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随着市场经济体制的逐步建立和人才市场的不断完善,中专教育的改革和发展进入了一个新时期。在激烈的市场竞争面前,我校在坚持稳步扩大办学规模、努力提高教育质量的同时,提出了“实施特色化发展战略,建设现代化名牌中专”的办学指导思想,并紧紧依靠深化改革和强化管... 相似文献
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机电类高职院校办学特色研究 总被引：3，自引：0，他引：3
机电类高职院校办学特色建设离不开行业背景,加强机电类高职院校办学特色建设,应依托行业,加强专业建设的针对性;联姻企业,突出教学过程的实践性;关注就业,实现人才培养的专门性,培养具有机电特色的高技能应用型人才。 相似文献
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机电类高职院校办学特色建设离不开行业背景。加强机电类高职院校办学特色建设,应依托行业,加强专业建设的针对性;联姻企业,突出教学过程的实践性;关注就业,实现人才培养的专门性,培养具有机电特色的高技能应用型人才。 相似文献
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自1999年国家实行高校扩招政策以来,我校区的办学规模迅速扩大,在校生人数大大增加;但随着规模的不断扩大,如何保证和提高教育质量,促进校区的健康持续发展,已成为校区面临的现实而具体的问题.本文结合笔者校区的办学实践,从办学指导思想、教学基本建设、专业建设、教学管理和产学合作等五个方面对此进行阐述和探讨. 相似文献
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我校创办于1984年。办学初期,在校生仅200人;招生难、巩固难、教学难、管理难严重困扰着学校,培养的人才适应不了宣威市经济发展的需要。1988年,经上级充实调整的新领导班子,根据宣威的实际,明确了“按当地支柱产业设置专业,按当地急需开设课程,培养学生掌握一门扎实技艺,带动一批群众致富”的办学宗旨,经济效益、社会效益不断提高。在校生由200人增至2006人,专业设置由2 相似文献
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材料成型及控制工程特色专业建设的研究与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
本文提出了新时期加强特色专业建设的内涵及指导思想;结合多年专业教育教学改革实践,探索了特色专业建设的基本举措,形成了初具特色的材料成型及控制工程专业“2＋2”人才培养模式和科研与教学相互促进的“教学研究型”办学特点。经过多年的建设,该专业被评为省级示范专业和国家级特色专业建设点,专业教学团队被评为省级教学团队。 相似文献
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电工学是工程类专业的技术基础课。我们根据多年的教学实践经验,结合我校的专业特点,提出以突出专科特色作为教改的前提,以提高教学质量为目的的指导思想,基于“必需够用”的方针,首先以汽车专业为试点,对电工学课程进行改革,收到了较好的教学效果。就此谈谈我们的做法和体会。1 加强理论教学,拓宽知识面1.1 调整教学内容,体现“必需够用”我们与汽车专业各科教师共同拟定了试点专业的电工学课程的教学大纲,根据新大纲要求,把教学内容分成三个部分:1掌握部分:汽车专业课程中大量应用电路的基础理论作为专业理论基础。尤其现代汽车中的点火… 相似文献
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一、更新观念,确立以就业为导向的教育理念 我校始终坚持社会需求就是职教办学根本的指导思想,确立了"加强实践教学,突出职教特色,以强化技能为重点,以全面育人为根本,以能力培养为本位,以就业为导向"的现代化教育理念.根据市场设专业,按照岗位育人才,围绕主导产业调整专业设置,围绕岗位要求调整教学内容,立足培养技能型、操作型一线劳动者.我们积极实行三个创新:一是办学思想创新,牢固树立面向社会,主动服务的新观念. 相似文献
