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班主任最基本的一项工作就是创建一个团结向上文明守纪的班集体。实行目标管理,是创建这样一个班集体的最佳途径。 怎样实行目标管理呢? 一、提出目标引导学生讲目标 目标包括事业目标、道德目标和人生目标。学生的实践是学习,所以要从确立实际的学习目标开始, 相似文献
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在班主任的日常工作中，最基本的一项就是创建一个团结、和谐、奋发向上的班集体。在创建班集体的活动中，班主任提出的目标再动听，若得不到学生的配合和认同，也不能发挥目标管理的功效。为此，必须改革班级管理制度及办法，让全班学生都有机会参与目标的 相似文献
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在班主任的日常工作中,最基本的一项工作就是创建一个团结、向上的班集体,而实行目标管理,则是创建这样一个班集体的最佳途径。什么是目标管理?从管理程序上讲,目标管理就是通过确立目标、实施目标、考核目标来实施管理的方法。它的突出优点是具有激励功能,能够通过一个个小目标的实现,激发被管理者的积极性。 相似文献
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在班主任的日常工作中,最基本的一项就是创建一个团结、和谐、奋发向上的班集体.在创建班集体的活动中,班主任提出的目标再动听,若得不到学生的配合和认同,也不能发挥目标管理的功效.为此,必须改革班级管理制度及办法,让全班学生都有机会参与目标的制定,都有机会为班集体出力.这方面我是通过“六制两会“来实践的.…… 相似文献
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王巧凤 《商情·科学教育家》2011,(13)
班级是养成学生健全人格、形成良好行为习惯的主阵地.健全而科学的班级管理体制是班级工作走向科学化的客观需要,是班级工作文明进步的标志,是做好班级工作的重要保证.如何健全和科学管理?我主要是在目标化管理上下功夫.目标管理是创建班集体的灵魂.班集体就是在一个个目标的实现中逐步形成的.明确的目标是维系师生为之共同奋斗的纽带. 相似文献
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一个新班级的创建和管理时刻都在牵动着班主任的心。怎样将一个松散的群体创建成为一个优秀、和谐的班集体呢？这是每一个班主任都在思考的问题。班集体的创建和管理确实是一门大学问。根据我十几年带班的经历和感受,就班集体的创建和管理谈一谈个人的几点体会。 相似文献
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让学生成为班集体建设的主人在创建班集体的过程中,我十分注意使每一个目标都得到全体同学的认同,师生拧成一股绳,共同为实现目标而奋斗,让学生成为班集体建设的小主人。1.建设一支能独立工作的小干部队伍要使每一个目标得到学生的认同和参与,成为班集体建设的小主人,首先要建设一支能独立工作的学生干部队伍,然后通过这支队伍把工作做到每一个学生。要做到这一点,必须 相似文献
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修忠颖 《中国基础教育研究》2007,3(6):26-26
班集体，是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽了心思。首先，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。大家创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有强大凝聚力的班集体。 相似文献
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班集体管理是一项非常复杂的工作,现有的班集体管理理论不可能给班主任提供所有实践中问题的答案.层出不穷的新问题需要班主任去寻找新的方法,去创造性地解决每一个具有特殊性的问题.我觉得,班主任工作不妨从"善"字入手,用活一个"善"字.
一、善"望":班主任的目光要长远,要对班集体发展有一个合理的目标规划
班集体管理是一种由班主任、任课教师和学生多方因素共同参与的特殊"动态实践过程",一个班集体要想稳步发展,要想出成绩,就必须协调好各个因素之间的关系,让其向着同一方向共同用力.因此,当接手一个新班后,班主任的首要任务就是要站在班集体发展的"前沿"进行"远望":要在深入理解学校工作规划、办学目标的基础之上,及时协调班内任课教师和学生,引领其共同制定班集体发展目标.目标就是方向,目标就是动力.没有统一的奋斗目标,班集体管理就会缺乏针对性,班主任和任课教师也必然会各自为政,最终必然会导致班集体陷入凝聚力弱、杂乱无章、一盘散沙的局面.为班集体确立一个明确的奋斗目标和发展方向,有利于形成强有力的班集体凝聚力.因为在统一目标的指导下,班主任就会与任课教师进行合理的分工合作,就会把班集体管理目标与各自的教学目标相整合,在课堂教学中自然就会按照班集体发展的总体要求,适时地结合学科特点和教学内容对学生进行德育渗透,进而达到全方位、立体化的教育和管理. 相似文献
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王乃苏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(6):64
笔者在做班主任工作多年的实践中认识到，创建一个优秀班集体，班主任工作方法可以有许多，但以下三点极为重要，缺一则难以奏效。一、目标激励法一个班级并不就是班集体，因为群体与集体这两个概念并不等同。一个新组建的班级，学生来自方方面面，每个学生都带有各自的奋斗目标，小干部都是班主任临时指定的，学生的“民主”意识和精神并未得到充分展示，一切要求均由班主任提出，并督促全体学生去做，这样的群体只是一个松散的群体，缺乏凝聚力，因而并不构成班集体。这就需要班主任迅速制定一个集体目标，让学生的个人目标同集体目标逐步… 相似文献
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唐冬妹 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
创建一个积极向上、团结奋进、充满凝聚力的班集体,是班主任一直在追求的理想。我就是以此为出发点的,我觉得要创建这样的集体,核心的工作是努力做好班级文化的建构并付诸实践。一个优秀班集体的文化,是学生在成长 相似文献
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二十年教学生涯，十八年班主任工作，让我对教育事业尤其班主任工作更加热爱。班主任工作的一项重要内容，就是建设一个有共同奋斗目标、积极向上、团结友爱，既充满竞争又处处体现合作的高素质的班集体。要培养这样的班集体，教师既要充分利用自己的人格魅力影响班集体，加大对学生的感情投入， 相似文献
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自从事教育工作以来,连续十四年担任班主任工作。在班主任工作中,有欢乐,也有苦衷;有经验,也有教训。我深深体会到班级管理工作是一门科学,也是一门艺术。班级管理应当既科学合理,又要富有艺术性。目标管理不失为一种有效的尝试。要抓好班级管理工作,就要树立良好的班风。所以,我每接一个新班级总是先从抓班风入手。如何创建一个团结向上,有优良班风和学风的班集体呢?实行目 相似文献
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<正>班集体是学校进行教育教学的基本单位,是学生健康成长的摇篮,构建和谐的班集体是班主任的一项重要工作。和谐的班集体是一个团结向上、各方面能打胜仗的班集体,如何创建和谐班集体,笔者结合工作实践谈一点感想。一、创建和谐的育人环境,营造和谐的教育氛围班集体是学生发展的重要环境,好的环境对教育有着重大的影响。因此,创建和谐的班集体,必须创建和谐的育 相似文献
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作为一名小学班主任，创建和谐的班集体，是我义不容辞的责任。二十多年的教育历程，更让我深切感受到：创建和谐的班集体，是我幸福的责任。 相似文献
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马玲科 《中小学教育与管理》2006,(2):29-30
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。要建立一个良好的班集体，我认为要做到以下几点。 相似文献
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史金香 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):100-102
班集体建设与管理在高职院校教育中占有极为重要的地位。为了有效实施班集体建设与管理,班主任必须在学生身上倾注更多的关爱的前提下,重点通过深入了解学生的个别差异、加强心理素质教育、增强学生的集体荣誉感,注重学生职业能力的培养来实现管理目标。班主任要做好学生自我管理的引导、和谐班集体的构建、塑造班集体舆论导向、创建合理规范的班集体管理制度等基础工作。 相似文献