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1.
桂杉杉 《湖北函授大学学报》2010,23(1):95-97
随着多媒体技术的日趋完善,高职高专英语教学中已逐步运用了多媒体,同时也为英语教学带来了前所未有的机遇和挑战。本文概述了多媒体技术在高职高专英语教学应用中的优势,并提出了值得注意的相关问题,同时对如何充分利用多媒体技术的优势培养出实用英语人才进行了相关探讨。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2015,(22):164-165
利用网络多媒体组织英语课堂教学已经成为当前高校英语教学的主要模式。在运用这一教学模式中,有许多教师对多媒体的利用产生了错误认识,只满足于利用多媒体技术的便捷性特点,减轻自身的教学工作量。而没对如何充分利用多媒体技术提高学生自主学习能力的问题认识不足。因而,针对这一问题,积极转变教学理念以构建多媒体英语自主学习模式,是推进多媒体英语教学的必由之路。 相似文献
3.
多媒体介入英语教学是对传统的教学起到了补充、发展和优化的作用.在对高职高专学生英语教学的过程中,必须结合不同学生专业情况进行,这样才可以提高效率,还要注意构建和营造多媒体的学习环境,发挥教师的主导作用及学生的主体作用. 相似文献
4.
曾品品 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(6):129-131
依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,论述了提高高职高专英语应用能力的重要性,提出在高职高专英语课程改革中教师应合理使用英语交际功能法,实现教学过程交际化,尽可能为学生营造生动的语言环境,提高高职学生的英语语言应用技能。也从分级教学,转变高职高专教师角色及特殊目的英语等教学理论,论述了笔者在高职高专英语教学课改过程中的实践探索及其建议。 相似文献
5.
戴媛媛 《吕梁教育学院学报》2011,(2):99-101
高职高专英语教学中引入激励机制,通过和学分结合的主动发言加分制度、小组讨论的协作学习模式、多媒体形式的课外趣味知识补充这三大有效措施,积极推进英语教学的有效性,并分析这项实践所取得的成果和不足之处,探讨激励机制在高职高专英语有效教学中的积极作用。 相似文献
6.
HUA Qin 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(4)
本文从当前的社会需求、经济环境以及高职高专的英语教学目标出发,针对目前高职高专英语教学中存在的英语口语教学难、学生开口难、成绩提高难和学生英语口语水平测试难的现状,提出在高职高专英语教学中进行课堂口语测试,并对作用及其必要性进行了阐述。 相似文献
7.
浅谈高职高专英语教学中的文化导入 总被引：1，自引：0，他引：1
谢骏 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
高职高专英语教学以提高学生的语言运用能力为目的。语言的运用与文化密不可分,在英语教学中,导入目的语文化,加强文化教育,有助于提高学生的英语水平。 相似文献
8.
高职高专英语测试改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张宏献 《长春教育学院学报》2011,27(4):134-135
高职高专英语教学的目标决定了高职高专英语常规测试的重点应该是考核学生的交际能力和语言综合运用能力,使测试成为促使大学英语教学达到教学目的的有效手段。然而当前高职高专英语测试改革力度不大,英语测试没有给英语教学带来实质性变化。这不仅难以培养出足够的懂外语的人才,而且制约了高职高专英语学科的建设与发展。在新的英语教学改革和考试改革形势下,本文对我国目前高职高专英语测试中存在的问题及对英语教学的影响进行针对性的分析。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(19):165-166
基于高职高专英语教学实践发展现状与教学模式的不足问题,本文构建适合高职高专应用型英语学科专业教学机制,其中涉及编写优质英语教材、构建双师型教师队伍、培养学生的英语学习兴趣、完善课程教学体系、创新英语教学模式、加强校内外实训基地的建设。通过有效的多维度实践教学机制构建,全面提升高职高专应用型英语教学水平。 相似文献
10.
吴扬 《湖北函授大学学报》2011,24(11):134-135
培养学生的英语阅读能力一直是高职高专英语教学的重要目标之一,通过调查发现,虽然教学大纲高中强调英语学习的交际能力,但是高职高专英语课堂上传统教学法仍然占主导地位。基于语法的传统英语教学使学生的阅读只停留在语言微观层面的解码和识别,缺乏基于语境和背景知识的对语篇宏观结构特征和类型的把握。语篇教学理论是把语篇知识和概念引入语言教学,培养学生语篇的系统意识。本文阐述了在高职英语教学过程中运用语篇教学的理论依据,并对语篇教学的运用及方法发表了自己的看法。 相似文献
11.
