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1.
提升高等职业教育质量是高等教育强国的题中之意,树立全面多元的质量观是高等职业教育质量建设的基本前提。本文通过对高等教育强国内适性质量、外适性质量、个适性质量理论与实践的考量,提出高等教育强国视域中高等职业教育质量建设的三个视角：以特色办学的能力本位质量观、以就业为导向的适应性质量观、以人为本全面发展的质量观,并对之进行释义。 相似文献
2.
高等教育大众化背景下的高等职业教育质量观 总被引：3，自引：0，他引：3
袁森 《湖北函授大学学报》2006,19(4):20-22
通过对高等教育大众化阶段,高等教育质量的内在属性及质量观分类的分析,以及对高等职业教育质量的分析,本人认为发展的质量观、适应性的质量观和特色化的质量观才是高等职业教育必须真正树立的质量观。 相似文献
3.
胡泽民 《广西广播电视大学学报》2004,15(2):1-4
我国以现代远程技术手段实施的高等教育应该说是处在初级运行阶段,名称可谓纷杂。作为正在成为高等教育大众化的主干力量,称谓的归正是非常重要的。本文在追溯我国以远程技术手段实施的高等教育称谓沿革的基础上,提出应该把名称定为“远程高等教育”的缘由,并对远程高等教育作为一种“无边界的高等教育”的特征进行了分析。 相似文献
4.
《江西蓝天学院学报》2013,(4):28-30
提高教育质量是内涵式发展的核心要求。民办高校作为我国高等教育大众化进程中以外延式发展模式产生并壮大的新型力量,如何以科学发展观为指导,树立切合自身情况又符合时代发展要求的质量观,至关重要。在内涵式发展的要求下,民办高校应切合自身情况,树立以学术取向为基础,以社会取向为核心,以学生成长取向为根本的高等教育质量观。 相似文献
5.
我国远程高等教育学生的德育管理工作存在着观念缺乏创新,管理方式单一,师资水平有待进一步提高等问题,因此以远程高等教育学生的特征分析为基础,提出我国远程高等教育德育管理工作存在的问题,寻求有效的对策,从而保障我国远程高等教育健康、有序的发展。 相似文献
6.
侯发迅 《湖北函授大学学报》2014,(15):1-2,6
现代远程高等教育经过十几年的发展,经历了前期规模的迅速扩张和粗放式发展阶段之后,规模、结构、质量和效益等深层次问题逐渐显露出来,给我国现代远程高等教育可持续发展带来严峻的挑战。现代远程高等教育的发展必须从重在数量扩张向重视质量提高转移,正确处理规模、质量、结构、效益关系,走内涵式发展道路,才是解决现代远程高等教育发展中存在问题的唯一途径。 相似文献
7.
侯发迅 《湖北函授大学学报》2011,24(8):9-10
现代远程高等教育实践运行的过程中,其教育教学质量保证体系已经初步建立,教育教学质量得到了基本保证,但其质量还有较大的提升空间,值得我们进行认真的分析和研究,以构建全面的现代远程高等教育质量保证体系,提升现代远程高等教育质量,促进现代远程高等教育健康、可持续发展,本文从现代远程教育质量构成要素入手,较为系统地探讨了促进现代远程高等教育质量提升的途径和办法。 相似文献
8.
黄京钗 《闽江职业大学学报》2000,(2)
发展现代远程网络高等教育是中国高等教育实现大众化、国际化、信息化的必然要求;现代远程网络大学的创办,对缓解我国国民对高等教育需求的压力和促进高等教育教学水平的提高等方面具有重大的意义,影响深远;随着现代信息技术的不断突破,党和政府的高度重视,我国网上高等教育必将雨后春笋般地出现。 相似文献
9.
朱景发 《重庆工贸职业技术学院学报》2010,(3)
我国高等职业教育发展到今天,注重内涵发展已成为改革发展的战略重点。本文对高等教育大众化阶段初期高等职业教育的特征进行了分析,着眼于大众化教育过程带来的多元质量观需要,从集团化办学、集约化经营、集成化管理的角度,提出联盟重组、整合资源的集约经营方式。 相似文献
10.
远程高等教育公共服务体系的研究 总被引：2，自引：2，他引：0
胡泽民 《广西广播电视大学学报》2003,14(4):3-6
我国远程高等教育经过几年的实践取得了一定的进展,但还是处在探索阶段,为了规范和有效的开展远程高等教育,提出建立公共服务体系,目前,如何建立这一体系成了人们的研究和实践的热点。本文从对公共服务体系的理解认识角度出发,对公共服务体系的运行环境、功能和结构等方面进行了探索性的研究。 相似文献
11.
杜杉杉 《广西广播电视大学学报》2009,20(1):11-14,68
近年来,我国远程教育取得了很大发展,但远程教育的质量同意也受到社会的普遍关注.质量是远程教育的生命线,如果没有好的质量,远程教育将会受到人们的质疑,并将无法发展下去.本文把影响远程教育质量的因素分为主观因素和客观因素:在主观方面,从学生类型、院校类型和结构三个方面构建一个考察远程教育质量的三雏模型;在客现方面,从遗程教育系统分析中得出影响远程教育质量的相关因素. 相似文献
12.
