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一、确定管理目标管理工作中要始终遵循“整体管理、过程管理、层次管理”的原则,在整体目标确定的前提下,再进一步细化学校内部各科室的职责,力求达到学校管理的系统化。各科室直至每一个教职工都要围绕学校的整体目标制定各自的奋斗目标,将目标管理的客观要求变成教职工个人的努力方向。目标管理是一种激励机制,要求各科室、各年级、各教研组、各备课组学年初提出具体明确的奋斗目标,在这个目标的激励下,各科室成员要为实现这个目标而精诚团结,形成合力,积极奋斗,创造性地开展工作。我们的做法是,分层确定目标,分层鉴定“目标责任书”,并在实际工作中加强督促检查,确保落实。如我们坚持“周查、日报、年评”制度,将学年末分层评比奖励与每个教师的利益挂钩。 相似文献
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白文龙 《黑龙江教育学院学报》2000,(3):44-45
目标管理理论起源于２０世纪５０年代,在企业管理中得到广泛运用。它是以实现工作目标为管理宗旨,把总任务转化为一定时期的总体目标、部门目标、和个人执行目标,形成大小目标融为一体的目标体系,使每个部门和个人都自觉朝着预定的目标努力工作。这种管理者与被管理者共同确定奋斗目标、制定组织措施、安排推进程序、落实责任部门和个人、严格考核评估成果的管理方法,就是目标管理。 近年来,一些学校运用目标管理的思想、原则、和方法,做了有意义的铁研究和探索。实践证明,目标管理对于克服目前学校传统管理中的一些弊端,提高学校… 相似文献
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学校管理的目标定位及优化整合是整个学校管理工作的核心内容。如果没有对学校管理的目标有一个准确的定位,那么学校管理工作必然会产生诸多问题。在目标体系中,各种因素是互相影响、互相牵制的,因此,如何对它们加以优化整合,也是值得高度重视的。这应该成为学校管理者的共识。 相似文献
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抓好学校基层教育单位── 班级的管理与建设，是中等职业学校取得教育教学高质量的关键。如何使班级管理科学化、规范化，班主任如何在班级管理中发挥应有的作用，是学校的每一位管理者和每一位班主任应当深入探讨的问题。一、确定科学的班级管理目标班级管理目标的确定，是班主任进行班级管理的出发点和落脚点。科学地确定管理目标对于班级工作的顺利开展起到了极其重要的作用。有了目标，就有了方向；有了目标，就有了动力。中等职业学校的学生年龄一般在15～18岁之间，在校三年，是他们的身心发展、变化和成熟的时期。他们处在人生的十… 相似文献
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耿令华 《临沂师范学院学报》2001,23(2):141-142
学校现代管理,首要因素是确定学校的发展目标,制定完整的目标体系.根据发展目标和目标体系,建立有效的落实机制,完善岗位目标责任制,以建立学校现代管理机制,全面提高教育教学质量. 相似文献
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李悦 《河南科技学院学报》2012,(12):67-69
目标管理作为一种现代管理制度和管理方法,在实践中犹如一把双刃剑,不仅具有方向性、整体性、层次性、民主性的特点,也存在诸如难以确定学校发展目标、容易导致学校管理中的短期行为、容易形成本位主义倾向、缺少人性关怀、容易形成过度竞争等问题。只有确定的学校发展目标具有一定的弹性、在目标管理中注意短期计划和长远规划的有机结合,才能充分发挥目标管理的强大功效。 相似文献
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学校管理不仅仅是行政管理,更重要的是计划管理、项目管理、目标管理等。学校现代管理,首要因素是确定学校的发展目标,制定完整的目标体系。只有根据发展目标和目标体系,建立有效的运行机制,完善岗位目标责任制,活化学校现代管理机制,才能提高教育教学质量。 相似文献
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学校管理工作是学校至关重要的工作,成功的学校必然有成功的管理.当切合实际的学校工作目标确定之后,行之有效的学校管理工作将成为实现其工作目标的重要保证.人们常说教学是一门学问、是一门艺术,学校管理工作更是如此,更值得我们每一位管理工作者自觉地有意识地对这门学问、这门艺术进行学习、探索、实践、总结,从而提高工作实效. 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(5)
目标管理是一种行之有效的管理模式,目前它已经被广泛运用到学校管理活动中。本文首先介绍了目标管理的定义、特点和过程,其次说明了其实施目标管理的可行性,再次论述了学校管理活动中实施目标管理的现状和存在的问题,最后提出了有效实施目标管理的措施。 相似文献
