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《中国传媒科技》2019,(10)
美国是世界近现代艺术的摇篮,在近代数字技术发展背景下,美国借技术的东风创造出灿烂辉煌的数字媒体艺术产品。而在大洋彼岸的中国,随着经济日渐发展,也飞速进入互联网时代。互联网的便捷性和低成本性使中国的艺术家们开始尝试数字媒体艺术方向。虽然目前数字媒体艺术在国内已有较多发展,但公众对于这方面的认识还不充分,学界对于该领域的研究还不够深入。本文拟采用案例法和对比研究方法,首先介绍了目前国内数字媒体艺术发展速度快但发展质量不高的现状,以及国内对于数字媒体艺术的研究水平;然后详细论述了美国数字媒体艺术发展的理论缘起,并以瓦尔帕索大学为例探讨美国数字媒体人才的培养;接着将视角转回国内,挖掘国内数字媒体艺术在最近30年内的发展,以南京艺术学院为例总结当前国内数字媒体人才发展情况;最后笔者通过对比中美数字媒体观念和人才培养上的不同,对中国数字媒体艺术发展提出若干意见。 相似文献
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当下对中国传媒领域的艺术人才的教学实践进行战略创新探索,是一个有着重要现实意义和前瞻意义的教育课题.本文所提出的“跨界”,就是在具体的传媒艺术人才培养中,打破传统的人才培养模式,打破院系、校际间的壁垒,建立并拓展学科之间、专业之间、院系之闻、校与校之间、国内国际之间的跨界培养战略.用“跨界思维”去打造传媒艺术人才,更有利于培养复合全面、创新能力强的、适应文化产业大发展的优秀人才. 相似文献
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云计算与数字媒体艺术似乎风马牛不相及,但随着二者在各自领域的演进及纵深发展,似乎正在产生越来越多的交集。而数字媒体艺术这个原本是跨学科的"集大成者",与云计算交叉融合后,又能生发出哪些闪光点?本文力图就此展开探索,并结合业已成熟或还处于众筹阶段的项目及案例进行分析。 相似文献
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随着科技和社会的发展,媒体获得不断的进步,数字媒体技术的出现,对现代人的日常生活产生深远影响,新媒体时代到来.数字媒体技术对现代艺术设计的影响尤其深入,二者相互融合产生了“数字媒体艺术”这门新的交叉学科,带来了艺术领域的创新.数字媒体包括文本、图形、图像、声音、动画、视频等数字化内容形式,通过创意设计可以生成数字化的教学作品,广泛应用于艺术设计教育领域.从现代设计的角度出发,教师有必要重新审视传统的教学方式,充分利用数字媒体新技术进行教育教学创新,让学生比较全面地了解现代艺术设计的各个方面,为艺术设计人才的培养打下坚实的基础. 相似文献
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美国历史最悠久的院士机构和荣誉团体是美国艺术与科学院(American Academy of Arts and Sciences)在此之后,才陆续设置了美国科学院、工程院和生物与医学院。由此足见美国在最高学术机构的设置上所体现的艺术与科学的紧密联系。数字媒体艺术作为科学和艺术的桥梁是信息学科向文化艺术领域拓展的典型学科,它从美国艺术与科学院设置中可以得到很多启示。这对我们把握数字媒体艺术的发展方向及其培养目标、学科结构、课程体系设置、教学实践活动的改革与完善都具有多方面参考价值和积极作用。本文即是对这一启示、作用和比照所作的初步探讨。 相似文献
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美国历史最悠久的院士机构和荣誉团体是美国艺术与科学院（American Academy of Artsand Sciences）在此之后，才陆续设置了美国科学院、工程院和生物与医学院。由此足见美国在最高学术机构的设置上所体现的艺术与科学的紧密联系。数字媒体艺术作为科学和艺术的桥梁是信息学科向文化艺术领域拓展的典型学科，它从美国艺术与科学院设置中可以得到很多启示。这对我们把握数字媒体艺术的发展方向及其培养目标、学科结构、课程体系设置、教学实践活动的改革与完善都具有多方面参考价值和积极作用。本文即是对这一启示、作用和比照所作的初步探讨。 相似文献
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数字媒体具有与科技、人文、艺术相融合的特征,提高专业学生媒体素养要以专业理论与技术为核心,将知识和技能作为培养重点。本文以数字媒体艺术专业核心课程《影视制作系统》实验教学改革为突破口,提出了基于项目驱动的实验课程教学法,希望通过改革与探索,为数字媒体艺术专业实验教学开辟一条新的思路。 相似文献
