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1.
在当前校企合作与顶岗实习管理过程中，顶岗实习生的知情权、选择权和获益权仍得不到充分保障，其在人身意外伤害事故中的索赔诉求未能得到满足，获取劳动报酬有难度。为解决这些问题，应构建学生权利救济制度：运用“合同法”形成事前防范、运用工伤保险制度强化事中保障、运用《侵权责任法》加强事后救济，以此拓展救济途径，确保顶岗实习生的主体地位及其权利受损时得到相应救济。 相似文献
2.
在我国工伤事故赔偿救济中,法律适用存在着多元化。就实务案例而言,工伤保险补偿、侵权损害赔偿、医疗保险补偿都曾被适用过,而我国现行法律法规对工伤事故救济的适用规定得并不明确,从而导致实务理解和处理的偏差。工伤保险补偿与侵权损害赔偿的选择是工伤事故救济法律适用的关键。通过比较不同国家所采用的四种模式优劣,结合我国相关立法模式的分析,认为工伤事故救济的法律适用应该区分是否存在第三人侵权,排除社会医疗保险制度的适用,明确工伤保险机构享有保险代位求偿权。 相似文献
3.
实习劳动权与侵犯实习劳动权研究内容包括强制性的实习劳动与实习自由劳动权、无偿及廉价实习劳动与实习劳动的报酬权、无工伤保险救济的实习劳动与实习生的劳动生命健康权问题。为落实实习劳动权与解决实习劳动侵权问题,必须进行实习制度反思并设计实习劳动权保障路径,检验并创新企业的实习生人力资源管理制度、学校的人才教育培养模式与实习评估制度、政府的劳动财税法律制度。 相似文献
4.
如何救济遭受顶岗实习劳动伤害的学生,理论界和实务界都存在较大的分歧与困惑,争论的焦点集中在顶岗实习劳动伤害法律关系性质的认定上,争论的核心问题是顶岗实习关系与劳动关系是否具有同一性,并依此得出是否应适用工伤保险法律制度救济受害学生。劳动关系否定说有其法理上的合理性,但未从现实的角度充分考虑对遭受顶岗实习劳动伤害学生的合理保护;劳动关系肯定说有悖法理学基本原理,但考虑了在立法滞后情况下对顶岗实习劳动伤害学生的公平救济;劳动关系比照说认识到了顶岗实习关系与劳动关系的区别及相似性,但仍会产生法律适用的不确定性;特殊法律关系说看到了顶岗实习关系的特殊性,并认为顶岗实习劳动伤害法律关系应当认定为一种特殊的法律关系。 相似文献
5.
职业教育不同于普通教育的重要方面在于其必须坚持走"产教结合、工学结合"的校企合作之路,顶岗实习是职业教育必经的实践教学阶段。随着职业教育的迅速发展,学生在顶岗实习期间遭受的伤害事故也不断发生。由于相关法律的缺失以及工伤救济的缺陷与民法救济的局限使受害学生得不到及时、全面的救济。我国应出台单行法规使权利救济有法可依,引入社会保障法救济扩充救济途径,规范顶岗实习合同畅通合同法救济之路,出台司法解释完善侵权责任法救济,从而使顶岗实习制度能够得到切实有效的发展,为职业教育改革提供制度保障。 相似文献
6.
工伤保险制度的法律适用与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
工伤保险制度由近代侵权行为法律规范逐渐演变为现代社会保险内容之一,并形成多种损害救济制度并存的局面。推行工伤保险制度是建立健全社会保障体系的一项重要内容。文章分析了我国工伤保险制度中有关工伤性质、归责原则、认定依据、认定范围、认定程序、劳动能力鉴定、保险待遇、补偿原则、保险基金等问题,提出了相应地扩大工伤保险范围、实现工伤保险法律化与社会化的合理建议。 相似文献
7.
引入保险机制,确保实习安全 总被引：2，自引：0，他引：2
参照我国现行法律法规,通过对实习生法律地位的界定分析,对校外实训实习中学生的安全问题进行分析,探讨在高职院校实习环节引入"保险"的必要性,提出通过建立由学生、学校、政府三方共同参与的强制性实习工伤保险基金,形成保障大学生实习安全的长效机制。 相似文献
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参照我国现行法律法规,通过对实习生法律地位的界定分析,对校外实训实习中学生的安全问题进行分析,探讨在高职院校实习环节引入“保险”的必要性,提出通过建立由学生、学校、政府三方共同参与的强制性实习工伤保险基金,形成保障大学生实习安全的长效机制． 相似文献
9.
许小雷 《柳州职业技术学院学报》2013,13(1):18-21
现阶段我国公务员权利救济制度在救济机构、救济程序等方面还存在缺陷,因此,须从机构设置、程序规制、尤其引入司法救济等方面提出建议,以完善我国公务员权利救济制度。 相似文献
10.
