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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
刘然是个腼腆的女孩,文文静静的,一说话就脸红,上课回答问题都不敢抬头。一次开家长会时我跟她父亲聊起来,她爸爸很着急:“老师,您可得  相似文献   

2.
赵宗谨是天津市大港区石化第四小学三年级的学生。她自幼喜欢涂涂画画,父母因势利导,为她创造了良好的学习条件。她用画笔表现美好的情感,画画成了她生活中重要的组成部分。为了让孩子在绘画方面得到更好的训练,妈妈给她在天津市少年宫儿童画学习班报了名,7岁的  相似文献   

3.
12岁时,我在台湾拿了第一个魔术奖。母亲特意做了一顿丰盛的晚餐奖赏我。我双手在她面前比划着,得意地说:妈,您现在还烦不烦我呀?我说这话是有来头的。我刚开始练魔术,纯粹是出于孩子好奇的天性。这种天性每个孩子都有,不过有的被家  相似文献   

4.
12岁时,我在台湾拿了第一个魔术奖。母亲特意做了一顿丰厚的晚餐奖赏我。我双手在她面前比划着,得意地说:妈,您现在还烦不烦了呀?我说这话是有来头的。我刚开始练魔术,纯粹是出于孩子好奇的天性。这种天性每个孩子都有,不过有的被家长扼杀了。我父  相似文献   

5.
《9的倍数》是在教学《倍数和因数》单元后开发的一节数学魔术课,旨在表演魔术、揭秘魔术、创编魔术的过程中,引导学生感悟数学模型思想,培养学生的推理能力和创新能力,使学生真正理解与掌握所学的数学知识,提升学生的数学核心素养。  相似文献   

6.
今天是星期六,我到舅妈家和雨晴表妹玩,恰巧刚上幼儿园的小表妹雨虹也在.   舅妈拿出几只苹果让我们削吃.小表妹雨虹拉着我和雨晴的衣服说:"姐姐姐姐,我给你们变个魔术!"魔术?我当然不相信她会变什么魔术了,可看着她那神秘兮兮的样子,我略带好奇地点了点头.……  相似文献   

7.
12岁时,我在台湾拿了第一个魔术奖。母亲特意做了一顿丰盛的晚餐奖赏我。我双手在她面前比画着,得意地说:"妈,您现在还烦不烦了呀?"我说这话是有"来头"的。  相似文献   

8.
邓蕙 《天津教育》2009,(10):10-10
杜老师19岁走上讲台,50多年来,她没有离开小学语文教育,没有离开天津市南开区中营小学这片教书育人的沃土。她获得的荣誉背后,蕴含着对教育的全情投入和无比热爱。在她自己看来,成功不仅是个人的获得,更是新中国教师专业发展群体的缩影,成功的背后,体现着党和国家对教师职业的认可、重视,体现着教师职业内涵的不断丰富和拓展。  相似文献   

9.
王彬 《天津教育》2011,(12):35-37
在一个阳光明媚的清晨,我来到了逸阳梅江湾国际学校,见到了同样“阳光”的王媛老师,她谦和的谈吐、儒雅的举止给我留下了深刻的印象。王媛1997年毕业于天津师范学校,同年分配到天津市和平区岳阳道小学任语文教师。现任天津市逸阳梅江湾国际学校语文教师,兼班主任及学科组组长工作,同时她还是天津市和平区教研室小学语文中心组成员、天津市小学语文学会成员、天津市教育心理学会会员。  相似文献   

10.
鳗鱼的故事     
根据《三分钟经典故事》刘然编绘只有在竞争的环境中才能得到生存与发展,人类不也是这样吗?2002,2、3小学生0 鳗鱼的故事@刘然  相似文献   

11.
12岁时,我在台湾拿了第一个魔术奖。母亲特意做了一顿丰盛的晚餐奖赏我。我双手在她面前比画着,得意地说:“妈,您现在还烦不烦了呀?”  相似文献   

12.
叶子 《小学生时代》2009,(11):10-13
被嘲笑的梦想 刘谦7岁那年,在台北百货公司的魔术专柜看到了魔术表演,引发了他对魔术的喜爱,他开始自学魔术,用零花钱买下了第一个魔术道具——“空中来钱”。  相似文献   

13.
让学生爱上学习是教师孜孜不倦的追求。教师在熟练掌握教学知识与技能的同时,还要善于设计独特的教学内容及方法,善于利用情境教学。英语教师可尝试将简单的魔术运用于课堂,深入探索魔术搬入课堂的设计、其运用于课堂的价值,并积极应对魔术教学的挑战,让魔术教学课堂焕发生机与活力,提高学生学习英语单词的动机,进而整体提升学生的英语学习成效。  相似文献   

14.
披着绿色头发,夹着金色发夹,带着酷酷太阳镜的小女侠——若霜,又要开始她的新冒险啦!快看,红丝巾火辣辣地飘在脑后,好酷的披风!背上大背包,带上了贴身的保镖——红头盔的神奇猫,抄起她的魔术枪,对着天空“呼—”施下了一个最最酷的魔法。  相似文献   

15.
刘谦 《创新作文(初中版)》2009,(7):64-64,F0003,F0004
12岁时,我在台湾拿了第一个魔术奖。母亲特意做了一顿丰厚的晚餐奖赏我。我双手在她面前比划着,得意地说:“妈,您现在还烦不烦了呀?”  相似文献   

16.
肖垚玥,今年5岁,一个可爱的小女孩。在不满5个月时,她参加“天津市健康、活力宝宝大赛”,获“健康宝宝”称号;3岁是,参加“世纪宝宝健康快乐儿童大赛”,获“优秀宝宝”称号;4岁时,再次参加“天津市健康、活力宝宝大赛“,获“活力宝宝”称号及最具人气奖。为什么肖垚玥能如此优秀呢?肖垚玥的妈妈介绍了她  相似文献   

17.
杨学刚 《天津教育》2012,(11):37-39
天津市和平区万全道小学体育教师张敬,是天津市教研室兼职教研员、和平区体育学科首席教师,她在教学中传递着快乐轻松的课堂情绪、温婉流畅的运动之美和自信坚韧的体育精神。  相似文献   

18.
胡俊  陈兆锦 《辅导员》2010,(14):117-117
魔术是一种人们喜闻乐见的艺术形式,深受观众的喜爱。科学魔术是科学和魔术的结晶,可以给人以强烈的感官冲击,留下深刻的印象。在小学科学教学中巧妙地运用一些与教材内容关系密切的科学魔术,对于激发学生的学习兴趣,拓宽知识的视野,加深对所学知识的认知和理解都大有益处。  相似文献   

19.
有魔力的水     
钟星杰 《小火炬》2011,(3):22-23
水,是常见的物质,可是.水也有魔力! 今天.陈老师要给我们做一个魔术。她拿出一个高脚杯、一盒回形针.又让岳桐去拿了一大水瓤的自来水。我们仔仔细细地检查了一番,这三样东西都很平常。我不禁犯嘀咕:“水和回形针有什么关系呢?”  相似文献   

20.
《考试周刊》2020,(2):22-23
魔术融入小学美术课堂是一种新颖、充满活力的方式和手段,因此具有很大的研究价值,魔术表演具有快速聚焦、设疑致趣、感染力等独特优势,同时具有难度高、风险高的劣势,魔术若能注意贴切教学内容、选择简单易操作、注意适度适时和注重互动,就能更好地为教育教学服务。接下来我将从亲身教学实践中展开研究,用四个实例设计分享魔术如何融入小学美术课堂中。  相似文献   

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