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1.
泉州动漫创意产业的发展存在动漫产品缺少文化自觉、动漫人才匮乏、动漫企业融资难等问题。＂功夫动漫＂设计有限公司的实践对泉州动漫创意产业的启示有：动漫创意产业应融入泉州本土文化,需引进和培养动漫人才,同时政府应通过制订优惠税收与投资政策,及与金融机构合作等形式,引导并鼓励资金向动漫产业转移,另外还应规划建设动漫产业园区。 相似文献
2.
李芾然 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(4):7-9
＂动漫＂产业在现代经济产业发展中由于其能产生巨大的社会效应和经济效益所以被称为是＂朝阳产业＂。进入到二十一世纪我国政府及社会也逐步认识到动漫产业的发展对促进经济发展的重要作用,并出台了一系列的政策措施扶持动漫产业的发展,取得了一定的成绩。但由于相当一段时期本土动漫发展缓慢,动漫文化没有真正被民众所认可与接受,致使其产业发展仍旧存在很多问题。究其根本＂引导社会树立正确的动漫观念,建立其主流文化意识＂与＂加快完善动漫产业结构,促进产业发展＂两大问题应是中国动漫产业发展中最先解决的问题。 相似文献
3.
李华成 《荆州师范学院学报》2012,(4):72-75
加快湖北动漫产业发展既是湖北经济参与国际竞争的需要,也是实现湖北＂十二五＂期间各项事业实现弯道超越的客观使然。政府大力扶持是欧美韩日等动漫产业发达国家占据绝大部分国际动漫市场份额的主要原因。中国动漫产业整体起步较晚,但不同省市间动漫产业发展差距较大,国内动漫第一阵营省份的快速发展主要得益于有力的地方政策支持引导。湖北省动漫产业要快速发展,政府应发挥作用。 相似文献
4.
动漫人才是动漫产业蓬勃发展进步的"源动力"。动漫人才的素质决定动漫产业发展的质量,直接关乎未来动漫产业的兴衰。必须站在支持国家动漫产业发展,为国家动漫产业培养不同类型的人才的战略高度,加强动漫人才的培养,避免动漫人才培养的片面性。 相似文献
5.
章旭清 《中国科教创新导刊》2010,(29):128-128
顺应动漫产业的国家发展战略需要,动漫人才产学研合作培养也应上升到国家教育战略层面,同时还应建立校企合作双方＂互惠共赢＂战略。施行路径可从制定国家教育法规、建立管理机制、落实培养目标、层次、模式、教学计划等方面着手。 相似文献
6.
我国动漫产品出口存在问题分析及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在我国文化创意产业的浪潮下,动漫产业蓬勃发展,经济全球化的大环境更是为我国动漫产品走向国际市场赢得了难得的机遇。然而,我国的动漫产业也存在着动漫基地过多过滥、同质化严重,缺乏人才和人才培养机制,受众定位不准确,出口产业链断裂,缺乏出口龙头骨干企业等问题。要解决这些问题,需要采取政府、企业、行业协会齐推动,制定相关政策鼓励动漫产品出口,建立动漫产品出口管理体系,发展动漫产品外包出口等措施,才能提升动漫产业层次,加快产业升级,实现我国动漫产品＂走出去＂的发展战略。 相似文献
7.
高校艺术创新人才的培养决定了山东动漫产业的创作质量和品位,提高高校艺术创新人才的文化艺术素养和三维动画设计效率,形成＂教,产、研＂一体的新型教学模式是促进山东动漫产业实现文化突围和艺术创新的关键所在。 相似文献
8.
王静娟 《苏州教育学院学报》2013,(6):81-83
动漫形象品牌运营是动漫产业可持续发展的根本保证。《山猫和吉咪》动漫在其形象品牌运营过程中大胆创新,立足于创建国际化的动漫企业,提出了＂国外包围国内＂、＂先衍生品后动画片＂的品牌运营路线,在有效推广动漫形象品牌的同时获得了极大的成功,为中国动漫形象品牌运营发展提供了宝贵的经验,即先走国家产业规划型和市场主导型相结合的动画形象品牌运营道路,然后进入市场主导型动画形象品牌运营模式。中国的动漫产业要真正形成产业链,必须在打造动漫形象品牌、促进品牌营销上下功夫。 相似文献
9.
我国动漫产业现状分析及发展途径探索 总被引：1，自引：0，他引：1
刘茜 《河南科技学院学报》2010,(11):68-70
我国动漫产业虽然有着很广阔的发展前景,但现状却令人堪忧。我国动漫产业的发展在原创能力、人才、技术、投资、产业链等方面还存在缺陷。只有加大资金投入、突破技术瓶颈;加大人才培养力度,增强原创能力;构建完整的产业链,我国动漫产业才能真正成为＂朝阳产业＂。 相似文献
10.
成卓 《石家庄职业技术学院学报》2014,26(5):38-41
中国动漫产业发展呈现＂繁而不荣＂的态势,其不景气的原因主要有：动漫界对于动漫受众群体的适应年龄段存在误区,动画资源的严重不足以及对传统题材的有效开掘不够。可以借鉴西方动漫制作对传统题材再创作的方法——＂类比法＂和＂置换法＂,以期对中国动漫的创作有借鉴作用,使中国的传统优秀题材再次得到发挥与运用。 相似文献
11.
