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我国游泳训练理论与方法的发展与创新 总被引：2，自引：0，他引：2
我国游泳训练理论与方法的发展经历了一个从无到有、逐渐完善的过程。训练理论与方法创新对运动水平的发展起到重要的推动作用,我国游泳训练理论与方法有两次快速发展阶段,第一发展阶段为20世纪50年代中期至60年代中期,第二发展阶段为20世纪80年代初期至90年代中期。我国游泳训练指导思想的发展经历了从突出身体训练、大强度训练一大运动量训练、中等强度为主一注重力量训练、注重训练强度一注重训练效率、寻找最佳控制的发展轨迹。在不同的训练理论和指导思想的支撑下,就会产生不同的训练方法和技术,这取决于我们对游泳项目本质的理解和认识。当我们的认识是正确的,训练指导思想是合理的,运动水平就会发展;而当我们的认识是错误的或者这种认识已经落后,产生不合理的指导思想时,就会阻碍运动水平的发展。 相似文献
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张亚东 《体育科技文献通报》2006,14(12):83-83
1.训练指导思想我的训练指导思想就是以强度为主体及合适的训练负荷,全面发展运动员身体机能和技能。训练计划的千变万化离不开强度、密度和量三者的协调配合。我觉得强度是关键,就像火候什么时间该练什么这个很重要。国外的训练特点是以赛带练,比赛的训练强度远远高过训练的比 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法和比较研究等方法对现代田径运动训练的发展趋势进行了研究。研究发现现代田径运动训练理论的发展有以下趋势:重视运动员早期科学选材、训练中突出专项强度、主副项相互促进专项化程度加强兼项成功率降低、高度重视恢复、年度训练周期增多每个大周期的训练时间缩短、树立了速度训练为核心的指导思想。以期本文能为田径教练员训练理论水平的提高提供参考。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法和比较研究等方法对现代田径运动训练的发展趋势进行了研究，研究发现现代田径运动训练理论的发展有以下趋势：重视运动员早期科学选材、训练中突出专项强度、主副项相互促进专项化程度加强兼项成功率降低、高度重视恢复、年度训练周期增多每个大周期的训练时间缩短、树立了速度训练为核心的指导思想。以期本文能为田径教练员训练理论水平的提高提供参考。 相似文献
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作者通过自身训练实践和文献借鉴分析指出 :教练员应根据选才特点因材施教。郑雪萍是一位素质上很有特点的运动员 ,本人根据该特点制定了“三快”“三配合”的技术形式 ,并遵循科学训练的指导思想制定了一套有针对性的训练手段 ,突出发展以快速能力为中心的训练指导思想 ,强调助跑技术的创新与训练手段、器材等的改革。 相似文献
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根据径赛项目高水平高考测试仅跑一次,按成绩排名次及高三学生的特点,提出“从实战出发,突出负荷强度,量小强度大”的训练原则。训练安排共分两个周期：高三上学期为第一周期,突出力量、速度等基本素质训练;高考前８—１２周（高三下学期）为专项强化综合训练。两个周期均突出量小强度大、课时短的特点 相似文献
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中长跑大强度训练的科学性研究 总被引：4，自引：2，他引：2
通过献资料法对中长跑大强度训练的必要性与科学性进行分析，认为大强度训练是当今中长跑训练一个突出的特点，它对提高中长跑的运动成绩具有十分重要的作用，并对大强度训练在实际训练应注意的问题提出了个人的观点。 相似文献
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女子七项全能训练个案分析 总被引：2，自引：0，他引：2
李静 《武汉体育学院学报》2003,37(1):104-105
根据女子七项全能多项训练的性质和特点，总结青少年全能训练。建立“全面是基础，速度是灵魂，强度来保障”的指导思想，对速度型运动员，以发展200m跑为优势项目组成短跑、跨栏、跳项群为主安排训练，在较短的时间内取得了良好的成绩。 相似文献
