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语文课堂教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,努力追求师生关系的和谐美、学习方式的和谐美、教学过程的和谐美、学习内容的和谐美,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,小学语文教学工作面临着更高的要求。教师需要在学生主体地位体现、教学资源整合及师生关系构建等方面大胆探索,注重创新,以新课程理念作为提升小学语文教学质效的指导,不断优化教学过程,提高教学成效。本文对如何有效提升小学语文教学成效等进行了积极的探究与尝试,提出在当前小学语文教学模式中,教师应该从构建和谐师生关系、优化课程设置、引导探究学习、改革评价方式及拓展教学空间等五个方面实施突破。 相似文献
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要使语文教学真正实现拓展学生学习空间,促使师生关系和谐发展．促进学生主体精神发挥,培养创新精神．提高实践能力,教师就必须在教学过程中换位思考,转变教学观念,正确认识教学活动中教师的功能;认真审视教学,真正确立语文教学的新理念;努力提高自我。 相似文献
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顾艳红 《中国小学语文教学论坛》2014,(5):64-65
语文课堂教学中的"赏识"是指语文教师运用欣赏、鼓励的态度去看待与评价学生,特别是在回答问题、分组讨论、写作训练等教学过程中。这种教学手段不仅能帮助学生克服畏惧心理,激发学生潜能,还有助于培养学生对语文学习的热情,建立和谐的师生关系。利用好赏识教育,可有效提高语文课堂教学效率。 相似文献
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增效的语文教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法。本文从教师备课、培养学生学习兴趣、打造语文高效课堂、建立民主和谐的师生关系等方面阐述提高小学语文课堂教学有效性达到教学增效的策略。 相似文献
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导学案教学模式通过“引导”实现了“教”与“学”的辩证统一,其实践折射出课堂教学理念的嬗变,确信了学生学习本能的存在,澄明了教与学的本质关系,改变了教师的专业生活方式,改善了教学组织形式,促进了师生的情智相长,重新定位了师生关系,呼应了课堂教学改革对优质与高效的价值追求. 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对广西区内的741名高校体育教师的教学效能进行调查统计研究。结果表明,我区高校体育教师在整体教学效能以及教学准备、系统呈现教材、教学策略、教学评量、班级经营等五个层面的表现均属于良好程度。影响广西高校体育教师教学效能的变量只有性别,不同年龄、学历和教龄,这对高校体育教师的教学效能影响不大。 相似文献
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吴振利 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(4):49-52
评价必须用事实说话,教师教学绩效评价必须重证据,所以其主要应该是结果取向的。教师教学绩效的表现具有后效性和多维性,而且可见度比较低,所以教师教学绩效评价非常复杂,而且比较模糊。评价的目的在于改进,教师教学绩效评价应该是教育性的。在教师教学绩效评价实践中,我们应该尊重并利用教师教学绩效评价的这些属性,唯有如此才能真正发挥教师教学绩效评价的作用。 相似文献
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作为影响教学效率的一项重要因素,课堂教学中的人际互动关系反映着教育的社会学现象,而小班化教学为开展课堂人际互动提供了有利条件。 相似文献
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论学习迁移理论在计算机基础教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了学习迁移过程，并从中找出了影响“学习迁移”的主观和客观因素。指出，在计算机基础教学中应用学习迁移理论，应从合理选择教材，合理编排教学内容，抓住知识间的内在联系和共同因素，利用比较法促进正迁移产生等关键环节入手，以提高教师的授课质量和学生的学习效率。 相似文献
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周建华 《成都教育学院学报》2005,19(11):15-17
科学探究训练教学模式起初主要运用于自然科学课程的教学,后来进一步扩展到社科课程的教学中.文章分析了科学探究训练教学模式及其内涵,并具体阐述了它对中国现当代文学教学的启示与借鉴,总结了在具体运用过程中应该认真处理的几对主要关系. 相似文献
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教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。从教学的三个主要方面对教学过程与教学媒体的关系作了相关探讨。 相似文献