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成功教育作为一种教育思想、教育观念和教育目标,人们是容易同意的,至少在理论讨论上是可以统一的。其实成功教育还有教育方法的含义,即成功教育也是一种教育方法,它不是一种简单的具体方法,而是一种方法体系,其核心思想是强调教育、教学必须从学生实际出发,通过教师帮助学生成功,学生尝试成功,学生自己争取成功,形成学生自我学习自我教育的学习内部动力机制和成功心理,从而实现教育的最终目的。这种教育良性循环的方法体系,正是针对以往教育恶性循环的方法体系的。所以也可以认为成功教育作为一种方法同样具有很强的针对性、操作性。我从以下五个方面论说成功教育。 相似文献
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关于"学校心理健康教育"的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
叶一舵 《福建教育学院学报》2001,2(3):39-41
从基本含义上看,学校心理健康教育是一种教育活动,一种教育形式,一种教育方法.从深层含义上理解,学校心理健康教育是一种教育理念,一种教育精神,一种教育过程,一种教育"范式",一种教育服务,一种教育技术.同时,学校心理健康教育既是一种科学,也是一种艺术. 相似文献
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创新的含义是建立一种新型的思维方式,创业则是代表一种新事业的产生,创业需要创兴精神和创新能力,创新的程度直接影响创业的成功性,因此二者之间教育彼此息息相关,创业教育只有建立在创新教育中才有发展的条件,创新教育通过创业教育来达到教育目标,两者极具耦合基础。本文则重点分析高职院校创新教育和创业教育的耦合机制。 相似文献
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试论多学科参与教育研究 总被引：2，自引：0，他引：2
多学科参与教育研究是指从不同的学科视角关注某一具体的教育问题，它是教育研究的一种重要趋向。厘清多学科参与教育研究的含义，消解对多学科参与教育研究的顾虑，把握多学科参与教育研究的路径，方法及限度，对于推动教育理论与实践的发展大有裨益。 相似文献
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教育公平是"教育制度的公正性与合理性的统一".教育制度的公正性是指一种教育制度有利于所有人;教育制度的合理性是指一种教育制度有利于社会发展的整体利益.胡森提出了教育公平的三方面含义:1.起点公平,指入学机会均等;2.过程公平,指教育条件和教育质量均等;3.结果公平,指所有人都取得均等的学业成功机会.教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现.胡森通过对教育公平问题的研究,提出的三个方面的含义比较容易理解,笔者也同意这样简单明了的界定. 相似文献
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闫晓玲 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(4):16-17
本文根据从事特殊教育工作的实践经验，论述了“赏识——成功”教育的含义、特殊教育学校实施这一管理模式的的必要性以及对特殊教育教师提出的更高的工作要求，并总结出实施“赏识——成功”教育的主要方法为表扬、信任、关注和团队精神的教育等等。阐述了实施“赏识——成功”教育所需营造的自然环境和人文环境。 相似文献
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所谓“成功教育”，指转变教育观念、改进教育方法，通过教师帮助学生成功、学生尝试成功，逐步达到学生自主成功，成为学习的成功者，进而成为社会的成功者的一种教育。它是追求学生潜能发现和发展的教育，是追求学生自我学习、自我教育和终身教育，追求全体学生知识、技能、人格等多方面发展的一种素质教育，是面向全体学生的教育，是实施素质教育的有效模式。计算机课程是重要的基础课程， 相似文献
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关于理性与教育的关系存在两种观点，一种是认为弱化理性在教育中的作用，另一种是强化理性在教育中的地位。本文在分析这两种观点的基础上认为，必须全面地认识理性的内在含义，才能找到理性在教育中的真正融合点；从而促进我国教育改革健康发展。 相似文献
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涂艳国 《清华大学教育研究》1999,20(3):15-18
西方教育发展的历史上先后出现过两种自由教育：一是源自古希腊的古典自由教育；二是源自卢梭的现代自由教育。这两种自由教育无论在基本观念还是在具体做法上都存在着很大的差异。本文试图对古典自由教育的含义做一点初步的探讨。一本文所论述的古典自由教育即英文的ｌｉｂｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ。它在中文里有自由教育、文雅教育、博雅教育、文科教育、通才教育等不同表达法，它还可以与普通教育（ｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ）混用。那么，ｌｉｂｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ的基本含义究竟是什么呢？我国出版的《教育大辞典… 相似文献
