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俗话说:“眼睛里不能有砂子”,作为一名学校的主要负责人——校长,却要善待班子中的“砂子”,即不同政见者——班子中喜欢提反对意见、有个性的成员。班子里有不同政见者,往往导致意见难以统一。你大胆决策,他坚决反对;你信心十足,他却泼来冷水;你说可以去做,他却说不能盲目行事…… 相似文献
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张璐 《数学学习与研究(教研版)》2006,(1):27-27
有一位新任老师,上课第一天校长就把他请到校长室,语重心长地对他说:“假如学生考试得A,那么你要对他好,因为他以后是科学家,会对社会有所贡献;假如学生得B,你也要对他好,因为他以后会返校当老师,可能是你的同事;假如有学生得C,你也要对他好,因为他以后会赚大钱,会捐给学校好多钱;假如作弊被抓到, 相似文献
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“这孩子不知道怎么回事,越来越不愿意说话了。回来不晓得叫一声,出去也不打个招呼。你问他,他是回答得越简单越好。他小时候可不是这样,读三四年级时,学校里有什么事,你不问,他也都会同你说;现在,能不说的就尽量不说,除了没法不说的。哎———这孩子的嘴怎么撬得开 相似文献
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校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花,全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园里散步,看到幼儿园的一个小女孩在花房里下了那朵玫瑰花,抓在手中,从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要花,他弯下腰,亲切地问:“孩子,你这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地说:“奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在下来送给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答,苏霍姆林斯基的心颤动了,他牵着小女孩,从花房里又下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵送给你奶奶的,感谢她养育了你这样好的孩子。” 相似文献
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柯翔武 《福建教育学院学报》2007,(5):63-64
学校领导班子作为一个集体形象。直接影响着学校管理的效益,因此,学校办学水平的高低,与学校班子的形象有着密切的关系。几年来校长岗位的工作,有成功,也有失误,使我不断走向成熟。体会最深刻的是:团结坚强、作风过硬的班子队伍建设,是搞好工作的保证:安定稳定的校园环境是搞好工作的基础;依法治校,民主管理,构建学校文化,是现代学校管理发展的必然趋势;且校长要有明确的办学思想和办学目标.并将其渗透到各项工作中去。五年来,我一直在践行到任时就职演说中的一个理念,“让我走近你,让你走近我”,使我更加坚信,有思想更要实践,有思路才有出路,有眼界才有境界。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2002,(23)
妈妈:你的成绩单呢?儿子:被小奇借去了。妈妈:他要你的成绩单干吗?儿子:他说要给他爸爸一个意外。妈妈:一个意外?儿子:结果是不会意外的,小奇准被他爸狠揍一顿。爸爸:在学校里,你有没有哪一门课是喜欢的?儿子:有。劳动课。爸爸:为什么?儿子:因为劳动课不用考试。亮亮学习成绩差,被留级了。爸爸:你怎么学的?亮亮:你为什么不问我们老师怎么教的,下学期他要被退到一年级去了。开心大餐 相似文献
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有一年冬天,一位父亲需要一些柴禾。他找到了一棵枯枝败叶的死树,然后就把它锯倒了。令他惊愕的是,到了春天,树干满是绽放的新芽。对此,他感叹地说:“我原以为它肯定死了,现在我却看到这棵树依然有着生命的活力。”于是这位父亲叮嘱全家:“别忘了这个教训,不要在冬天里砍倒一棵树,不要在情况不明时作出消极的结论。”想想我们的孩子,他们在成长的过程中要遭受多少痛苦的心灵施暴啊。平时有过错,父母发怒时会说:你一辈子都没出息;在学校里成绩不好,老师会指责他反应迟钝,难有作为;而那些中考、高考的落榜者则更会遭到周围人… 相似文献
