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相似文献
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1.
天平是测量物体质量的基本工具。正确使用方法是 :把被测物体放在天平左盘里 ,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置 ,直到横梁平衡。右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值 ,就等于被测物体的质量。由于许多资料上 ,常常出现将物体放在天平的右盘称得某一质量数M’ ,问物体的实际质量M是多少 ,即物体放在天平左盘称的质量是多少。天平实质上是一个等臂杠杆 ,它的右盘质量大于左盘质量 (左盘标有 1 ,右盘标有 2 ) ,使用时 ,不能放错 ,否则不能调节平衡。调节横梁平衡时 ,游码必须移到标尺左端零刻线位置 ,这相当于在…  相似文献   

2.
一、会正确使用托盘天平和量筒1.会放置把天平和量筒放在水平桌面上,把游码放在标尺的0刻度线处.2.会调节调节横梁上的螺母,使横梁平衡.方法是:指针偏向哪一边就把横梁右边螺母向另一边旋动,使指针静止时指在中央刻度(或指针左右摆动的刻度数相同)3.会观察会观察天平的最大秤量值和游码标尺的最小刻度;观察量简的最大刻度是多少?它的每小格表示多少厘米3.二、会读和记录数据1.天平的读数当天平平衡时被测物体的质量。;等于天平右盘中被码质量数m1;与横梁上游码所对应的示数m2。(以游码左侧边缘线所对标尺上的刻度线为准)…  相似文献   

3.
初中物理课本“质量”一节中,在讲到托盘天平的使用方法时指出:“把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加(或减)砝码并调节游码在标尺杆上的位置,直到横梁恢复平衡……”这就是所谓的“左物右码”。非常多的中学教师在上课时再三强调:“在使用托盘天平时,一定要‘左物右码’。”许多参考书上也是这样强调的。笔者认为,这种做法欠妥。我们知道,托盘天平是依杠杆原理制成的,且天平横梁两臂等长。当游码所对的刻度为零时,在天平的一盘放上待测物,另一盘加上砝码,天平平衡时,待测物的质量等于盘中砝码质量。所以,用托盘天平称衡物体的质量,待测物  相似文献   

4.
一、知识结构二、学习指导(一)质量1.定义物体所含物质的多少叫质量.质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态、温度和位置改变而改变.2.质量的单位在国际单位制中,质量的单位是千克,常用单位有吨、克电毫克.它们的换算关系是:1吨一100千克,1千克一103克,1克一103毫克.3.质量的测量工具实验中常用托盘天平和物理天平,其它的测量工具还有:案秤、杆秤、台秤、电子秤等.4托盘天平的使用方法①调节天平:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处.调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时…  相似文献   

5.
托盘天平是初叫化学实验中重要的称量工具。称量时,要掌握正确使用方法,遵循“左物右码”规则,即称量物放在盘,珐码放右盘。如果把称量物和法码位置放颠倒了,则直接影响称量结果的准确性,使读数不能反映出称量物的实际质量。例1某同学使用托盘天平称量药品时,误将法码放在左盘,药品放在右盘,称量结果是:所加珐码5克,游码移至标尺O.4克处,此时天平平衡。则药品的实际质量是()。(A)5.6克(B)5.4克(C)42克(D风6克解析由于托盘天平的零刻度在标尺的左边,每向右边移动游码,即等于在右盘增加相当于游码所在刻度的浩码…  相似文献   

6.
一、填空题1·质量是物质本身的一种_;国际上通用的质量单位是,1吨一_克.2.使用托盘天平时,应把天平放在上,再把游码放在,然后旋动,使指针对准刻度线的.这就表示横梁了,如果称一物体的质量,把物体放在中,中放有破码:l克,10克和50克各一个,游码位置如图1所示,天平平衡后(标‘尺上每格刻度表示0.l克),则称出物体的质量是、克.3·一台最大称量为250克的天平,可以同时称质量大约是45克的物体.个.4在体积相等的情况下,不同物质的质量、,是因为不同物质的.一般不同5·因为密度是物质的一种、,所以每种物质的密度是…  相似文献   

