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以指导学生参加广西职业院校技能大赛高职组《工程制图》赛项为例,总结本校的备赛过程,以赛促学,强化学生的专业技能水平和提升学生的职业素质,培养合格的技能型人才。同时,以赛促教,以赛促改,促进专业课程的深度教学改革和专业教师教学能力的提升。 相似文献
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对于职业院校的一些技术类型专业而言,举办职业技能大赛是有效提升学生专业知识与技能的重要手段,是促进职业院校部分专业教学提升的重要途径,是提高毕业生职业竞争力的关键。我国部分高职院校目前正建立依托于技能大赛平台,促进教学的办学理念,尤其是职业院校的计算机专业教学,可以充分的展现出教师的风采与学生的风貌。本文首先指出了学生参加职业技能大赛的重要性,分析了基于技能大赛计算机教学存在的问题,结合问题提出了促进计算机教学改革的策略。 相似文献
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物流技能大赛检阅了职业院校开展物流专业教学和学生技能实训的成果,也成为众多物流企业选拔和考察物流一线人才的平台。针对物流技能大赛对物流专业建设的启示,探讨物流专业核心课程《仓储管理实务》教学改革的方向。 相似文献
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职业学校教学改革的方向是坚持以就业为导向,着力培养学生的职业道德、实践能力和就业能力。为此,21世纪初教育部就联合有关部门先后举办了四届全国职业院校学生技能大赛,各地也纷纷效仿。通过职业技能竞赛,全面展示职业学校的学生积极向上的精神风貌和熟练的职业技能,实践证明,开展技能大赛有助于提高职业学校教学水平。 相似文献
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技能大赛是中职生展示才华、提升自我的实践活动平台,是转变教师教育教学理念、深化实践教学改革的突破口。可以有效促进校企合作与工学结合,加强对学生专业实践能力的培养,提高学生学习积极性,引导学生向工程实践应用发展,从而促进学生专业核心技能的提升。 相似文献
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职业技能大赛是检验职业院校教师和学生实践动手能力的平台,教师可以通过参加技能竞赛来提高自身的实践和创新能力,并把比赛成果应用在课堂教学。文章结合当前的教学实际,分析职业技能竞赛对教师技能提升及专业课程教学改革的促进作用,并以全国职业院校技能大赛PLC控制竞赛为例,探讨如何通过比赛来提高教师技能,并改善课程教学过程中存在的问题,完善课程教学内容等,经过实践与探索,取得显著的效果。 相似文献
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作为会计专业教学改革发展的动力之一,技能大赛日益成为提升学生职业素养、锻炼学生实践能力和夯实学生毕业后的就业能力的指挥棒,增强学生走出校门后的社会适应性。本文分析了五年制高职会计专业课程与技能大赛竞赛内容的断层错位问题,探讨五年制高职会计专业课程衔接问题的路径。 相似文献
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机械数控专业教学要以数控加工制造技术的应用为教学背景,结合数控技术的应用特点,顺应2010年所实施的数控技能教学改革趋势,对机械数控专业学生实施技能教学,切实提高数控专业学生的技能掌握能力。针对当前机械数控专业教学现状,本文对国内数控专业技能教学问题作详细探讨,并给出相关的教学建议,以供同行参考。 相似文献
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为了提高电工实训教学的效果,我们就电工实训开展的教学改革与实践进行了论述,在改革中将《电工技术》课的实训教学与学生职业应岗技能、学生职业综合能力培养为一体,突出了职业教育的实用性和实效性,经过实践,收到了预期的效果。 相似文献
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技能作品大赛在引领职业院校课程教学内容改革,促进课程建设,提升学生技能等方面具有重要作用。本文以技能作品大赛为依托,研究了其对《单片机应用技术》这门课程教学内容改革的促进作用,增强了学生学习本门课程的兴趣,培养了学生的职业素养,提高了学生的职业技能。 相似文献
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以广西物资学校汽车运用与维修专业的《汽车电子控制技术》课程为例,探索依托职业院校信息化教学大赛平台和职业院校技能大赛平台,结合当前的教学改革与学校校园网络化的实际情况,进行线上线下的混合式教学改革,以此改进教学效果,最终形成具有整合性、特色性的线上线下有效融合的混合式教学模式,并将其推广应用。 相似文献
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随着经济的繁荣,《数控编程》作为高职院校数控技术应用和其他许多机电类专业的主干课,越来越引起重视,它以培养学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备的应用能力为目标。根据高职院校学生的培养目标,对《数控编程》这门课程进行教学改革与优化已刻不容缓,本文拟从教学内容,课程体系,教学方法与手段和实践教学体系几方面进行改革与优化,从而提高教学质量,培养掌握数控技术的应用型、技能型人才,满足市场对该类人才的迫切需求。 相似文献
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在“双高”背景下,应对高职教育的专业教育进行改革。“赛教融合,赛融于教”,以技能大赛、校企合作为平台,主动为社会服务,提升教学质量,从培养、训练、实践、实践、创造等方面进行“教、学、练、做、创”的综合改革,建立“赛教融合”的职业技能培养模式。“赛教融合”是教育改革的新思路、新途径,但“赛”与“教”的目标、内容、考核方式等不相适应,很难把它纳入教学改革中。基于此,本文从《基础护理学》的教学出发,结合我院护理技能大赛及护理专业学生的实际职业素养需求,探讨了赛教融合教学模式,从而保证了我校的课程改革,提出了改进教学质量的新思路和新途径。 相似文献
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高职技能大赛现在已经成为我国每年高等职业教育工作中的一个重要组成部分,通过高职技能大赛,可以对高职院校的教学质量进行准确的评估,同时也是检验高职院校教学成果的一种重要方式和途径。对各高职院校如何进行教学改革,提升教学质量具有十分重要的指导意义。同时,高职技能大赛也是沟通企业与学校之间的平台与纽带。高职院校应结合高职技能大赛,完成高职教学改革,为社会培养出更多的高素质技能型人才。 相似文献