that 36.5% of the variance in readiness for change is explained by organizational commitment and transactional leadership behavior. In determining the role of the organization commitment as a moderating variable, the result of the study indicates significant moderating effect of affective commitment on the relationship between transformational leadership behavior and organizational readiness for change. This study implied that building organizational commitment as well as developing transformational and transactional leadership behavior could contribute to formulation of organizational readiness for change and subsequently lead to the success of a change program. 相似文献
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病理性互联网使用行为与情绪特征、认知需要的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
以大学生为被试,探讨了网络成瘾与网络功能使用、情绪、认知需要的关系。结果表明:强迫性上网、人际与健康问题、时间管理问题维度和网络成瘾总分的性别差异显著,男生高于女生;网络成瘾各维度与消极情绪、宣泄功能呈显著的正相关,网络成瘾各维度与认知需要呈显著的负相关,除人际与健康问题维度外,其余各维度与消遣、交流功能呈显著的正相关;宣泄功能、求知功能、消极情绪、认知需要对全体学生和男生的网络成瘾贡献显著,宣泄功能、消遣功能、消极情绪、积极情绪和认知需要对女生的网络成瘾贡献显著。 相似文献
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The primary aim of this study was to investigate the correlation between game addiction and academic achievement. The secondary aim was to adapt a self-report instrument to measure game addiction. Three hundred and seventy high school students participated in this study. Data were collected via an online questionnaire that included a brief explanation of the aim of the study, demographical questions, game addiction scale (GAS) and the grade point average of the current year. The GAS had two forms: (i) 21-item and (ii) 7-item. Game addiction and academic achievement were negatively correlated but this correlation was not supported by regression and structural equation modelling analyses. The present study primarily suggests that there may be a negative correlation between game addiction and academic achievement; however, this correlation may be qualified as negligible. In addition, the two forms of the GAS were adapted for Turkish language with reliability and validity to measure computer and video game addiction in adolescents as promising instruments. 相似文献
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为调查流动和留守儿童网络成瘾倾向发生率,探讨两类儿童心理健康、人际关系和网络成瘾倾向的关系,使用问卷法测查了3416名流动儿童、留守儿童和农村普通儿童,发现（1）流动儿童、留守儿童和普通儿童的网络成瘾倾向比率分别为12．99％、6．83％和6．82％。（2）初中女生的网络成瘾得分显著高于小学女生,男女流动儿童的网络成瘾得分均显著大于对应性别的留守儿童和农村普通儿童。（3）留守与流动儿童的网络成瘾倾向组与非网络成瘾倾向组相比,均存在较差的心理健康和人际关系。（4）留守和流动儿童中网络成瘾倾向组的心理健康状况比普通儿童的网络成瘾倾向组更差。 相似文献
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中学生网络依赖程度、内容偏好及社会性发展的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用自编的上网行为调查问卷及网络成瘾筛查问卷、特质应对方式问卷、家庭亲密度和适应性量表、社交回避及苦恼量表对上海某中学154名学生进行测试。结果表明:(1)154人中有24人存在网络成瘾倾向,检出率为15.6%;(2)中学生在网络依赖程度方面存在显著的性别差异;(3)中学生在网络内容偏好方面存在显著的年级和性别差异;(4)与网络使用正常学生比较,有网络成瘾倾向的中学生表现出更多的消极应对和社交回避;(5)逐步回归分析表明,上网时间、消极应对、游戏偏好、聊天偏好、社交回避对中学生网络依赖程度有显著预测作用。 相似文献
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大学生是网络使用的重要群体,现有研究多以网络成瘾或网络的消极影响为研究目标。现有研究很少探讨网络使用对大学生生活的积极影响,不同的网络功能、上网时间、网费、年龄与性别等都可能是影响大学生知觉网络积极影响的重要因素。研究通过问卷调查的方法发现网络新闻、网络聊天与网络娱乐(看小说或电影)可以正向预测网络使用受益,但是年龄与性别两个人口学变量可以负向预测网络使用受益。同时,研究也发现网费、年龄、网络游戏与网络聊天可以正向预测网络使用的消极影响。网络功能对大学生知觉网络影响有重要意义。大学教育应该积极引导大学生使用网络新闻与网络娱乐功能,回避或限制他们进行网络游戏或网络聊天。 相似文献
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基于浙江民营企业的实际情况,从4个维度的组织变革准备和3个维度组织承诺进行系统分析和研究。收集了浙江企业员工的223份问卷,从组织变革准备各个维度探讨对组织承诺的关联性及其影响,并提出企业要提高员工的组织承诺应努力提升管理者的沟通能力,培养变革管理的团队精神和正确对待变革实施时投入成本与获得效益之间的时间差,创造短期成果。 相似文献
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This study examined the roles of future time perspective and affective commitment on the work engagement of a select group of aging Filipino professoriate. A total of 208 respondents aged 40–60 years old, teaching at the largest Catholic University in the Philippines, were requested to accomplish a multi-aspect questionnaire covering the variables of the study. Data gathered were processed through SPSS v.17 and AMOS v.19. The structural equation model reveals (i) a positive relationship between future time perspective and affective commitment (β = .485) and (ii) a positive relationship between affective commitment and dimensions of work engagement, namely, vigor (β = .986), dedication (β = .943), and absorption (β = .983). Also, of all the dimensions of work engagement, absorption has the biggest impact, while dedication has the smallest impact on work engagement. Findings yielded in this study provide valuable information in structuring human resource programs that can help address the aging workforce’s needs and concerns, thus improving their future orientation, commitment, and work engagement. 相似文献