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在体育中考项目中，引体向上是初中男生的必考的项目，它同时也是部分初中男生不敢面对的薄弱项目。目前，部分初中学生的引体向上成绩不太理想，因此如何采用正确的教学和训练方式来提高学生的训练效果，帮助他们在中考引体向上中取得优异的成绩，是每一位初中体育教师都需要思考的事情。将同伴互助模式融入引体向上教学中，不仅有利于学生掌握引体向上的技能，还有利于提升学生的学习兴趣和主观能动性，让学生在互助模式下取得丰硕的学习成果。本文主要分析了当前引体向上教学的现状以及传统教学与同伴互助教学的之间的差异，并提出了运用同伴互助模式开展引体向上教学的优势。 相似文献
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改变传统的教育观念和课堂教学模式,在高校体育教育专业体操教学中采取"探究性学习模式",提高学生参与学习、体验学习的程度,切实落实课堂教学学生主体性这一现代教学基本理念。本文从理论的角度介绍探究性学习及其特点,找到探究性学习模式与高校体育教育专业体操教学的多元关系,构建高校体育教育专业体操教学探究性学习的教学模式,有效提高体操教学的质量和体操教学过程中学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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引体向上是一种可以锻炼上肢力量的运动,也是目前很多地区的中考体育的考试项目之一,可以有效衡量学生的上肢力量水平。初中生在练习引体向上时需要掌握一定的技术与方法,以免伤害到身体,从而达到良好的练习效果。就目前初中引体向上教学中存在教学枯燥等问题,本文将简要分析初中生引体向上的技术以及教学策略,以提高引体向上教学的质量。 相似文献
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<正> 为推动学校体育的不断发展,湖北省黄石市教育行政部门最近作出决定:报市教育行政部门审批的市级“三好学生”、“优秀学生干部”体育达标必须达到良好。为此,黄石市举行了首次市级“三好学生”、“优秀学生干部”体育达标考试,并对达标考试的项目、办法作了统一规定、考试项目是50米、立定跳远、推铅球(小学掷垒球)、引体向上(小学仰卧起坐)、1000米(中学女子800米、小学男女400米)等。动作规格、测试方法、计分办法均按《国家体育锻炼标准》进行。“一石激起千层浪”。黄石市教育行政部门的这一措施在社会上引起了强烈反响。这次考试有力地冲击了重智轻体的落后的教育观念,在一定程度上淡化了片面追求 相似文献
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罗鸣春 《上海体育学院学报》1992,(3)
假设检验在体育统计学教学中占有重要地位。为了克服学生学习中的畏难情绪,调动其学习积极性,采用了框图、表格与精讲相结合的施教方法。实践证明,教学效果较好。 相似文献
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一、桂林市推进体育中考的策略
1．体育中考模式在探索中改进考试模式的科学性既能有效地评价学生的体育学习情况,评估学生能力,又能激励学习热情。2006年和2007年采用了“定考”（参照外省后由专家确定）模式（如表1）,考试项目虽然能检测学生的跑、跳、投的能力,但是“定考”模式也存在弊端,“定考”促使“定教”迫使“定学”,最终很难培养学生的学习兴趣,从而约束了学生体育思维、体育个性的培养以及体育项目的开发,使学生为了考试而练习。 相似文献
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从全新的视角，对高校体育课程改革中观念更新、课程模式、教师素质、评价体系4个方面进行理性思考，提出学生的学习观念要与教师的教育观念一同更新，课程改革模式不能千篇一律，教师的专业技能素质与理论素质并重，学习评价不能完全否定考试4个观点。 相似文献
