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影响语言学习的因素很多,不同性别在语言科目上也会表现出各自差异。目前语言科目学业成绩的性别差异主要集中在小学和初中阶段。外来务工人员子女在语言学习成绩方面的性别差异程度更大．性别差异贯穿的时间更长。语言学习的性别差异与外部环境的性别意识引导和性别期待有着密切关系。 相似文献
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男性和女性在语言的使用上有性别差异。语言与性别的关系有两层含义：一是语言使用中一般的性别差异,即男性和女性在措词和句子结构上的差异,也包括对不同性别描绘时语言使用上的差异。二是特定的社会文化造成的一种被扭曲的性别差异——性别歧视。 相似文献
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调查研究发现,中小学学生语言能力的性别差异日益明显,其成因与家庭教育、学校教育等教育者潜在的、传统的性别意识、性别期待和性别偏见有关,也与学生在传统性别偏见影响下形成的性别意识和心理暗示有关。为此,教育者应该具备科学、觉醒的性别意识,摒弃性别偏见,身体力行地进行正确的性别教育,鼓励学生学业上无性别差异的发展。 相似文献
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杨东 《黑龙江教育学院学报》2009,28(9):115-116
语言作为一种社会行为,存在着性别差异。这种差异反映了一个民族的社会文化传统、价值观念和思维方式。研究性别和语言的关系,是社会发展的必然需求。性别差异在语言上主要表现为语音语调及词汇都因性别不同而不同,那么这种现象在外语课堂上会随着学生的性别不同而展现出来。究其原因,语言上的性别差异主要是由于历史、生理、社会、心理等因素而决定的。 相似文献
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胡灿才 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
在现代社会中,性别语言研究成了一门永恒而重要的话题,并且涉及到很多学科和领域。各领域学者从不同的角度对这一课题进行研究,看法各异。社会由男女组成,男女在生理,心理方面的特点和差异已经为人们所公认。在当今社会中,很多场合下英语的使用是必不可少的,与此同时,英语的性别差异也越来越受到人们的重视。对于语言与性别的研究,人们通常是从两方面着手进行:一是性别的语言差异,即调查两性所使用的语言,寻找语言行为上的能区别性别的特征。二是语言的性别差异,即直接研究语言体系,寻找语言对两性的刻画和体现的差异,再研究其差异的社会蕴涵。本文主要通过与男性英语对比的方法来突出女性英语的特点。 相似文献
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不同的性别在语言上存在着较大差异，话语模式的性别差异会导致言语交际的不合谐，甚至失败。本文即从话语模式的性别差异来进行分析研究，并试图找出形成这种差异的原因及策略。进行这方面的研究有助于对语言交际的性别特征有更深入的了解，从而为最终掌握言语交际规律并恰当运用语言奠定理论基础。 相似文献
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汉语性别语言差异研究 总被引：1，自引：0，他引：1
孙明霞 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):141-142
在使用同一种民族语言或地域方言的社会里,由于性别不同而在语言上产生差异的情况屡见不鲜。本文从社会语言学的角度阐述了当前性别语言的研究状况,汉语中性别差异的表现及造成差异的成因。 相似文献
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性别作为社会学的一个重要范畴，有助于人们更好地认识语言与社会的关系，作通过对英语语言的深入研究，发现语言是存在着性别差异的，这种差异在音系层，词汇语法层，话语层等各层面上普遍存在。同时，作的研究还表明：性别歧视现象是语言性别差异的一个重要方面，而社会的差异与发展是造成语言的性别差异与性别歧视存在与变化的根本原因。 相似文献
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培养中小学生双性化人格,可以激发男生语言学习潜能,消除女生语言学习上的精神负累。要培养学生的双性化人格,消除其语言学习及表达能力上的性别差异,就需要教育部门和教育机构、教育工作者、家庭教育者和媒体各自承担起相应使命,营造性别公平教育的社会氛围,只有全社会共同关注和努力,才能真正实现性别公平教育。 相似文献
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语言中的性别差异是一种普遍的现象.本文拟从社会语言学的角度分析日常会话中男女语用差异的主要特征,探讨产生这种性别语言差异的社会根源,从而使两性能更好地认识性别语言差异,培养性别语言差异的敏感性,避免两性交际中的误解,推动两性顺利和谐的交流. 相似文献
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男女性别差异是人类社会的基本差异,所以语言也不可避免的存在着性别差异。本文以语用学理论中的合作原则为分析框架,对会话中的性别差异进行讨论,旨在探讨性别差异在合作原则中的呈现,以及合作原则和其准则是如何在跨性别对话中被遵守和违背的,从而全面了解语言使用和性别差异的关系。 相似文献
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汉语和英语在构词、语义、语用及言语交际行为上都存在明显的性别差异。男女性别语言会随着社会的发展和人们对于男女语言行为的要求发生变化。语体差异是社会因素作用的结果,社会环境和社会地位决定了女性语体特征的形成。社会文化语境会直接影响语言的表达和理解,语用的差异反映了男女两性社会地位的差异。从社会文化语境层面来看,性别词语、闪避词、委婉语及女性规范化语言等句法语用特征均体现着女性语体独特的语用价值。 相似文献
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姚芬芳 《湖南第一师范学报》2013,13(2):113-116
大多数性别差异研究者侧重于从社会学、语用学、语言学等视角研究女性在英语实践过程中所表现出来的某些消极元素，将图式理论应用于女性英语文明、进步交际特征的研究仍是一项空白。从语言认知、社会文化及伦理道德等心理机制影响所形成的性别图式来看，性别图式制约下女性在英语实践过程中所表现出来的“正义化”的符号语言及行为举止有其独特的性别特征。 相似文献
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黄敏 《新疆教育学院学报》2004,20(4):68-69
性别差异不仅存在于语言中,也是社会普遍存在的一种现象.本文试图从几个方面对性别语言的特点进行分析,进而揭示出语言使用中存在的性别差异,并分析其社会和文化根源. 相似文献
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语言是社会文化的重要组成部分,是反映社会的一面镜子。由于男性与女性在社会地位中存在巨大的差异,社会中的性别偏见普遍存在语言中,造成语言的性别差异。鉴于此,本文从词的外延意义、内涵意义、联想意义及搭配意义等语义方面论述英语语言的性别差异,以期消除语言文化中长期存在的性别差异。 相似文献
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李艳红 《鞍山师范学院学报》2007,9(1):74-77
语言的性别差异是很多语言学家的研究方向.语言与性别研究的目的是通过对两性语言现象的剖析,总结两性在不同语境下语体的差异及其背后的文化内涵.语言性别差异不仅表现在现实生活中,在网络语境下也有所表现.语言性别的研究理论基础可分为:女性卑微观、男性支配观、文化差异观和社会建构观. 相似文献
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马海兰 《山西大学师范学院学报》2007,6(4):70-72
语言直接反映社会生活。语言与性别的关系在许多领域都成为重要的研究话题,语言学也不例外。从语言学角度研究语言与性别的关系,可以从三方面入手：语言歧视、性别差异以及英语语言中性化。 相似文献