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梅芳芳 《宁波教育学院学报》2010,12(5):27-30
运用大学生人际关系量表对大一新生人际关系状况进行调查研究。结果表明,大学新生人际交往总体状况不容乐观,但是只有极少数大学新生困扰比较严重。男女大学新生在人际关系总体上没有显著差异。专业、生源地、是否独生子女对于大学新生在人际交往有着非常显著的影响。文科生人际交往上的困扰多于理科生。城市的大学新生人际交往状况不如农村大学新生。在大学新生中,独生子女比非独生子女的人际交往困扰高。 相似文献
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在后现代主义时代,后现代主义破坏人们公认的思维方式、经验方式和审美惯性。后现代性所倡导的平等原则．边缘化立场,对差异、个性的尊重,对权威的否定等特征明显地影响到大学新生的人际关系。因此,大学新生人际关系日趋多元化,并且呈现出新的特征和趋势。大学新生良好的人际交往关系能促进大学新生的发展。克服其认识的偏差。本文分析大学新生人际关系交往中存在的困境,并提出解决措施,旨在促进大学新生形成良好的人际交往关系。 相似文献
3.
高中线性的学习型人际关系在大学扩展成多维的人际关系网,让大学一年级学生难以适应,从而对其学习、心理、生活造成各种不良后果。笔者着重从高中与大学衔接的角度,重新审视了大学新生人际交往障碍表现,建议应以大学新生的全面发展和持续发展为导向,多维度、多视角关注衔接时期大学新生人际交往关系的良性建构。 相似文献
4.
大学新生人际交往的特殊性及调适 总被引：2，自引：0，他引：2
人际交往是人与人之间最基本的交往活动,大学新生是一个具有鲜明特征的特殊群体,有其交往的特殊性。如何使新生以独立的个体逐渐走向成熟、向成人转化,本文就大学新生的人际交往特殊性以及调适对策做一研究和探讨。 一、大学新生人际交往的特殊性 相似文献
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试论大学新生的人际交往 总被引：1，自引：0，他引：1
石瑛 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(4):110-112
大学新生人际交往具有一定的特殊性。由于缺乏全面客观的自我认知、自我中心、消极价值观的影响、人际交往经验技巧不足等原因,使新生们在实际生活中人际交往困难,进而影响了他们的心理健康水平。高校及心理健康教育中心应针对新生进行及时有效的人际交往指导,以帮助他们更好更快的适应大学生活。 相似文献
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人际交往是个人与社会的一个重要活动，是个人社会化的一个重要方式，大学新生作为刚离开家庭，步入大学的特殊群体，他们的人际交往有非常明显的特征。而高等农业院校由于其专业以及生源等多方面的原因，在校新生有自身的特点。本文以华中农业大学新生为调查对象，展开了关于人际关系的调查，主要从同学关系、朋友关系、亲戚关系和恋爱关系等方面对目前高等农业院校新生的人际关系现状做了分析。就是希望对高校指导学生们的交往，以及同学们认识自己交往中的不足等方面有所帮助。 相似文献
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大学新生角色转换关系到整个大学教育过程的教育效果,人际交往作为其中一个重要因素是我们应该关注的问题。家庭环境、社会背景、环境压力等外在因素和大学新生自身心理因素共同作用导致出现大学新生人际交流障碍的问题。从学校和学生自身两个方面给出解决人际交流障碍问题的措施和建议,帮助大学新生找到适合自己人际交往的方法。 相似文献
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人际交往能力在大学生的整体素质中占有非常重要的地位,它的发展水平直接影响到人的全面发展。然而很多大学新生的人际交往状况令人堪忧,因人际交往适应不良导致的恶性事件时有发生。本文通过分析对一个人际交往适应不良学生的帮扶案例,总结规律和经验,对新时期下开展高校思想政治教育工作具有指导意义。 相似文献
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正中职新生进入学校之时年纪尚小,因而在人际交往方面面临着比高职、大学新生更多的困惑与问题。在实际的教学工作当中,中职新生在人际交往方面往往会出现一系列的问题,而这些问题应多靠心理辅导的手段来进行解决。一、中职新生人际交往的困惑对于中职新生在人际交往方面的困惑,国内诸多教育者进行了研究并得出了一定的结论,总结起来,目前我国中职新生在人际交往方面存在的困惑主要体现在以下几个方面: 相似文献
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人际适应困难是大学新生众多适应不良症中十分突出的一种.大学新生人际适应不良有多种表现及多方面的原因.必须加强对大学新生进行人际交往的指导. 相似文献
