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李绍可 《教学月刊(小学版)》2005,(3):24-25
前不久,浙江省举办了新课程改革巡礼活动。此次活动内容丰富,全面反映了浙江省进入新课程改革3年来的丰硕成果。然而在展示课上也发出了一些不和谐音,不得不引起我们的深思。镜头一:“29号没来”一群学生坐在小舞台上,背景是一巨幅会标,上面“为了每一位学生的发展”10个大字在灯光的照耀下闪闪发光。一位年轻潇洒的男老师走上讲台,只见他手捧三个文具盒,亲切地对学生说:“同学们,我带来了3件精美的学习文具,谁能成为今天的幸运之星就奖给谁,方法是:老师请三位同学在一个黑袋子里摸球,谁一次就能摸到一个黄球,谁就能得到奖品。可是只能有三… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(11)
数学课上 一天，班主任问一年级的新生：“你们谁学过数学呀?”小明高高地举起了手。 然后，老师问他：“3的后面是几呀?”小明回答说：“是4。”老师接着问：“9的后面是几呀?”小明说：“是10。”老师夸奖了一番，最后问小明：“10的后面是几呀?”小明说：“是‘J’ 相似文献
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〔教学目标〕通过体验、猜测、实验,了解简单随机事件的可能性。〔教学过程〕一、设景、体察,感受结果的“可能性”1.互动比赛(摸球):教师的讲台上有两个盒子,里面各有8个乒乓球,教师在第一个盒子里摸球,请一个同学在第二个盒子里摸球,谁摸到白球为胜。结果教师每次都摸到了白球,而学生有时摸到的是白球,有时摸到的是黄球。(学生不服气)(1)提问:为什么老师总是会摸到白球?(2)搜索学生答案。(生1:因为老师摸球前先摇摇盒子再摸,所以会赢。生2:老师看到了盒子里的白球。生3:我猜想老师的盒子里可能都是白球。)(3)打开盒子,将球取出分别放入两… 相似文献
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包涵 《故事作文(高年级版)》2004,(4)
“丁零零……”上课铃响了。老师拿着一个白色的小方盒,迈着轻快的步子走进了教室。老师笑眯眯地对我们说:“我这儿有一个宝盒。”说完指指那个白色小盒,神秘地说,“这里面装了许多未来科学家的照片。你们谁上来看一看?”大家一听,都跃跃欲试,想先睹为快,脸上布满了兴奋和喜悦。老师叫张徐鑫先上。张徐鑫走上讲台,小心翼翼地把宝盒打开一条缝,瞪大了眼睛朝里面看。可能因为缝太小了,他没看清,所以又把缝拉大了些才看见里面的东西。只见他捂住嘴,大笑起来,眼睛眯成了一条细缝。我心里想:咦,里面到底有什么东西让他笑得那么开心呢?正想着,老师… 相似文献
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语文课上。孩子们正在做习题。一向乖巧可爱的小菲突然举手,我走到她身旁,轻声问：“怎么啦,小菲？”小菲抬头看着我,委屈地说：“老师,小聪写了一张纸条给我……”“哦。”我不动声色,继续听着。“纸务上写着‘我爱你’……”“是吗？”我瞥了一眼耷拉着头的小聪,安慰小菲说：“没关系,我也爱你,这说明你非常可爱呀!”“可……可是我不爱他啊!”她已经有点抽噎了,看起来难过极了。我只能转个方向,对小聪说：“小聪,你爱我吗？”“爱。”他小声说。“你爱爸爸妈妈吗？”他想都不想就说：“爱!”“你爱我们班每一位同学吗？”“当然爱!”他肯定地说。“那你这个‘我爱你’到底是对谁说的呢？” 相似文献
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<正>2月28日星期二雨今天的数学课不是江老师上的，是一个头发花白的男老师上的。江老师说，那是她的师父刘老师。刘老师一上课就让我们玩“抢椅子”的游戏，说：“就抢两把椅子吧。”陶斯炜和林至聪被请上去了。林至聪说：“两把椅子不是应该有三个人来抢吗？”女生们叫陆无双上去， 相似文献
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数学老师说:“明天的数学课,我们到操场上去做实验!”好奇怪呀,数学课也有实验。我们问:“什么实验呀?”老师说:“测量旗杆的高度。”我们刚刚学完相似三角形的性质,如何运用这些性质进行实际应用?课本上列举了很多“应用题”。以前我们学习这些“应用题”都是纸上谈兵,把实际应用题在本子上做上一遍就完事,算是体验到了知识的应用了。“这一次,我们不再纸上谈兵了,要真真正正操作一下,希望同学们做好课前准备,看谁在操场上是个数学操作高手,不要打无准备之仗呀。”于是我们盼着明天第一节的数学课,生怕数学活动课泡了汤。离上课还有二十分钟,数学老师来了。“老师,还去吗?”有人小心地问。“当然去。”“那我们带什么去操场呢?”“带着你的双手、眼睛和大脑。”老师一副哲人的口气。“到楼下排队,向操场出发。”老师又像个快乐的司令员。我们则像企盼出笼的鸟儿,张开了久已不用的翅膀,向操场飞去。操场主席台前,有一根高高的旗杆,周围堆着:皮尺,竹竿,镜子,文件夹……原来老师早就备好了实验活动的工具,就等着我们来分享数学活动的快乐呢。“四个小组,分别在旗杆的东南西北面,在组长的统一指挥下,按计划测量旗杆的高度。”老师一声令下,我们忽然变得训练有素起来,各... 相似文献
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