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当代大学生消费观从一个侧面反映了大学生的人生观、价值观和世界观.当代大学生在消费结构方面呈现出多元化趋势,除了基本的生活、学习消费外,用于网络通信、交际、非正规学历考试培训、旅游等方面的消费也越来越多.大学生作为一个承上启下的消费关键群体,蕴藏着巨大的市场潜力.为此,引导大学生树立正确的消费观具有重要的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
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近几年来，高校学生消费问题越来越引起社会、学校和家长的关注与议论，带着这个问题，我们抽样调查了两个系的100名男学生，总的印象是：随着生产的发展和生活水平的提高，大学生的消费水平也相应的提高了。1982年每个大学生每月平均消费为32．50元(含助学金)，1987年每个大学生每月平均消费70元(含助学金)，增到2．1倍。 相似文献
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文章描述了当前女大学生消费认同的状况以及与之相关交际观的一种困惑,通过分析其深层原因提出了一种新的适应女大学生需要的消费认同追求,为女大学生树立适合自我的交际观构建了一个潜在的消费文化环境伦理模型。 相似文献
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本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料法对大学生体育消费的意识、动机、支出等方面问题抽样调查,认为：高校大学生体育消费观趋于理性,从实物消费逐步向劳务消费转化;经济因素、场地因素、学习任务、体育兴趣等仍然是制约大学生合理体育消费的主要因素。 相似文献
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女大学生消费心理调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本以具有一定消费自主性的女大学生为调查对象，从消费来源、消费动机、消费态度、消费结构等方面进行调查分析，试图比较精确地揭示女大学生这一特殊群体的消费心理。 相似文献
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大众消费社会的到来改变了人们的消费观念和消费种类,个体消费的符号化、强主观性和非功能性待征日益突出。当代大学生的消费行为存在重感官享受、消费结构不合理、消费计划随意、消费道德欠缺等突出问题,有必要实施自我教育和专门的消费教育,引导大学生和谐、理性地消费。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
时下,大学生盲目消费、攀比消费、胡乱消费等不良消费现象严重,导致部分家庭经济过重,家庭关系紧张。这种不良消费心理的滋生,既与社会大环境的负面影响有关,也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。学校、社会、家长应通力配合,用积极向上的主流文化来抑制非主流的享乐主义消费观,引导大学生合理、科学地消费。 相似文献
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通过对首都高校大学生消费状况包括消费观念、消费行为和理财能力等进行调查,结果显示:城乡生源大学生在消费目的、超额消费、月平均花费、某些日常消费项目、看待自我理财能力及超前消费方面存在显著差异;部分大学生存在非理性消费现象,城市生源大学生则表现得更为明显。高校必须加强消费教育和理财教育,家庭要注重培育孩子正确的消费观,社会要净化大众传媒的消费宣传等。 相似文献
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文化消费是当代大学生生活消费的重要内容,对大学生的学习、生活、人生观、价值观等有重要影响。作者通过调研了解浙江师范大学的文化环境和文化背景,了解学生的文化消费情况,包括文化消费所占支出比例、文化消费内容,并据此提出文化消费的原因、文化消费层次及文化消费观念等方面的内容。从而总结大学生在文化消费中存在的问题,向有关部门提出合理化的建议,引导大学生树立正确的消费观念,形成正确的文化消费导向,为大学的文化建设提供有益的参考。 相似文献
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当代大学生消费结构比较复杂,主要有如下特点:以生活和学习消费为主;消费水平高但个体差异大;消费追求新潮时尚;人际交往消费成为消费的重要途径;从务实型消费向享受型消费发展;消费水平逐年增高.因受追求时尚、趋同和求异、价高物美、炫耀、攀比、模仿、享乐和发泄等心理的影响,在大学生中存在着诸如消费盲目和随意、消费结构不合理、消费过高浪费严重、消费脱离实际超前消费等误区,为此,应对他们进行正确的消费指导,使其做到科学合理消费. 相似文献
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边蕾 《济南职业学院学报》2013,(6):35-36,40
随着我国高校的扩招,产生了大学城这样的模式。处于与社会交界处,脱离了父母,独自生活的大学生形成了一个庞大的消费群体。关注他们的学习生活的同时研究他们的消费状况,从而提出引导大学生健康消费的对策具有重要意义。本文以在大学城这个特殊环境下的大学生为研究对象,研究了大学生消费现状、特点,不良消费的表现,不良消费的危害,在此基础上力求提出引导大学生健康消费的对策建议。 相似文献
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消费文化分为物质消费、精神消费、生态消费,高校英语教学主要涉及前两种消费现象。马斯洛需求分为五个层次,即生理、安全、社交、尊重和自我实现,而社交、尊重和自我实现需求可以解释高校英语教学的消费文化现象,最终提出适当地运用符号消费是解决这三种需求、提高大学生英语学习中的物质消费和精神消费满意度的有效途径。 相似文献
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尹璐 《南阳师范学院学报》2012,11(8):110-112
大学生消费问题不仅影响大学生的生活和学习,也影响着他们的身心健康发展。目前大学生的消费行为呈现出崇尚时尚,负债消费;盲目消费,缺乏理性、消费的个性化、消费额的增加和消费结构的多样化特点。 相似文献
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康丽丽 《太原教育学院学报》2012,(1):26-28
文章通过对大学生消费的来源、水平、特点、结构、方式等方面的调研,分析了大学生消费存在的问题,并深入地对大学生的消费行为以及心理进行了探讨。提出从家庭、学校、社会及大学生自身等四个方面加强教育和培养的思路,进一步引导大学生树立正确的消费理念,进行合理消费。 相似文献