中国共产党执政实践的政治资源述论 总被引：2，自引：0，他引：2
齐卫平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(2):17-22
政党执政需要强有力的政治资源作为支撑。中国共产党执政的政治资源主要包括权力资源、基础资源、制度资源和传统资源。正确使用权力资源,取决于执政党的价值取向和利益诉求是否与广大民众相吻合;不断巩固基础资源,关键在于赢得广大人民群众的拥护和支持;深入挖掘制度资源,有利于规范社会政治关系和政治行为;继承弘扬传统资源,是协调和整合社会利益的重要执政途径。 相似文献
12.
课程资源开发利用是中国新一轮基础教育改革的一个亮点。地理学科的独特性质,使其拥有丰富的课程资源。既有文本资源和实物资源,也有人力资源和信息资源。通过发挥教师在地理课程资源开发利用中的核心作用,激活学生生活体验,让学生成为课程资源的开发者与承载者,并将现代信息技术资源与地理课程资源整合,以弥补实物性课程资源的不足,是当前基础教育改革的核心,也是素质教育的核心所在。 相似文献
13.
阙明坤 《河北师范大学学报(教育科学版)》2021,23(1)
资源是建设高水平民办高校的重要基础,民办高校成长的过程就是资源不断积聚的过程。以资源拼凑理论作为分析框架,通过深入分析国内现阶段高水平民办高校的发展策略,可以从中剖析民办高校如何整合集聚资源、摆脱资源短缺困境、最大限度发挥资源效用的过程,从而洞察我国高水平民办高校的生成机理。由于民办高校在资源累积、资源获取等方面相较公办高校均有着“先天不足”,所以,在发展过程中,其所追求的往往不是资源的最优化,而是在拼凑过程中产生的资源使用的有效性,主要集中体现在财力资源拼凑、硬件资源拼凑、人力资源拼凑、学术资源拼凑、政治资源拼凑等方面。 相似文献
14.
产业集群推动区域经济一体化发展,物流资源整合是物流产业集群化的必然要求。物流产业是重要的生产性服务业,物流资源的一体化是区域经济一体化的基础,物流资源整合是实现合肥经济圈产业整合的关键。通过分析整理合肥经济圈内物流资源现状,以及物流资源整合对区域经济发展的意义,提出了物流资源领域的基础设施、政策、信息、人力资源整合对策。 相似文献
15.
论以元数据专业化为核心的教育资源共享模式 总被引：3，自引：0，他引：3
远程教育的发展需要大量的资源,共享是解决远程教育资源问题的重要途径.由于资源数据规模巨大、形式复杂,元数据成为了必不可少的资源管理工具,资源共享的关键在于元数据的共享.传统的共享方式由于比较注重元数据功能的综合性和元数据本身的共享,使共享的效率相对较低.本文从整体的角度重新审视数据和元数据之间的关系,在此基础上逐步形成以元数据专业化为核心的共享模式,以期提高资源共享的效率. 相似文献
16.
红色体育资源是红色资源的重要组成部分,可以直接利用和开发利用;红色资源蕴含可供挖掘改造为学校体育资源的生产生活和军事活动元素;红色资源与学校体育资源存在育人功能的互补性。因此,红色资源转化为学校体育资源切实可行。红色资源转化为学校体育资源具有以下优势:有利于在学校体育中进行思想政治教育;有利于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、团结协作等优良品质;简单易行,有利于弥补学校体育资源不足。 相似文献
17.
孙红 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(1):66-69
高校人力资源会计就是将人力资本理论引入会计学领域，用经济分析的手段来鉴别和计量人力资源数据的一种会计程序和方法。高校人力资源会计的主体是一种可以资产化的特殊资源，是特殊的资本。围绕着这一特殊资产和费用的计量，目前有两种人力资源会计模式：人力资源价值会计和人力资源成本会计。正确地了解、把握高校人力资源会计的内涵与方法，不断丰富其科学化的内容，对更好地做好高校管理工作十分必要。 相似文献
18.
环巢湖文化旅游资源丰富,开发潜力巨大,进行旅游资源评价是地区旅游资源的合理开发和利用的重要基础,文章以文献调查、实地调查和专家征询为基础,利用层次分析法和熵技术相结合,对环巢湖文化旅游资源进行定量分析,构建了环巢湖区域文化旅游资源3个准则层、16个内容层的评价体系,通过科学系统的评价,得到了相对准确的评价结果。评价分析结果显示,环巢湖人文旅游资源具有显著的开发价值,其次是自然旅游资源和社会旅游资源。依据评价结果提出了环巢湖文化旅游资源开发的相关建议。 相似文献
19.
马林 《湖北第二师范学院学报》2014,(5):89-91
教育资源是学前儿童科学教育发展的重要前提,依据教育资源所处环境的不同,学前儿童科学教育资源可分为家庭资源、园本资源、社区资源,这些资源各有自己的功能。分析教育资源的类型和功能有利于对学前儿童科学教育资源的开发和利用。 相似文献
20.
新课程理念下的数学资源有着广泛的内涵和外延,是保证新课程实施的基本条件。为了更好地为新课程的实施服务,必须开发和充分利用数学课程资源。数学课堂资源的开发和利用可以从以下几个方面进行：学生中的课程资源,教师中的课程资源,师生共有资源,校内能为数学课程服务的教育资源,校外能为数学课程资源服务的有效资源,现代教育技术手段;现代信息资源。 相似文献