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初中物理探索式实验教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
初中物理探索式实验教学模式更能体现物理学科的特点,更能遵循学生学习物理的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历或者教师积极为学生创设物理情景,提出研究课题,然后让学生设想实验方案,并通过学生亲身做实验验证实验方案,得出实验结论,最后,把结论应用到生活、生产中解决问题。通过以上教学过程,提高学生参与课堂教学的兴趣,培养学生假设、抽象、类比、分析、归纳、总结的思维方法,培养学生的创新能力、观察能力、实践能力,培养学生面对困难所需的勇气、毅力和自信心。一、探索式实验教学模式的一般步骤 相似文献
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物理新课改强调要让学生经历科学探究过程,掌握科学探究方法,通过实验探究培养学生动手实践能力和探索科学的科学态度.下面结合教学实践谈一下初中物理实验教学的创新,希望通过实验教学改革唤起教师的创新意识,提高学生的创新能力. 相似文献
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实验教学是物理课程中必不可少的教学环节,它能够给学生以实践的舞台,将复杂的物理原理变成简单的实践过程,加深学生对于物理知识的理解,让每一位学生都能够深入物理世界,提升物理学习效率。但在实际教学中我们可以发现,初中物理实验教学课堂的有效性并不高,存在诸多问题,影响着物理实验教学的顺利开展。因此,初中物理教师应在探究教学、寻找方法、积极改革中有效提高初中物理实验教学的有效性,让初中物理实验教学课堂更精彩。 相似文献
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在初中物理教学中,教师应当引导学生利用实验验证理论知识。现阶段,很多初中物理教师的教学仅停留于课堂,没有进行高效的实验,难以发挥实验的作用。对此,在实际教学过程中,教师应当利用综合实践活动来开展初中物理实验教学,提高物理教学的科学性、实用性和趣味性,促进学生物理学习水平的提升。 相似文献
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实验教学是初中物理教学中一个最重要的组成部分.加强初中物理实验教学,不但能够提高学习物理的兴趣,还能提高学生的动手能力、观察能力、思维能力,而且能够加深学生对知识的理解,培养学生的创新能力,调动学生的学习积极性,使学生爱好物理,最终学好物理,真正感受到物理的魅力.那么,如何在物理实验教学中让物理走进学生的心灵深处呢?下面就本人的实践,对物理实验教学的优化,谈谈个人的一些看法. 相似文献
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正物理是一门以观察实验为基础的学科,因此物理教学也必然以实验为基础.实践证明:课堂实验活动能为学生学习物理知识提供感性的认识,帮助其形成表象,突破学习中的难点.学习物理的过程中,形成物理概念和物理规律,必须有一定的感性认识.加强实验教学,既可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生较强的动手操作能力.实验教学固然重要,可是不少教师都在问,该如何开展实验教学呢?笔者结合自己的教学实践,就初中物理实验有效性教学,谈谈自己的看法.一、创设教学情境,引发实验热情初中物理实验富有趣味性,教师应通过物理实验的趣味性 相似文献
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初中物理新课标明确要求教师在物理教学中要积极开展实验教学，通过实验教学激发学生学习物理的兴趣，培养学生创造能力.本文基于新课标背景，对初中物理如何更高效地开展实验教学提出了建议，指出教师要转变对实验教学的观念，提高实验教学的趣味性，增加学生实验的比重，大胆创新实验器材与实验方案，同时通过积极创新实验教学评价等，创新实验教学方法，提高实验教学质量. 相似文献
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初中物理探究实验教学在实施过程中经常出现课堂时间不够和教学效率不高的问题,为提高初中物理探究实验的课堂效率,贯彻物理核心素养理念,结合教学实例论述探究实验导学案的设计理论,让学生的学和教师的教都更高效,为初中物理探究实验导学案的设计提供思路。 相似文献
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在物理教学过程中,采用实验教学是进行初中物理教学改革的重要的举措之一,针对物理教学,采用实验教学能够提高学生学习物理知识的积极性,帮助学生更好的理解物理这门学科,激发学生学习物理的兴趣,这种方式符合学生的好奇求知的心态,能够很好的培养学生的动手能力、观察能力和思维能力,能培养学生独立学习物理知识的实践能力．对教学僵化、呆板的传统物理实验学来说,它不能给学生更广泛的空间去发展自己的思维．现在有很多老师根本不再使用实验教学,放弃了这种教学方法,严重影响了学生创新能力的培养． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
初中物理属于实践性很强的课程,制定有效教学策略不仅能大大提升课堂教学效果,更重要的是能培养学生的物理核心素养。在课堂教学中,要积极运用多媒体教学课件,科学构建开放、人本、个性化的初中物理课堂,让学生在轻松、愉悦的课堂中学习、探究新知。要重视物理的实验教学,让学生在自己的操作中探析物理知识,从而培养学生的思维能力。 相似文献
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初中物理的实验教学是物理教学中的重要环节,为了能够培养初中生的探索精神和实践能力,需要在新课程标准下做好初中物理实验教学工作.根据试验教学的内容来创设试验的情境,增加探究性的实验,培养学生的探索精神和自主学习的能力.初中的物理课程教学的目标是为了提高全体学生的科学素质.在初中物理课程标准中,已经改变过去强调知识的继承,开始转变为让学生自己去经历和探究,学习科学研究方法,培养学生的探索精神和实践能力,这是初中物理实验教学需要实现 相似文献
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黄标 《新课程导学(上)》2013,(8)
创新能力的培养是学校素质教育的重要内容,也是初中物理课堂教学中需要着重培养的一种能力.初中物理是一门以实验为基础的学科,在实验教学中可以有效培养学生的创新能力,可以说初中物理实验教学是培养学生创新能力的肥沃土壤.那么,究竟如何在初中物理实验教学中培养学生的创新能力呢?本文谈谈自己的看法.
一、多给学生设计探究性实验,培养学生的创新能力
虽然初中物理教材中给出了很多物理实验,但是为了培养学生的创新能力,这些实验是远远不够的.因此,教师在日常的教学工作中,应该多给学生设计一些探究性的实验,让学生在这些探究性实验过程中不断进行探究,激发学生的创新能力. 相似文献
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强化实验意识是构建初中物理高效课堂的基础,加强教师实验教学观念,引导学生贴近生活,细心观察身边的物理现象,倡导开展课外小制作活动,培养实验意识.做好实验,让课堂高效落到实处,细化演示实验,强化物理知识理解力;学生分组实验,培养学生动手实践力;自主设计实验,增强物理学习自信力. 相似文献
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在初中物理教学过程中,既要激发学生对物理学科内在的兴趣,又要向学生传授知识,而且还要教给学生学习的方法,逐步培养学生学习的自主性和主动性。结合现实生活中的物理现象,灵活运用多种教学手段,充分发挥学生的创新思维。加强实验教学,增强物理教学课堂的趣味性,总结学习经验,提高学生学习物理的能力。 相似文献