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竞走是一项耐力与技术性较强的田径运动,运动员要承受强度大、时间长且又单调无味的训练和比赛,因此它的训练时间长而难度也较大。自2000年初笔者担任少年竞走项目教练员以来,培养输送的运动员有的参加了亚洲田径锦标赛,取得优异成绩,并达国际健将标准,最近跟随国家队正在备战伦敦奥运会。回顾和总结几年来的训练实践,感到只要树立和采用突出项目特点进行全面素质训练的指导思想和训练方法,就会使训练成绩大幅度提高。如何根据项目特点选材、训练,笔者总结了一些经验。 相似文献
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从2001年广西少年女子篮球锦标赛调研分析广西少年女子篮球运动训练的发展方向 总被引：2，自引：1，他引：1
通过调查研究和临场比赛统计结果 ,对当前我区少年女子篮球运动水平现状及存在问题进行分析 ,提出了我区少年女子篮球运动训练几点建议。篮球运动训练应坚决贯彻“以小打大 ,以快制高”的指导思想 ,解决一个“狠”字 ,突出一个“快”字 ,强调一个“全”字 ,落实一个“准”字。在此基础上 ,形成高速度、新节奏、强对抗的打法。 相似文献
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一、重视对“突出训练强度”这一理念的正确认识
在训练中,“突出训练强度”这一理念已被广大教练员所认可,但在实践教学中还存在着许多误区。例如：有的投掷教练员片面地认为,只有运动员承受的杠铃重量越大,专项投掷的距离越远,完成的动作速度越快,才是一种“突出训练强度”的表现。 相似文献
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一、基本情况 我校几名短跑运动员在入校前分别经过1～3年的业余训练,专项成绩见表1。由于专项基础较差,途中跑技术不规范,表现为髋部较紧张、步幅小,身体训练也不平衡。 二、确定训练指导思想 决定短跑成绩的因素有加速能力、最高速度和保持速度的能力。高校业余训练的时数少,更应突出重点。因此确立了以速度为核心,突出发展速度力量,掌握“高摆、快扒”的放松快跑技术为主,加强专项能力、全面发展力量素质的训练指导思想。 三、确定个体模式目标 为了实现在省高校运动会上夺 相似文献
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根据贺红英的全面情况分析，她的起点低素质差，年龄小，因此，对她的训练是本着坚持多年系统训练的原则，逐步加大负荷和强度，身体训练和专项训练相结合，以短促长为主，以长带短为辅的指导思想进行训练的。 相似文献
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近几年来,中国的田径运动训练水平显著提高,部分项目的成绩已处于世界水平.本文试图分析当代中国田径运动训练发展的几点趋势.我国田径运动训练的发展1、训练指导思想的改变60年代中期,我国提出“三从一大”的训练原则,并一直将其作为行政对训练管理具有指令性的指导原则和方针.在此基础上,我国田径运动在大部分项目的训练中,突出大运动量、大强度,突出力量训练,认为挖掘力量潜力是提高运动成绩的根本途径.但在80年代初期,著名的教练员胡鸿飞运用“以速度为中心,力求技术与力量平衡”的训练指导思想,成功地使朱建华三破男子跳高世界纪录.目前,阚福林教练等在训练实践中着重抓运动员的快速能力训练,培养出了一批优秀的女子铅球运动员.90年代,马俊仁也以抓运动员的竞技速度为中心 强调长跑也是比速度的项目,在实践中创造了女子中长跑史 相似文献
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随着科学技术的发展,运动训练方法和手段的不断变革,800米运动员的速度训练一直是教练员研究和探索的问题。800米跑是一种次最大强度的竞速项目,既需要速度能力又需要速度耐力,运动员在800米跑过程中就需要维持速度能力和速度耐力之间的平衡,以达到能在800米内始终保持高速度跑。在一些普通高校中,对800米项目训练的指导思想还主要突出在“量”上,没有对800米的性质特征进行深入的理解。本文从科学训练上提出几点见解,期望与同行一起探讨。 相似文献