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引体向上是初中体育教学中训练与发展学生上肢力量的运动项目,当前学生的引体向上运动能力普遍比较弱,与国家学生体质健康标准的要求还有一定的差距,因此,加强初中学生的引体向上训练非常必要。初中学生引体向上要掌握上杠阶段、动作阶段、上拉阶段、下放阶段几个技术要点,充分运用好项目搭配教学、递进挑战教学、友谊比赛教学等教学方法。促进学生在多样化的训练中,不断提高引体向上的水平与能力,全面增强体质。 相似文献
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引体向上教学是初中《体育与健康》课程的重要教学内容之一,同时也是中学生国家体质监测项目之一(占比10%),部分省、市的中考体育选考项目,其具有有效锻炼上肢力量、背部肌肉力量及全身协调性的功能。在引体向上教学中,教师如何培养学生的练习兴趣、如何激励学生主动参与课堂练习、如何有效掌握引体向上技术和提高成绩,这就需要教师为学生构建有效课堂教学。 相似文献
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在应试教育模式下,体育课程的应试现象十分突出,具体表现为:教学目标过分强调竞技技术的掌握,忽视学生长远的整体素质的提高;为了体育升学考试成绩,常年教学只安排考试项目的教学训练,给学生身心健康带来负面影响;忽视面向全体的群体活动开展和学生身心素质的提高。这些现象严重挫伤了学生自觉参加体育锻炼的积极性。要改变上述现状,中学体育课程必须进行观念上的转变:要树立健康第一的指导思想,突破应试教育模式的影响,树立终身体育观,重视培养学生的体 相似文献
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在“互联网+”时代,随着信息技术的飞速发展,互联网已普遍存在于各个领域,将混合式学习应用在高校体育教育教学中,对传统的体育教育模式带来了巨大的冲击,在体育教育模式进行创新,混合式学习不仅提高学生自主参与课堂的积极性,而且为进一步深化学生终身体育教育方面创新提供理论基础和现实依据。 相似文献
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体育中考,经过不断地实践探索,从规定必考项目,到规定必考项目和选考项目;从现场考试,到过程性评价和现场考试;从低总分,到高总分;从人工测试,到智能化测试……一系列的体育中考改革,突显出体育中考越来越受到重视。尤其近期关于体育中考的一条重要官方信息,即体育中考的分值要达到跟语数外同分值的水平,冲上热搜,成为人们讨论的热点。实施体育中考,旨在发挥考试指挥棒的作用,提高体育在学校教育中的地位,激发学生参与体育学习和锻炼的积极性,进而提高学生体质健康水平,培养学生终身体育锻炼的意识、习惯和能力。体育中考进入相对稳定期,要想进一步完善体育中考,提升其价值,需要从细微处入手,查找问题,修正完善。 相似文献
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引体向上主要测试上肢肌肉力量的发展水平,以及臂力和腰腹力量。在完成一个完整的引体向上的过程中需要背部骨骼肌和上肢骨骼肌的共同参与做功,是一项多关节复合动作练习,是较好的锻炼上肢的方法,是所有发展背部骨骼肌肌力和肌耐力的练习方式中参与肌肉最多、运动模式最复杂、发展背部骨骼肌的肌力和肌耐力最有效的练习方式之一,是最基本的锻炼背部的方法,是中考和高中体育会考的考试选择项目之一,是衡量男性体质的重要参考标准和项目之一,是消防员日常训练内容,也是消防学子必考的项目。本文主要介绍日常引体向上常用的“十种”辅助训练方法。 相似文献
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<正>在实施《国家学生体质健康标准》和体育教学过程中,可以发现学生的上肢力量一直是学生体质健康的软肋。男生的引体向上成绩很不理想,他们在学习过程中感觉引体向上单调、枯燥,没有品尝到成功的喜悦 相似文献
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在中考背景下,从整体来讲,初中体育教学中的平时成绩和考试测试成绩综合评价体系较为合理,但是依然还存在很多问题,比如,考试项目的选择、教师对体育教学的重视度、学生缺乏参与体育教学的积极性等,这些都大大影响了体育教学效率。针对以上问题,教师需要结合学生的实际学习需求来设定教学方案,才能切实提高体育教学的有效性。 相似文献