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一、善于学习
先给老师们讲个故事,一位学者去向一位高僧求教。这位禅师请他坐下,然后给他倒水,水已经满了。沿着杯壁溢出来,可他还在倒。学者说:“大师,已经满了。”这时,禅师停下手。意味深长地说:“你的思想就像这杯子里的水。已经满了,如果你不先把自己杯子里的水倒掉,教我如何对你说惮?”为什么给老师们讲这个故事呢,因为在学校听课、评课时有时会遇到这样的情况,当别人善意地提出自己对一节课的意见时,个别执教的老师总是爱打断别人的话,反复强调:“我是这样想的。”别人刚有一句,他已经有十句话在等着了。有自己的想法当然好,每个人都应有自己的思想。可是,先让人把话说完。先听听别人有什么想法,别人的想法有没有道理不好吗? 相似文献
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中小学的领导班子是学校工作的中枢。一个学校办得好坏,与领导班子团结与否有直接关系。实行校长负责制以后,同心协力的融洽型班子、求大同存小异的合作型班子占我们学校领导班子的多数。但不可否认,有不少学校领导班子仍存在着这样那样的不团结因素。成员间人心涣散、关系紧张,工作上扯皮拆台,人格上攻击诬陷,给学校工作带来不少困难甚至危害。校长要全面主持学校工作,不仅要采取行政手段,而且要讲究领导艺术来增强学校领导班子成员之间的团结。一、严于律己作表率。俗话说:“群雁高飞头雁领”。校长在学校中的位置,好比雁阵中的头雁。校长是班子运行的启动者、合力的创造者、故障的排除者、团结的维护者。作为“头雁”,校长一般都要比成员先行一步, 相似文献
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杨格 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2):32-33
在二中的校园里,你可以看到一个瘦高的身影。他西装革履,风度翩翩;他所带班级的语文成绩在连续几年的高考中,均名列全市同类学校的榜首;他还是一位颇有名气的自由撰稿人,小说、诗歌、散文频频见诸报端。尤其让学生们着迷的,是他那经常从校园广播里传出的极富魅力的普通话。那声音仿佛有一股磁力,渗入到你的心肺。 相似文献
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案例一:老校长退了,新来的年轻校长血气方刚、敢作敢为、威严果断、雷厉风行。“新官上任三把火”,第一把火就对准了学校的管理。新校长对所有原来的制度、文化都不满意,专门组织班子重建管理制度200余个,重典严管。有的干部有意见,校长在会上讲:“不要拿以前说事,你应该明白现在。不是要校长适应你,而是你要适应校长。服从是干部首先应该具备的素质,不换脑筋就换人。”又广布耳目,察颜观色,干部教师噤若寒蝉,无一人再敢多言语。 相似文献
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【案例一】
老校长退了,新来的年轻校长血气方刚。“新官上任三把火”的第一把必就对准了学校的管理削度。他对学校原来的各项制度都不满意,专门组织班子,重新编订了繁细的管理制度200余个。施行“重典严管”。有的干部有意见,新校长便在会上讲:“不要拿‘以前’说事,要多说‘现在’。不是要新校长适痘你们, 相似文献
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曾万紫 《新语文学习(小学作文)》2011,(11):10-11
有人说,没有大街,海口或许依然是海口;没有小巷,椰城就难以是椰城了。如果你有机会在椰城海口的小巷里兜一兜,你会发现这里的小巷每一条其实都是不一样的。它们纵横交错,千姿百态,缠缠绵绵,柔和温顺,风情万种…… 相似文献
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作为校长,你总会遇到教师找你谈话的情况,其原因通常有五种类型:一是问题是由你引起的;二是想得到你的帮助;三是为了向你诉说他对某事的忧虑;四是向你反映某一你尚未了解和掌握的新问题、新情况;五是就某一问题向你发表他的见解,提出建设性的意见等。那么,校长应怎样倾听教师的谈话呢?专心第一,要全神贯注,集中注意力。首先,要凝神倾听。目光应凝视对方,向对方传递这样的信息:你正在认真地听他谈话;其次,在教师谈话期间,你应在适当的时候用“嗯”、“哦”、“好”等有声语言表明你对谈话者的注意和兴趣;再次,对教师谈话… 相似文献