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高校新生适应问题及辅导策略 总被引：1，自引：0，他引：1
于晓波 《四川教育学院学报》2010,26(1):48-50
大学新生适应问题是高校学生工作的热点之一。文章从大学新生适应特点入手,分析了大学新生在生活环境、学习环境、人际交往和经济压力等方面存在的诸多问题,提出“三个一策略”,即创设一个“以团体辅导为主,个体辅导为辅的多层辅导体系”;构建一个“由班主任、辅导员和朋辈组成的社会支持网络”;搭建一个“人际交往平台”,以培养和提高大学新生适应能力。 相似文献
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胡玮玮 《周口师范学院学报》2011,28(5)
高校新生心理不适应现象普遍存在,这对学生的专业能力和综合能力的发展带来不利影响．如何帮助新生尽快适应新的环境成为高校学生工作者的一项重要任务．从学习、人际交往、生活三个维度分析新生适应困难的原因,并提出了应对策略,旨在帮助新生尽快适应大学生活提供科学的指导． 相似文献
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大学新生教育是高校教育的关键一环。文章结合大学新生的心理特点,主要从目标规划教育、自我认识教育、自主学习教育、人际交往教育以及道德观念教育等入手,探索一套切实可行的大学新生教育模式。 相似文献
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好的开始等于成功的一半——对高校入学教育的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校扩招的背景下,越来越多的学生跨入大学殿堂,由于中学阶段的学习方法、教育模式与大学阶段的差别甚大,导致大学新生们凸现出生活、学习、人际交往、心理、个人角色转变等方面的不适应,影响了学校的教育质量、学生的学习及发展。抓住新生入学教育这一契机,提高新生的适应能力、发展能力、生活能力,引导其建立正确的人生观、价值观、世界观尤为重要。 相似文献
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对农村中学心理健康教育的反思——基于农村大学新生适应问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
农村大学新生尽快适应高校生活是一个普遍问题。农村大学新生适应不良问题引起我们对中学心理健康教育的反思。农村中学普遍存在着对心理健康教育重视不够、模式单一等问题。农村中学必须采取灵活多样的形式,加强心理健康教育,培养学生的健康人格和人际交往能力,为高校输送合格的生源。 相似文献
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为了深入了解大学新生对大学学习生活的适应问题,采用问卷调查的方法,从学习适应性、人际交往适应性、角色与环境适应性、生活与身心适应性四个方面对大学新生进行适应性调研。通过调查数据的分析,阐述大学新生的适应性现状,并提出相应的教育对策:入学教育的重点在于提升新生的自主能力;设置课程化、专业化的入学教育;采取不可或缺的体验式团建训练;建立全程化、常规化的"导师制";通过多元方式促进新生的自我认同;保持较为密切的家校互动联系。 相似文献
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人际关系的构建是新生必然要面对的事情,然而刚迈进新环境的新生在处理这一关系时,常常出现困惑。本文在调查的基础上,分析了新生人际交往的特点,存在的问题,从自身修养素质的提高来解决这些问题,以帮助新生构建和谐的人际关系,以促使新生更好的融入大学的学习生活。 相似文献
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蒙汉族大学新生人际交往状况分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴建平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
本文应用社会测量法和调查法，研究了蒙汉族大学新生人际交往的特点。明确提出不同民族的大学生在心理上能够彼此相容，但语言成为不同民族学生之间交往的障碍。蒙汉大学新生异性同学之间缺乏足够的交往，这种状况不利于两性化人格的培养。大学新生对待新群体中的同学，要求过分苛刻，不利于同学交往。某些学生的人格特点、行为方式成为人际交往的障碍 相似文献
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大学新生适应性问题,主要体现在对新的环境、大学学习生活、人际交往等方面的不适应。目前高校的入学新生普遍为具有独特个性的"90后",这使新生入学后的适应性问题更加突出。本文从学习、人际交往、环境变化、心理问题等几个角度研究"90后"新生适应不良的表现,从入学教育、导师制、校园文化、心理辅导四个方面提出相应的解决对策。 相似文献