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中等职业教育伴随着就业市场竞争的加剧 ,感受到前所未有的压力。职业学校如何从“等、靠、要”的传统办学格局中解放出来 ,面向社会自主办学 ,在激烈的竞争中求得生存和发展 ,需要认真的思考和探索。笔者认为 ,开展全方位的自诊自检、进档达标活动 ,即实行目标管理的新机制 ,是形成学校自我发展动力 ,推进职业学校总体工作 ,加快学校发展速度的有效办法。一、职业学校目标管理的依据任何管理都是为了实施一定的目标。在一定程度上 ,学校工作的有效性是与目标的明确程度成正比的。１ .目标管理是学校自身发展的需要。目标管理作为一种科学的… 相似文献
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目标管理,是现代管理科学的重要理论,也是一项先进的管理制度.本文从以下三方面论述了学校目标管理的效能:(一)目标的特点及其在管理中的运用;(二)学校管理目标与教育目标的关系;(三)学校目标管理的实施. 相似文献
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蒋奎 《四川教育学院学报》2000,16(3):10-10,13
目标管理是现代科学管理的一项重要内容 ,是一种先进、科学、高效的管理模式。在 2 0世纪六、七十年代 ,目标管理的概念被引入教育领域。学校目标管理 ,就是根据党的教育方针 ,学校教育任务和本校实际 ,首先确立学校的总体目标和阶段发展目标 ,然后各职能部门根据学校的总体目标制定其部门目标 ,每个教职工制定个人执行目标 ,形成学校的目标系统。然后以此为目标 ,拟定相应的工作质量标准 ,限定时间 ,采取措施 ,控制工作过程 ,使全校各部门及所属成员积极主动地为达到学校总体目标而自觉努力工作 ,最后检查、评估其阶段目标成果 ,总结经验教… 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(6):74-78
我国中小学校实施目标管理虽然取得了不少成绩,但由于理解目标管理理念存在偏差、维护自身利益等原因,导致一些问题,主要表现为:学校目标体系缺乏科学性,各级管理者忽视过程管理,没有制定科学的评估标准。要解决目前我国中小学目标管理存在的问题,需要采取一系列措施:构建整合一致的学校目标体系,过程管理和结果管理有机结合,构建科学的目标评估指标体系。 相似文献
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如何真正实现学校优质教育的管理呢 ?我们认为 ,制定明确的发展目标、完善学校管理制度、激活内部用人机制、营造浓厚科研氛围、创建良好校园文化是构建学校优质管理的基本模式。 一、根据学校实际进行科学的学校定位 ,制定个性鲜明的富有创新精神的办学目标 任何一所学校都可以办成一流的学校 ,关键在于能否准确地确定学校的发展目标 ,学校的发展目标指引着学校的发展 ,是学校发展的指南和蓝图。我校与油田同龄 ,是油田最大、建校最早的一所小学。历经近 4 0年的发展 ,取得了油田窗口学校的地位。但是我们也认识到 ,尽管我校已有的成… 相似文献
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高校中通过确定目标、实施目标、评估目标的管理活动旨在使学校和个人均获得最大化发展,如果能将精品战略思想以优势特色发展为纽带融入高校目标管理中,必将大大提高目标管理的效果,促使特色形成品牌,引领学校步入又快又好发展轨道。 相似文献
17.
本文分析了控制原理运用于学校体育目标管理的可能性,阐述了学校体育目标管理的控制过程:确定学校体育工作的目标标准;实行现场控制,确保预期结果;理顺通道,责权分明. 相似文献
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学校科学发展必须把握一些关键因素。其中,学校发展目标是学校发展的核心;学生和教师发展需求是学校发展目标确定的基本依据;学校优势是学校发展的可能;学校管理是学校发展的重要生产力。 相似文献
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在现代管理中，目标管理不失为良策。学校要有奋斗目标，且可分为远期、中期、近期目标。北师大附属实验中学校长王本中曾确定其学校总体奋斗目标为“解放思道，实事求是，积极稳妥地进行全面、深入、系统的改革实验，为探索办好有中国特色的适应社会主义现代化建设的新型中学而奋斗，把学校建成全国第一流、国际有影响的高水平的基础 相似文献
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本文分析了控制原理运用于学校体育目标管理的可能性，阐述了学校体育目标管理的控制过程：确定学校体育工作的目标标准；实行现场控制，确保预期结果；理顺通道，责权分明。 相似文献