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数字媒体艺术的兴起和发展是和计算机技术的普及与发展离不开的,是一种建立在数字科技与现代传媒相互结合的基础上的新兴的艺术形式,在发展伊始就表现出非凡的文化吸引力和艺术张力。本文首先了分析了数字媒体艺术及其文化内涵,其次对数字媒体艺术的文化构建的方法和途径进行了阐述,对如何实现文化价值进行了分析和阐述。 相似文献
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数字媒体艺术的兴起和发展是和计算机技术的普及与发展离不开的,是一种建立在数字科技与现代传媒相互结合的基础上的新兴的艺术形式,在发展伊始就表现出非凡的文化吸引力和艺术张力.本文首先了分析了数字媒体艺术及其文化内涵,其次对数字媒体艺术的文化构建的方法和途径进行了阐述,对如何实现文化价值进行了分析和阐述. 相似文献
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随着计算机应用的持续发展,数字媒体逐步延伸到社会的各个层面,实验室的发展和数字媒体也紧密相关,包括实验室的教学和研发、成果的发布和展示。无论是传统艺术还是各类新媒体艺术方面,艺术类的实验室都需要在新的数字媒体环境下探索新的建设方案。 相似文献
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跨界思维、跨界营销、跨界教育,在众多"跨界"思潮中,高校这个承载着最多中国青年梦想的教育机构,也面临着改革和转型。在高校传统的教学理念与模式的引导下,当代大学生普遍存在综合素质低,实践能力差的情况。本文以跨界合作为背景,重点研究独立学院广告学专业人才培养的创新模式,避免课程设置与信息化社会脱节的现状,实现社会需求的创新型人才培养。 相似文献
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媒体全面迎来移动媒体时代,媒体加速向移动端迁移,媒体进入深度融合期,媒体产业的变化也在倒逼新闻传播教育转型,传媒实验室作为新闻传播实践教学的主阵地在经历了不同阶段发展后,也需要适时做出调整,要着眼于"跨界复合、一专多能"的创新创意型新闻人才培养,打破既往按照传统媒体设立的平台格局,以跨界融合、开放多元思维重构实验室资源,全面开放实验室对外接口,建立多种的"造血机制",建立开放自助的创新管理模式,最终促进传媒实验室健康持续发展. 相似文献
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数字媒体专业是一个技术与艺术相融合的新兴专业,教学中不但要夯实扎实的理论基础,也对实际创作能力提出更高的要求.2002年我国高等教育由精英教育转向大众化教育,与之相适应的教育教学体系也应做出相应调整.大众化教育更加突出普通劳动者的培养,更加注重应用型、复合型人才的培养,这是时代赋予高等教育的历史使命.因此,各数字媒体教育机构不断进行摸索与总结,力图探索出一条符合当下行业需求的复合型人才培养模式. 相似文献
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数字媒体艺术是信息技术发展下的必然产物,该艺术的出现为媒体行业的创新发展带来了新的机遇和空间。影视创作与媒体间存在着紧密联系,数字媒体艺术的发展也在一定程度上为影视创作带来了变革,且两者的融合应用也成为人们考量的重点内容。本文重点对数字媒体艺术与影视创作的融合进行分析探讨,以期能够提升影视创作的整体水平,推动行业的持续稳定发展。 相似文献
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创新型数字媒体艺术专业人才培养模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对创新型数字媒体艺术人才培养模式进行了较深入的探究,并提出了新的教学模式及可行性方案,以为这一新兴学科的专业教学改革提供有益的参考. 相似文献
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传统媒体"跨界"已久从营销的角度看,跨界是一种创新,它利用不同行业不同领域品牌间的共性开展营销,无形之中扩大了品牌的边界,提升了品牌的价值,在二者的创新融合之间形成新的营销点。即便如此,跨界营销的概念并不新潮,传统如广播媒体,也早已积累了众多跨界营销的案例。例如,地方广播媒体跨界办房展,通过媒体自身的影响力进行活动推广或者组织听众粉丝团参加房展,这种跨界营销不仅能够为广播媒体自身房地产客户提供营销机会,媒体还可以借由这一活动线上与线下的宣传配合,将希望了解楼盘信息和具有看房需求的非听众人群吸引至媒体平台,房地产商与地方广播电台在跨界营销合作上实现共赢。 相似文献