学生顶岗实习劳动风险化解的法律缺失与完善——基于顶岗实习劳动风险相关主体权益保护的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是工学结合模式职业教育重要的教学环节。伴随工学结合职业教育的迅速发展,顶岗实习劳动风险事故不断出现。然而,我国目前尚缺乏化解顶岗实习劳动风险的法律法规。实践中,对顶岗实习劳动风险事故的处理,有的主张比照劳动关系适用工伤保险法律制度,有的主张适用民事合同法律制度,而实际处理的大多情况是适用民事侵权法律制度。事实上,这些法律制度都难以有效化解顶岗实习劳动风险。为此,应建立学生实习劳动伤害社会保险法律制度,保障顶岗实习劳动风险得到有效化解,切实地救济遭受顶岗实习劳动风险事故伤害的学生,合理地分散顶岗实习运行中学校、实习单位各相关主体的风险责任。 相似文献
11.
大学生伤害事故是指在高等职业院校实施的教育教学活动或学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的案件。大学生伤害事故具有类型复杂、主体多样、事故多发、伤害严重和影响面广等特点。大学生伤害事故的法律责任认定应当采用学校过错责任原则,并采用客观标准来认定校方的过错,同时校方负有举证责任。 相似文献
12.
结合高校特色,构建和谐学生管理体系 总被引：2，自引：0，他引：2
《普通高等学校学生管理规定》自2005年3月颁布实施以来,高校学生管理工作发生了很大的变化,但仍存在“育人为本”原则贯彻不全面、依法治校理念不清、学生权益救济保障不力等现象。高校学生管理工作要以《普通高等学校学生管理规定》为依据,确立依法治校的管理理念,不断加强制度、机构、队伍建设,结合高校特色,构建和谐学生管理体系。 相似文献
13.
林莉 《福建师大福清分校学报》2013,(5):99-103
高校学生参加体育运动时的伤害事故时有发生,如何使受到伤害的学生和家庭得到及时的、合理的补偿是当务之急。本文通过分析目前我国高校学校体育伤害事故的补偿及救济机制的现状,参考日本学校体育伤害事故补偿和救济机制的经验,从而对我国高校学校体育伤害事故的补偿及救济机制提供几点建议,为高校学校体育顺利开展提供参考。 相似文献
14.
发展学校体育,预防体育运动造成的意外伤害,可利用保险的特性,为中学生提供经济保障.运用问卷调查法了解中学生意外伤害事故发生现状及对体育保险的认知情况.结果表明,中学生体育伤害事故发生率较高,河南省中学生在对抗性强的运动项目中最易发生意外伤害事故,意外发生时,中学生首先选择向家长求助,中学生对体育保险了解不够;体育伤害事故通常由学生、家长、学校协调解决,大部分学生家长和体育教师赞同中学生购买体育保险,对中学生宣传体育保险具有很强的必要性,可以降低体育伤害事故的影响. 相似文献
15.
红丽 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,它既是当代大学生价值观教育的指导思想,也是当代大学生价值观教育的出发点和根本任务.必须在全面客观分析大学生价值观现状的前提下,自觉以社会主义核心价值体系为指导,加强、改进和优化当代大学生的价值观教育. 相似文献
16.
大学生自我同一性发展与心理健康教育 总被引：4，自引：0，他引：4
高庆 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(1):56-62
自我同一性与人的心理健康关系密切。大学生自我同一性是影响大学生心理健康的重要因素。在内外因素的相互作用下，大学生的自我同一性呈现出不同的发展水平。心理健康教育是促进大学生自我同一性发展的重要途径，应根据大学生自我同一性发展的实际，采取相应的教育措施，以促进大学生自我同一性的发展及完善，从而实现大学生心理的健康发展。 相似文献
17.
高校学生日常行为管理刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
单正义 《成都教育学院学报》2006,20(7):38-39,65
高校应该加强对学生日常行为的管理,大学生中存在的不良行为现象是加强大学生日常行为管理的现实依据。中外高校、近现代高校大多十分重视学生的日常行为养成教育,这是历史依据。高校的中心任务是育人,学生良好行为习惯的养成是大学生成长的需要,这是理论依据。学校制定的规章制度的程序和内容均有法可依,这是法理依据。 相似文献
18.
提高毕业设计教学质量探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
AixilapuoMaisuti 《中国建设教育》2008,(10)
毕业设计是学生在校学习期间最重要的学习过程,也是整个教学过程中最重要的理论联系实际教学环节,毕业设计教学质量好坏直接影响到学校整个教学水平的高低。本文结合建材机械与控制专业学生的日常教学实践,探讨提高毕业设计教学质量的问题和具体做法。 相似文献
19.
20.
周平 《安徽教育学院学报》2007,25(2):100-103
交通事故赔偿与工伤保险给付竞合时被害人能否兼得?这在法律理论和实践中争议很大。我们认为,交通事故赔偿与工伤保险给付竞合时,被害人能够兼得交通事故赔偿和工伤保险给付,有利于保护作为社会弱者的广大受害劳动者的合法权益,有利于社会主义和谐社会的构建。 相似文献