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西方教育发展的历史上先后出现过两种自由教育：一是源自古希腊的古典自由教育；二是源自卢梭的现代自由教育。这两种自由教育无论在基本观念还是在具体做法上都存在着很大的差异。本文试图对古典自由教育的含义做一点初步的探讨。一 本文所论述的古典自由教育即英文的ｌｉｂｅｒａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ。它在中文里有自由教育、文雅教育、博雅教育、文科教育、通才教育等不同表达法，它还可以与普通教育（ｇｅｎｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ）混用。那么，ｌｉｂｅｒａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ的基本含义究竟是什么呢？我国出版的《教育大辞… 相似文献
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“教育艺术—成功教育—教育成功”是一种完整的教育过程。这一过程告诉我们 :运用教育艺术 ,进行成功的教育 ,就能使教育获得成功 ;反过来说 ,教育成功来自成功教育 ,成功教育来自教育艺术。“教育是科学 ,教育也是艺术。”作为科学 ,它需要严密的逻辑性 ;作为艺术 ,它需要生动的形象性 ;它能以情感人 ,所以 ,它还需要有浓郁的抒情性。它是抒情、造型、达理的美学。它是情感、形象、哲理的融合。情、形、理融为一体成为一门独立的学问 ,这就是教育艺术。教育艺术是建立在科学基础之上且高于通常意义上的方式、方法、技巧、技术 ,而又有别于… 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(9)
<正>追求教育理想,就是要追求教育的完善境界。我们可以把教育理想理解为两层相互联系的含义,即教育的理想和理想的教育。前者是指教育所欲追求或实现的目标,后者是指教育的一种可能性状态,一种教育的完善状态,即人的完善境界和教育的完善境界。作为一种完善境界的教育理想,不仅包含教育的理想和理想的教育两层含义,而且还具体表现为两种形态,即理论形态的教育理想与实践形态的教 相似文献
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张淑清 《忻州师范学院学报》2000,(2)
在教育培养人的活动中，教师面对情况各异的学生和复杂的环境。能对突然出现、意想不到的事情作出判断并采取适当方法的能力，称为教育机智，这是教师应具备的一种特殊能力。作者从教育机智的含义，教师为何要具有教育机智，它对教师的教学能力提出哪些要求等方面，作了一定的探讨，提出了自己的看法，希望老师们加强对这种能力的培养与提高。 相似文献
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成功教育作为一种新的理论视野和教育模式，体现了教育改革的时代性和人文性，确立了提高学生素质的目标性，同时也具有普遍适用的可操作性，所以受到人们广泛的欢迎。作为一名职业中学的专业课教师，又担任班主任工作，我通过学习并结合职业中学学生的个性特点，深感推行成功教育的必要和紧迫。一、转变观念、敬业爱生是成功教育的重要基础世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾告诉我们：任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是开发了人的无穷无尽的潜能。成功教育不仅是教育方法的改革，更重要的是教育思想的改革。过去传统的观念都认为职业中… 相似文献
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教育研究向何处去——教育学学科问题的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
司洪昌 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(6):39-42
教育学是一门学科还是一个研究领域,是学术界探讨的一个问题。教育学学科问题的产生是有历史渊源的,构建学科体系一直是教育研究者的一种向往,但很难取得成功。因此,将日常语言的教育学作为学科教育学的含义是舒缓学科焦虑的一种途径。为了研究真正的教育问题,教育研究可以借助任何学科的研究范式。 相似文献
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陈仕平 《高等教育研究学报》2005,28(1):34-37
STS的含义是指“科学、技术与社会”或“科学技术研究”。STS提供了一种新的教育观即STS的教育观。在科技强军和国家提倡科学的发展观的大背景下，军事教育领域(尤其是军事工程技术教育)应特别重视STS教育的问题。 相似文献
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一位哲人曾说过，给我一个支点我就能把地球撬起来。作为教师，要想获取教育的成功，也必须找到一个支点，这个支点就是对学生实施“成功教育”。每个学生都是有潜力的，而能否发掘出他们的潜力，关键在于教师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气，能否让学生品尝到成功的欢乐与自豪。笔者的学生多是所谓的“低差生”，两年来的教育实践证明，“成功教育”确是教育成功的保证。 一、相信每个学生都能成功 心理学有个罗森塔尔效应实验，说教师给学生高期望，学生就会有高成就。教师对学生的相信是一种巨大的鼓舞力量。然而，在一… 相似文献
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教育公平的法理意义分析 总被引：10，自引：0，他引：10
公平概念在法理学上应包含以下四种含义：法律面前人人平等，“前程为人人开放”，分配公平和结果公平。教育公平是指教育主体在教育活动中对每一个教育对象的公平和对教育对象评价的公平，但这种公平不是绝对公平的，它是一种在“比例平等”原则支配下的有关受教育在教育活动中获得平等待遇井确保其实现的法律制度。 相似文献