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学生毕业论的写作，是毕业环节中的重要环节。做好论的选题工作，则是成功写作毕业论的关键。本从设计选题指南、开设论选题讲座、论选题的变动和限制等三个方面，阐述了如何指异和引异学生选择正确、适中并富有创意论题的方法，对学生写出较高水平的毕业论具有一定的指导意义。 相似文献
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参考献是学术论的重要组成部分。标注英参考献所列项目及次序与中献相同。英献作姓名须作调整，姓提前，名置后并缩写。注意英和中在表达上的异同，应符合英表达习惯，标注完整准确的信息。编排规范急待明确规定英参考献的标注要求。 相似文献
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学位论具有重要的参考价值。是教学研究、论写作中的重要参考献源。在网络时代的资源共享中应该既要满足读的需求，又要平衡论的权益，这需要在立法方面予以保障，以免产生知识产权纠纷。 相似文献
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论网络资源成为学术论文的参考文献 总被引：9，自引：0，他引：9
苏雪梅 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(6):137-140
网络资源成为学术论的参考献是时代发展的必然，但由于学术论对参考献的要求比较严格且网络资源自身存在一定的局限性，因此网络资源作为学术论的参考献时应谨慎。 相似文献
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科技论文参考文献的功能 总被引：5，自引：0，他引：5
后参考献是科技论评议的一个重要组成部分,但通过不被人们所重视,存在的问题较多,现从9个方面就科技论参考献的功能进行了阐述,从而明确了参考献在科技论和科技期刊中的地位和作用,明确了准确录后参考献的重要意义,以期引作和编的重视。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(6):96-99
语言模因论揭示了语言模因复制、传播、模仿和演变机制的系统思想,为语言教学尤其是外语教学提供了新的研究路径。笔者以语言模因论为理论框架,探讨了语言模因基因型和语言模因表现型两种传播机制,分析了语言模因同化、记忆、表达和传输四个循环往复的生命周期与英语写作的关联性,结合英语专业写作主体教学,探究语言模因论在英语专业四级写作教学中的实用性,以期为英语专业四级写作教学的探索与改革提供启示。 相似文献
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素质教育是英语专业写作课的一个重要内容。文章为更好地在英语专业写作课中贯彻素质教育，针对英语专业写作课传统教学中的种种弊端，在参考相关资料和总结美籍教师凯斯特先生的教学法的基础上。提出了新的英语专业写作教学的有效模式。 相似文献
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郑春元 《十堰职业技术学院学报》2001,14(4):71-75
目前一些来稿在“要”，“关键词”，“正”，“参考献”等内容中多有一些不合规范之处，本指出一些稿件在这方面存在的共性问题，以期引起作的注意，促进学术论写作的规范化。 相似文献
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谭剑林 《湖南广播电视大学学报》2004,(3):25-28
抓好集中实践性教学环节特别是抓好毕业论的指导,是提升开放教育质量的重要环节。首先必须解决指导教师和学生的思想认识问题。同时把握好开放教育毕业论定位,毕业论必须符合培养“高等应用型专门人才”的需要。由于毕业论是在教师指导下由学生自主完成的,因此,学校有必要强化对论指导流程和写作过程的监控,建立相关的管理制度。毕业论的指导和写作的质量控制,要把握三个环节,即精心挑选指导教师、对写作过程全程监控、着重培养良好的学风和较强的科研能力。在具体指导过程中要紧扣专业要求激发创新能力,引导学生联系实际拓宽选题思路,按照科研规范独立完成写作任务,确保毕业论的真实性和水准。 相似文献
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大学生毕业论的写作，是高等学校本科教育中的一个重要环节，应当进一步强调大学生毕业论的内涵和特点；明确其不同类型和基本要求；帮助大学生进入切实可行的毕业论写作之门径。 相似文献
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模因论揭示了人类文化传播的规律。语言模因的类型及复制、传播规律为英语专业写作教学提供了新的思路。在英语写作教学中,教师要依据模因理论的指导,从备课、教学过程以及课后评价等方面不断改进教学,充分发挥模因论对英语专业写作教学的积极作用,以提高教师的教学效果和学生的写作能力。 相似文献
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随着我国对英语专业评估的加强与深化,英语专业毕业论文引起了该领域学者及学生的高度关注,其质量的高低已经影响到英语专业的建设和发展。毕业论文是对大学四年学习进行全面、综合的考核,扮演了非常重要的角色。英语本科毕业论文如何选题论述者较多,对于如何运用语言,如何去布局谋篇所言甚少。毕业论文从开始写作到最终完稿,需要精心设计,精心构架,耐心研磨,才能达到学以致用、顺利毕业的目标。 相似文献
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韩翠娜 《钦州师范高等专科学校学报》2014,(6):42-45
结合国内外对二语写作反馈的研究,实验证明,教师反馈、同伴反馈和自我反馈对非英语专业大学生写作有较大影响,各种反馈形式各有优缺点,可为教师如何有效采用反馈方式改善大学生写作状况提供参考. 相似文献
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金欣 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(2):59-60
从论作对参考献录的模糊观念出发，对录参考献的目的与作用进行了说明，对来稿中参考献录的不规范现象进行了剖析。分析了参考献录不规范的原因并提出了解决对策。 相似文献
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作为英语专业学生毕业前所学习的最后一课"学术写作与方法"是对毕业生全面综合能力的考查,而学生的需求分析是学术论文写作课程设计并顺利开展课堂教学活动的核心前提.针对英语专业学生毕业论文写作的现状,通过内省、访谈、观察和问卷等手段,对英语专业毕业论文写作需求进行了调查、研究和分析,以帮助学生改变问题研究不具体、主题讨论不深... 相似文献
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由于非英语专业的学生思维习惯、文化差异以及英语表达能力等各种因素,无形中增添了英语课堂上大学英语教学的难度。本文针对非英语专业学生的写作,提出应重视过程写作在英语课堂上的应用,探讨在大学非英语专业英语课堂中如何应用过程写作来真正提高英语写作能力。 相似文献
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冯雪红 《常州师范专科学校学报》2013,(1):118-120
本科毕业论文写作是文科专业培养计划中必不可少的实践环节,是对即将毕业的学生的一种综合锻炼,不仅锻炼毕业生的调研能力、信息收集能力、写作能力,还锻炼他们的沟通能力和表达能力。目前本科英语专业毕业论文写作中的种种问题反映了本科英语专业教学中还存在不少问题,需要教师和教学管理者认真思考并找到解决的方法,而不是像有的学者提出的一去了之的应对思路。文章就这些问题进行了再思考并提出了解决办法。 相似文献