7.
实验预习 天平是实验室测量质量的工具,常用的天平有托盘天平和物理天平.对于托盘天平,应了解其基本构造,会调节天平的平衡螺母,会使用游码,会使用天平称质量. 思考题 1.请标出图6-1中字母所表示的托盘天平的各部分名称:A.B;C;D;E;F;C;K 2.在托盘天平中,和是指示天平是否平衡的部件,因此使用中应注意保护好天平的,不能使它弯曲和变形,否则会影响天平的准确性. 3.使用托盘天平前,应把天平放在,把游码放在标尺端的零刻线上,然后调节横梁右端的,使指针指在分度盘的,这时横梁.若调节过程中发现指针…  相似文献   

8.
标准天平是一个等臂杠杆 ,被测物体的质量等于天平盘中砝码的总质量加上游码所对应的刻度值。怎样用不等臂天平称量物体的质量呢 ?1 等量替换法先把被测物体放在左盘 ,在右盘添加砝码 ,调节天平平衡 ,再将左盘被测物体取出 ,右盘砝码游码位置不变 ,在左盘添加砝码直到天平平衡  相似文献   

9.
一、填空题 1.一架不等臂天平.先将待测质量的物体放在天平左盘中,右盘砝码为m1时天平平衡;若将该物体放在右盘中,左盘砝码为m2时天平平衡,则待测质量的物体的真实质量是——。  相似文献   

10.
题目一架已调节好的天平,将一铁块放在天平的右盘,砝码放在左盘,天平平衡时,得到的读数是10.6克,问铁块的实际质量是多少克?已知此天平没有1克以下的砝码,1克以下只能用游码称量.错解许多初学者认为铁块的实际质量为10.6克-0.6克=10克,也有一部分同学认为,因称量方法有误而根本无法读出铁块的实际质量.分析与解如上面所述的称量方法,只要天平是等臂的,仍然能够读出实际质量.按正常操作规则,被测物体应放在左盘,砝码应放在右盘.天平的读数等于盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值.由题意可知,天平平衡…  相似文献   

11.
一、操作的观察用天平称固体和液体的质量 ,尽管原理相同 ,但具体方法不同。一般固体的质量可直接用天平称量 ;而液体的质量必须放在容器里进行称量。步骤分两步 :先称出空容器的质量 m1,然后再称出容器和液体的总质量 m2 ,则待测液体的质量 m =m2 - m1。具体操作步骤为 :( 1)将天平放在水平台上 ;( 2 )移动游码位置 ,使其左侧边缘线与标尺零刻线重合 ;( 3)调节横梁的平衡螺母 ,使指针指在分度盘的中线处 ,这时天平就平衡了 ;( 4 )将被测物体放在天平的左盘中 ,估测被测物体的质量 ,然后由大到小往右盘中加减法码 ,移动游码 ,直至横梁恢复平…  相似文献   

12.
⑨质量及其测量[知识回顾]一、质量1郾各种物体都是由物质构成的,物体中的多少叫做质量郾质量是物体本身的一种属性,不随物体的、和而改变,也不随温度而改变郾2郾质量的国际单位是,常用的单位还有、和,它们分别用符号表示为、、、郾3郾一个苹果的质量约为150,一个中学生的质量约为50郾二、质量的测量1郾实验室里测质量的工具是郾2郾使用托盘天平时,应将天平放在;调节平衡时,应先将游码放在,然后调节横梁右端的,当指针指在时,天平就平衡了;称量物体时,被测物体放在盘里,用向盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡,此时,物体…  相似文献   

13.
九年义务教育物理教科书中,介绍了托盘天平和物理天平.其中托盘天平使用起来比较简便.我们在实验课上要经常用到它.如何正确使用托盘天平测量物体的质量呢?具体说来应掌握以下几点:1认第一,观察游码标尺上的零刻线和它的最大刻度值,零到线在标尺的最左端,最大刻度值在最右端.第二,识别游码标尺上的最小刻度值,它是托盘天平准确程度的标志,通常叫做天平的感量.第三,认清天平的最大称量,最大秤量是指这台天平能称出的最大质量,它等于与其配套的砝码盒里砝码的总质量加上游码标尺上的最大刻度值,也叫秤量.2选测量前先估计…  相似文献   

