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计算机发展的速度非常快,而我国高校计算机科学教育起步较晚,存在许多问题,亟需改革.在探讨计算机科学教育的专业定位与人才培养目标的基础上,结合高校计算机教育的现状,提出改革计算机科学教育的优化对策. 相似文献
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我国信息技术教育在取得成绩的同时,也存在一些不容忽视的问题。结合美国K-12计算机科学教育与实施办法,分析美国K-12计算机科学课程设置、课程教学内容以及教学标准体系等基本情况,对于加快普及我国信息技术教育具有重要意义。 相似文献
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董丽晖 《安阳师范学院学报》2000,(2):99-99,101
计算机教育在我国面向大众,掌握计算机科学与技术为每个人提供了“人类通用智力工具”。能不能搞好计算机教育,是每个计算机教育工作者都应思考的一个问题,在计算机教学内容的选择;教育对象的确定;创造宽松的学习环境;注重计算机继续学习能力的培养。 相似文献
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周忻 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0157-0157
中职教育是我国教育体系的重要组成部分,对我国人才培养有重要作用,旨在培养具有较高实践能力以及较高职业素质的人才。在互联网技术迅猛发展的当今,对于计算机科学与技术专业人才的需求持续较高。中职教育中开设计算机科学与技术课程,则需要顺应当下的社会市场发展趋势,有针对性地培养社会型、实践型、创新型的计算机科学与技术专业人才,其中需要从当下的中职计算机科学与技术教学的现状出发,分析其存在问题以及影响因素,进而有针对性地提出高质量、高水平的教学改革对策,让学生经过中职计算机科学与技术教学后可以快速适应社会生产、发展的需要。 相似文献
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结合当前高校大学计算机基础教育存在的问题,分析了大计算机科学教育的思想,提出了大计算机科学教育解决计算机基础教育问题的思路和方法,从课程体系、教学方式、教学目标三个方面说明大计算机科学教育的必要性。 相似文献
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随着21世纪人类步入信息社会,计算机科学与技术空前发展,我国与国际接轨的步伐加快,社会各界对高素质计算机人才的需求日渐急迫,高校计算机双语教育的育人重任也与时俱进.作为"执教之本"的高校计算机双语教材的问题也日渐凸显,直接影响着高校计算机双语教育的质量.剖析这些问题,给出应对之策,已成为推进高校计算机双语教育的必解之题. 相似文献
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世纪之交，美国计算机学会（AssociationforComputingMachinery，ACM）下属的计算机科学教育专业组（SIGGSE）组织计算机教育专家和教育技术专家就计算机科学教育的2020“远景”展开讨论(见《ComputingScienceEducationinthe21stCentury》），提出了许多未来计算机科学教育的观点，新的教育思想、教学手段，对我国正在开展的信息技术教育很有借鉴作用。本文将介绍ACM2020“远景”中对学习理论、学习方式、新技术的主要观点，并结合我国实际谈一点看法。一、与建构主义者共塑计算机科学教育的未来当前，建构主义已经成了教育领域中许… 相似文献
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随着21世纪人类步人信息社会，计算机科学与技术空前发展，我国与国际接轨的步伐加快，社会各界对高素质计算机人才的需求日渐急迫，高校计算机双语教育的育人重任也与时俱进。作为“执教之本”的高校计算机双语教材的问题也日渐凸显，直接影响着高校计算机双语教育的质量。剖析这些问题，给出应对之策，已成为推进高校计算机双语教育的必解之题。 相似文献
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论师专计算机公共课的科学定位 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机应用基础作为一门公共课在我国高等师范专科学校开设已经多年 ,但是由于对其教育内容、教育目的、教育要求及教育理念等方面未能予以科学定位 ,因此教育效果并不理想。在崭新的 2 1世纪 ,我国高等师范专科学校计算机应用基础课程急需进行科学的教学定位 ,才能适应现代师范教育发展的新要求 相似文献
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近期由于制定新的计算机本科教学计划的需要,在全国高等学校计算机教育研究会的倡导下,我们集中学习了美国“ACM/IEEE-CS”联合教程专题组提出的报告——《计算1991教程》。美国的计算机科学技术和高等计算机教育水平在全世界都处于领先地位,如何从其报告中吸取精华,制定出既比较先进、科学,又符合我国国情的计算机本科教学计划,是当前的一件大事。本文主要是根据学习美国《计算1991教程》的一些体会,讨论高等工程教育教学中的综合性教育问题。 相似文献
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计算机教育是面向未来的现代化教育,培养了学生计算机技能,提高了学生科学文化素质,是实现素质教育的有利途径。在基础教育有"应试教育"向"素质教育"转轨过程中,仍然存在理论与实践脱节、教学模式僵化等问题,文章通过分析目前中学计算机教育过程中存在的问题,提出了改善现在的一些建议。 相似文献
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加快发展我国多媒体计算机辅助教学 总被引：7，自引：0，他引：7
多媒体计算机辅助教学是现代教育发展的必然趋势。如何运用这一现代技术来发展我国的教育事业,对提高我国教育水平,推动教学改革,增强国民素质十分关键。 一、计算机辅助教学的发展 从８０年代末开始,随着计算机技术、多媒体技术、网络技术的迅速发展,以及信息技术被引入教育科学和教育理论研究,计算机辅助教学发展进入了一个新的阶段。尤其是９０年代人工智能、虚拟技术、超文本和超媒体技术的实用化,计算机辅助教学内容的组织和呈现方式表现出多样化特点。计算机辅助教学在许多国家和地区得到应用、推广和普及。 我国计算机辅助教… 相似文献
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近二十年来,我们实际上经历了一次计算机革命。然而,大多数人还不懂得如何使用改变了人们生活方式的计算机。八十年代面临最大问题之一是计算机科学教育问题。 相似文献
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中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。尤其在当今信息技术飞速发展的时代。中职计算机教育的重要性尤为突出。但是,由于中职学生生源本身原因是及机房特殊上课环境等原因,现在的计算机课堂教学管理已成为令人头痛的大问题。如何解决计算机课堂教学管理难的问题是每个计算机专业的教师必须思考的问题。本文就此问题提出一些策略。 相似文献
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一、我国中小学信息技术教育存在的问题严格地讲 ,计算机教育不完全等同于信息技术教育 ,信息技术教育涵盖的范围比计算机教育要大。计算机教育发展的最终目标是信息技术教育。我国的中小学计算机教育始于八十年代初期 ,经过十几年的发展 ,已经具有了相当规模。但还存在着一些问题 ,具体表现在 :1.与国际上信息技术教育先进国家相比 ,差距较大尽管我国中小学计算机教育发展迅速 ,并为今后进一步开展信息化教育奠定了基础 ,但与国际上信息技术教育先进国家相比 ,差距还非常大。总体来说 ,规模比较小 ,各地发展不平衡 ,步子较慢 ,水平也比较低… 相似文献
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孙利娟 《开封教育学院学报》2003,23(4):44-45
高等计算机教育是我国计算机教育的重要组成部分，由于种种原因，我国的高等计算机教育中还存在一些问题，本文从几个方面作了剖析和应对探讨。 相似文献