杨深根 《湖南民族职业学院学报》2007,(4)
随着时代发展,计算机多媒体技术被高职院校各学科教学普遍采用。本文针对多媒体课件在思想政治课教学中的作用,以及课件制作的步骤方法、使用过程中应注意的问题进行了研究和探索。 相似文献
12.
刘媚 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(2):133-136
高职英语课程建设的根本目的是为了改善教学环境和教学条件。目前高职英语课程教学还存在一些问题,以教师为主体的教学观念对学生学习的自主性和积极性产生了消极影响,课程教材脱立职业教育的实际要求,师资队伍结构不合理和教学模式落后制约了教学水平的提高。高职院校应加强高职英语课程建设,树立以学生为中心的教学观念,改革教学模式,加强师资队伍建设,开展专门用途英语教学及基础英语和专业英语一体化教学,制定个性化教学方案,建设高职英语自主学习平台语料库,加强学生学习过程考核,使高职英语教学符合学生将来职业发展的需要。 相似文献
13.
孔珊 《安徽职业技术学院学报》2012,(4):68-71
促进教师专业发展是高职英语教学改革的关键问题。实践共同体为高职英语教师的专业发展提供了新的思路。文章阐述了一所高职院校英语教师实践共同体的构建与实践过程,指出教师实践共同体是教师专业发展的有效途径。 相似文献
14.
徐玲 《四川工程职业技术学院学报》2006,(1):19-21
大学英语教学改革已经启动，这给高职学院的英语教学以一定的启示。高职学院的英语教学方法、手段和模式越来越不适应当今社会对高素质、创新型人才的要求，因此，对高职学院的英语教学进行改革势在必行。笔者在文章中就高职学院学生的具体情况作了简单说明，提出几点改革建议，以此与大家探讨。 相似文献
15.
介绍了《乒乓球竞赛规则》多媒体CAI课件在建构主义学习理论基础上的设计与开发过程。并对研制的课件进行教学实验研究,研究结果经T检验和模糊综合评价定量分析表明:运用该课件进行乒乓球裁判教学所取得的教学效果与传统教学相比具有显著性差异(P<0.01)。并且该课件通过运用推广已取得了良好社会效应。 相似文献
16.
杨小勇 《唐山职业技术学院学报》2006,4(2):59-61
英语教学作为民办高职院校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志，一直受到各类民办高职院校的高度重视和学生的青睐。民办高职院校一直将英语作为学生的综合素质之一来进行培养，英语应用能力考试更是受到其领导和英语教师的重视。然而，虽经多方努力，结果却不尽人意。通过率低一直困扰着民办高职院校的每一位英语教师。必须寻找探究低通过率的对策。 相似文献
17.
朱小芳 《包头职业技术学院学报》2012,(2):28-31
中等职业教育既承担着向社会输送职业人员,又向高职院校输送合格人才的双重任务,其英语课程是职业学校主要的必修课程之一,但目前中等职业英语教学效果令人堪忧。通过实际调查,分析中职英语教学中存在的问题,提出中职英语教学与高职英语教学的衔接措施,以利于中职学生英语学习的积极性及教学质量的提高。 相似文献
18.
本文针对目前高职院校多媒体教学实际存在的问题和困惑,依据园林树木多媒体的教学需要,探索了一条涵盖学习领域＂控制导向轮＂、课件制作＂突出实用轮＂、课件运用＂高效使用轮＂、课堂内容＂学以致用轮＂四位一体的多媒体教学模式。 相似文献
19.
高职院校英语课程作为一门公共必修课,主要是为学生的专业学习和综合素质提升服务的,但现阶段高职英语教学与企业岗位需求之间存在一定的差距,难以满足企业的需求。本文以广东中小企业岗位需求为背景,从课程设置、教学内容、师资队伍建设和教材改革等方面探讨高职英语教学改革,使培养的学生符合企业的需求。 相似文献