香港公开大学远程教育学习过程支持服务及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
韦玲云 《广西广播电视大学学报》2010,21(3)
良好的学习过程支持服务是促进学生学习的有效性和提高远程教育教学质量的基本保证.作为我国远程教育领城中的佼佼者,香港公开大学建立有完备、优质的远程教育学习过程支持服务,其做法和经验对我们电大的开放教育具有很好的启发和借鉴作用. 相似文献
13.
目前学术界在若干方面对教育消费进行了富有成效的研究。但从整体上看,该方面研究还比较少且非常零散,并深受教育投资研究框架的影响,还远没有形成关于教育消费自身的一个理论框架。而从国内外教育尤其是高等教育的实践以及社会未来的发展需要来看,教育消费都是不可回避和避免的,对其深入研究已成为一种非常迫切的需要,因此它应该而且也必然成为未来教育研究的一个关注点。 相似文献
14.
远程教师的能力直接影响远程教育质量,提高远程教师能力,已成为提升我国远程教育师资力量、促进现代远程教育持续快速发展的重中之重。对远程教师进行培训,可以快速提高远程教师能力。本研究旨在通过探索和分析国内外远程教师培训现状,为我国远程教师培训提供建设性意见。笔者从培训模式、培训形式和培训内容的理论和实践层面对国内外远程教师培训现状进行了综述,并通过对国内外现状进行比较分析,提出了关于我国远程教师培训目的、标准、培训模式、培训形式,以及培训内容的建议,以期为进一步开展远程教师培训,提高远程教师能力奠定基础。 相似文献
15.
胡泽民 《广西广播电视大学学报》2006,17(4):5-9
中国远程高等教育如何深化发展,使之满足服务学习型社会建设的要求;同时,如何有效地使我们前期用于新技术的投入更好地发挥效益。这是最近在我国召开的两个远程教育会议上主要涉及的内容。本文在介绍两个会议背景的基础上,着重就部分主题报告的主要内容进行描述,包括对数字化学习港建设方面、远程高等教育扩展过程中开放教育的角色、开放远程教育中新技术的使用、新技术和开放与远程教育成本结构的变化等。 相似文献
16.
走出学校运动会的误区构建体育节 总被引：11，自引：0，他引：11
高岩松 《广州体育学院学报》2001,21(1):40-42
从素质教育和终身体育的视角剖析我国现行学校运动会的误区。阐述改革学校运动会的理论、实际意义和向体育节转轨的必要和必然。借鉴国外体育教育、健康教育、素质教育的成功经验，根据我国国情，提出构建我国学校体育节的目的、模式及方法。使体育节成为对全校学生进行素质教育、健康教育、终身体育教育的多维理想载体。 相似文献
17.
郝智慧 《广州广播电视大学学报》2006,6(4):40-42
现代教育技术的应用引起中国远程教育的深入改革,使教学模式发生了重要变化。案例教学法是一个系统的教学方法,将案例教学法应用于现代远程教育教学,可以培养学生的综合应用能力和自主学习能力。本文分析了现代远程教育的教学模式特点,提出了如何充分利用现代教育技术将案例教学法应用于现代远程教育教学中,以提高远程学习者学习技能和理论联系实践的能力。 相似文献
18.
汪长明 《苏州市职业大学学报》2021,(1)
中国特色社会主义进入了新时代,中国高等职业教育也步入了类型特色发展的新时代。马克思主义指导思想、党的领导核心、“四个服务”办学目标、“立德树人”教育任务,是高职教育的政治任务;党委领导的组织结构、产教融合的治理体制、质量发展的治理结构、服务师生的制度体系,是高职特色的管理模式;扎根中国办高职、创建职业教育理论、建立职业教学体系、构建职教《中国协议》,是高职发展的理念;服务伟大工程、国家战略、高质量就业和区域经济社会文化发展,是高职发展的目标;产教融合、工学结合、“互联网+”和国际合作办学,是高职发展的路径。 相似文献
19.
构建多元动态的远程教育学习支持服务体系 总被引：2，自引：0，他引：2
唐燕儿 《广州广播电视大学学报》2005,5(3):5-8
远程教育中师生处于准分离状态这一特征使学习支持服务体系的构建成为远程教育的核心内容之一.然而,现有的学习支持服务体系却不尽人意,单一的教学辅导中心,不够全面、深入的咨询,单向的指导等,使得学生有问题得不到及时或根本得不到解泱.因此,构建优化的多元动态的学习支持服务体系是远程教育未来发展的趋势,也是远程教育得以持续发展的重要方面.本文在分析现有学习支持服务系统不足的前提下,提出多元动态的学习支持服务体系的构成因素及所包含的内容.特别强调了学习支持服务观、服务机构和服务项目中的前置和后置服务、评估、政策等. 相似文献
20.
论教育电视在西部开发中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
赵铁成 《天水师范学院学报》2003,23(2):81-82
我国教育特别是落后的西部与世界发达国家及世界教育平均水平相比仍然存在着很大的差距，在西部开发中，充分借助于教育电视加快在我国西部特别是老少边穷地区的知识传播以改变落后的教育面貌，全面快速提升西部民众素质是符合我国实情的合理选择。 相似文献