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自“三农”问题成为关乎国计民生的热议话题以来,农村教育一直成为人们关注的焦点。在新的历史时期,农村教育发展面临哪些困境？制约农村教育发展的原因是什么？农村教育的出路何在？带着这些问题,本刊与农村教育专家赵家骥教授展开了对话。 相似文献
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自“三农”问题成为关乎国计民生的热议话题以来,农村教育一直成为人们关注的焦点。在新的历史时期,农村教育发展面临哪些困境？制约农村教育发展的原因是什么？农村教育的出路何在？带着这些问题,本刊与农村教育专家赵家骥教授展开了对话。 相似文献
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教育现象学——一门成人与儿童如何相处的学问 总被引：1，自引：0，他引：1
范梅南的《教学机智》、《生活体验研究》和《儿童的秘密》等书近来在大陆相继出版。引起了国内学者和一线教师对教育现象学的极大关注。人们对教育现象学很感兴趣,但又有诸多疑问。什么是教育现象学？教育现象学做什么？如何运用教育现象学来从事教育和教育研究？本文尝试做出回答。 相似文献
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在大力提倡信息技术与学科整合的今天,为什么许多学校的课程整合始终没有产生预期的效果？信息技术与语文学科整合的基点何在？信息技术与语文学科整合的目标是什么？面对诸多疑问,我们需要用一种新的思维视角,跳出目前大家谈论很多的过程论或方式论,改用目标论来全方位重新反思、审视我们的课堂实践。 相似文献
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随着学科教育改革的不断深化，中学化学教育越来越关注这样一个问题：一种较为理想的中学化学教育，最重要的应该教给学生什么？我们的答案是：观念，中学化学的基本观念？那么，什么是中学化学的基本观念？它的学习价值何在？ 相似文献
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我国开展中小学心理健康教育20多年来,许多学校都开展了一系列实践活动,也形成了一整套的理论体系。取得了较好的成效,但从总体上来看,也存在不少问题。针对现状,如何深入开展,困境何在？出路何在？面对现实,应采取一些什么对策？本文就这些方面作了一点初步探讨。 相似文献
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武明慧 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(3):60-61
深化教育改革，首当其冲是转变陈旧的教学观。在目前中学教育的诸多弊病中，因不正确的教学观而导致教学过程中的种种弊病比较常见，如满堂灌、学生作业负担过重、题海战术、学生厌学、高分低能等种种不良现象和不良后果。而不正确的教学观又和对学习概念的片面理解有很大关系。什么是学习？这个问题很早就有人提出，但在相当长的时间内，并不受人重视，好象问题简单得不值一提。仔细去考虑，问题并非那么简单。学习的本质是什么？它的动因何在？有哪些要素？又怎样划分学习的层次和种类？并不是每一个从事教育的人都能马上回答出来的。而这… 相似文献
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全球化时代,比较教育的发展将迎来怎样的机遇？比较教育面临的挑战是什么？在全球化和国际化背景下,比较教育学科的价值何在？比较教育的研究范式又将如何转变？比较教育的研究主题又将如何扩展？顾明远先生、王英杰教授、张民选教授在2014年11月广州比较教育年会和海峡教育论坛上的发言回顾了比较教育产生与发展的历史,阐释了当今中国比较教育面临的历史机遇,展望了“全球治理”下,中国比较教育的发展图景。可以说,今天中国比较教育研究所面对的问题已远远不仅是单向的教育借鉴和国别教育的相似与差异分析,其研究的问题更加全球化,因而中国比较教育的研究也将更加全球化,这意味着新的发展动力、新的发展视野和新的发展方向。他们充满信心地预见,未来的中国比较教育将迎来更加广阔的发展空间。本文为其发言的部分摘选。 相似文献
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什么是国学？国学包含几个层面？国学与人格成长有什么关系？修身成德、培养君子人格的现代意义何在？我在此略抒己见，以就教于各位。 相似文献
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陈云烽 《中学数学教学参考》2007,(9):51-54
在数学解题训练中,解题后的反思是一个十分重要的环节．这是广大数学教师的一个共识,大家对解题后反思的诸多问题,例如：反思什么？目的和目标何在？怎样进行反思？如何提高反思的效率和效益？等等问题,教师们都积极进行探讨和研究,不但积累了大量的实践经验,还取得了许多理论成果,同时还在不断丰富和发展,解题后的反思已成为数学教学研究中的一个永恒的研究课题,有效促进着解题教学质量的提高．[第一段] 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(19)
日前，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》。当前，我国教育事业已经进入一个新的发展阶段，此时修订《规范》意义何在？与过去相比有什么特点？如何准确理解和贯彻落实？教育部师范司有关负责人就此进行了解读。 相似文献
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《现代汉语词典》（商务印书馆2002年版）是这样解释＂个性＂的：在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。那么,作文个性化是指什么呢？其意义何在呢？ 相似文献
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董佳 《新课程改革与实践》2010,(9):F0003-F0003
“素质教育”的核心就是创新教育,而减负是推行创新教育和素质教育的基础,高中数学教学中,学生过重的学习负担主要表现何在？或者说教师该负什么责任？我们认为有两点值得特别注意,其一是“无节制的扩展知识面”,其二是“施教不因材”。 相似文献
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到底什么是学校的有效发展，有效学校的理论和实践意义何在，对当前的教育改革又有什么样的重要作用？日前．在中国教育学会中小学整体改革专业委员会主办的“有效学校的理论与实践研究”学术年会上．这一具有现实针对性的课题引起了与会者的关注。如何使当前有限的教育资源发挥最大的效能？如何实现教育绩效的最大值？这正是学校有效发展的现实需要。[编者按] 相似文献
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教育是什么？教育的价值何在？怎样发挥教育的作用？古今中外的教育家们对此争论不休。教育活动的价值取向众说纷纭并非偶然，原因在于：社会生活是复杂的，教育的功能是多方面的，人有多向选择的可能；人们处于不同的经济地位，有不同的文化背景、认识水平等，对于教育活动也势必会有不同的价值取向。 相似文献
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苏教版名著阅读板块是初中语文教材中的一个重要组成部分,它对培养学生的独立阅读能力、积淀学生的语文素养,对学生人格的形成都有重大作用。但由于诸多原因,这个重要组成部分的教育价值并没有完全得到体现,原因何在？如何解决？笔者作了一些粗浅的思考,请专家指导。 相似文献
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张一文 《重庆职业技术学院学报》2005,14(4):130-131
职业中学教师进修的意义何在？国家为职业中学教师的进修提供了怎样的可能、途径与保障？职业中学教师进修的内容有什么特点？本文对此进行浅显探究。 相似文献