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解放思想、抢抓机遇,加快发展。我校原是一所具有55年办学历史的农业中专学校,主要是培养中等农机专业技术人员,办学路子和专业面窄且单一,尤其是随着大学、高中扩招,中等职业教育受到很大冲击,社会对中职教育认可度下降,造成生源萎缩,就业困难,我校因行业局限,处境更是步履维艰。针对这种情况,学校领导班子审时度势,果断调整工作思路,摆脱行业办学的束缚,跨行业办学,拓宽专业面,把培养生产一线的高素质的劳动者作为学校的定位。与此同时,不断向教职工灌输职业教育的新思想、新理念,使教职工树立起“学校靠我发展,我靠学校生存”的主人翁责任感,思想的解放和统一为学校的改革与发展奠定了坚实的思想基础。为使学校健康发展,我们制定了抢抓机遇、加快发展的总方针,并付注以下行动:一是突破行业办学束缚。在学校的多方努力下,1999年5月,经自治区人民政府批准,学校增挂了“宁夏机电工程学校”校牌。突破了行业办学束缚,拓宽了专业设置和就业渠道,扩大了办学规模,提高了办学效益。二是确立发展的奋斗目标。首先争创自治区重点中等职业学校,进而申报国家级重点中等职业学校,最终将学校建设成为国家一流的重点中等职业学校。现已如期实现了前两个目标,并继续为第三个目... 相似文献
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针对目前大学生就业难的局面和毕业后跨学科就业现象比较普遍的状况,在借鉴国内外高校跨学科人才培养经验教训的基础上,紧密结合我院办学定位与特色以及农学专业生源特点、人才培养方案和教学大纲的基本要求、在校生公共选修课开设形式,研究探讨如何在兼顾公共基础课程、专业基础课程、专业课程和选修课程等方面的有效和完美嵌接,不断提高人才培养质量,增强就业竞争力,重点对农学专业跨学科(管理类)课程开设、课程教学和考核考试等内容进行再探讨,以提高跨学科人才培养的数量和质量,拓宽就业渠道和扩大就业能力以及就业后的发展潜力,发挥和实现传统专业的办学优势,促使其持续健康发展。 相似文献
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《食用菌》是我校生物专业开设的一门特设课程．它的理论性和应用性都很强,同时又与城乡菜篮子工程密切相关．这门课程开设多年来,我们逐步改善教学条件,改革教学内容和方法,大力发展校内外实习基地,积极开展对外技术服务,基本上形成了“教学一研究一技术开发”一体化模式,对我系教学改革和我区经济建设都发挥了应有的作用,同时为校内外培养了大批实用技术人才,1明确培养目标,树立为农村教育服务的思想我校生物专业是主修生物教育、辅修农用技术的办学模式．这一办学模式是我们在大量的调查研究、反复论证的基础上确立的,其培养… 相似文献
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徐福景 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):392-393
津沽学院作为一种新型的办学体制,随着社会的发展与进步,将面临生源与就业的双重压力。拓宽办学口径,提升办学质量,扩大知名度成为未来独立学院生存之道。结合津沽学院专业特点开设特色武术课程,进而形成特色的专业方向,能够促进学科和专业的交叉办学,做到人才培养与市场需求的真正接轨。 相似文献
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文法系秘书专业教研室 《太原大学学报》2002,3(2):5-6
我校秘书专业创办十八年来，遵循高职教育的办学规律，审时度势，与时俱进，不断深化改革，凸现专业特色。主要措施是：根据社会需求，不断调整专业方向，优化课程结构，加强实践教学环节，根据时代的要求不断地提高专业层次，加强教师队伍的建设。这样，使该专业初步具备了高等职业教育的特色，成为我校的一个重点专业。 相似文献
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财政学专业作为重要的财经类专业之一,在我国有较早的历史,具有较高的学科地位,目前已有近百所院校开设了此专业,为社会培养了大批的专门人才。随着招生规模的扩大,财政学专业的毕业生就业竞争压力加剧,高校需要拓宽人才培养领域,确立培养特色。今后各院校需要结合学校的实际进行专业定位,构建与学校类型相适应的财政学专业人才培养模式,加大财政学学科与其他学科交叉的力度,进一步凸显人才培养特色,围绕特色专业优化课程体系,加强特色课程的开发和建设。 相似文献