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物体砝码错位型。例1小芳调节天平,把游码移到标尺左端0刻线处,使横梁平衡.她用该天平测量一木块的质量,但她把木块放在右盘中,在左盘中放入36克砝码,又把游码向右移到标尺0.4克刻线处。天平平衡.该木块的质量是多少?  相似文献   

15.
一、配衡法测量时把被测物体放在天平右盘,同时,在天平左盘中放一张纸,纸上加干砂使天平平衡.然后,把右盘中的被测物取出,代之以砝码,再使天平平衡,这时砝码所示值的总和即为被测物体的质量.二、恒载法在天平的左盘里放一个比待测物体质量稍大的物体,在右盘里加砝码,使天平平衡.然后,把被测物  相似文献   

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《测定物质密度》实验是初中物理力学部分一项重要而且综合性较强的学生实验,也是各地中考物理试卷中考查学生实验能力的重要内容.现选择一些典型题目归类解析如下,以供学习参考.一、天平和量商的正确使用这类题主要考查学生是否会用天平和量简测物体的密度,要做好这类题必须对天平和量简的结构、读数及使用方法非常熟练.例1在测铝块的密度时,首先将天平放在一桌面上,游码放在标尺左端的、线上,然后调节横梁右端的螺母,使指针指在分度盘的.天平调节好后进行测量.结果,右盘中的法码是:20克的2个,10克的1个,2克的2个,则铝块…  相似文献   

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天平是中学化学和物理两科共同要求掌握的仪器之一。在教学过程中发现学生对物码放反后所称(取)物质的实际质量是多少弄不清。要弄清此问题需明确三点:a.天平平衡原理。左(盘质量)=右(盘质量)+游码(所指示质量).b.质量整数值由砝码示,小数部分由游码示。所读质量示数=砝码质量+游码所指示质量。c.被测物放在左盘,砝码放在右盘。如,称取58.5gNaCl,正确称取方法为:先调节天平平衡,然后在天平两托盘内各垫一张质量相等的纸片,取总质量为58g的若干砝码将其放入右盘,游码指到0.5g处,向左盘加NaCl直到天平平…  相似文献   

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用托盘天平测物体质量的操作过程是新课程标准的重要要求,也是历年各地中考的重要考点之一.但同学们在学习此知识点时往往会出现种种错误,现归类剖析如下:易错点一、称量时游码示数读错例1使用托盘天平称物体的质量时,应将被测物体放在天平的左盘内,当天平平衡时,右盘砝码和游码示数如图1所示,则这个物体的质量是  相似文献   

19.
所谓不等臂天平,即天平两臂的长度不等.如果仍按等臂,将待测物体放在天平左盘,将砝码放在右盘,待天平平衡后,右盘中的砝码的质量并不等于左盘中物体的质量.那么,采用什么样的方法使用不等臂天平,才能消除或减小测量误差呢?现分析讨论如下.一、不等臂天平的测量误差设天平横梁左、右两臂长度分别为L1、L2,待测物体质量为M,当待测物  相似文献   

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1 为了保持天平测量精确 ,使用时不能超过 ,并注意保持天平干燥、清洁 .(1 997年广西壮族自治区中考题)2 用托盘天平测物体的质量时 ,应将天平放在上 ,把游码移至横梁标尺端“0”点上 ,若发现指针静止时指在标尺中央的红线的右侧 ,要使横梁平衡 ,应将平衡螺母向调节 .(填“左”或“右”) (2 0 0 1年江苏省南通市中考题)图 13 用天平、量筒测矿石的密度 :(1 )用调节好的天平称矿石的质量 .把矿石放在天平左盘内 ,当右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图 1甲所示时 ,天平平衡 ,矿石的质量是g.(2 )把矿石放入盛有 5 0mL水的量筒中后 ,水…  相似文献   

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