共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
美国促进科学协会于1989年出版的《普及科学一美国2061计划》（Science for all--Project2061 Of USA）,是20世纪90年代美国中小学课程与教学改革的纲领性文件。该文件提出了科学教育要面向全体青少年学生,科学教育要注重学生综合科学养的培养,要精简课程内容总量,加强课程内容与学生周围实际的联系,引导学生在活动与交往中自主探究学习与合作学习,要改变教师对学生的传统看法,重视学生创新意识和社会实践活动能力培养等新的理念。美国2061计划倡导的科学教育新理念丰富和发展了现代教育教学理论,对各国中小学的课程与教学改革产生了重要影响。 相似文献
2.
美国促进科学协会于1989年出版的《普及科学一美国2061计划》,是20世纪90年代美国中小学课程与教学改革的纲领性文件。该文件提出了科学教育要面向全体青少年学生,科学教育要注重学生综合科学养的培养,要精简课程内容总量,加强课程内容与学生周围实际的联系,引导学生在活动与交往中自主探究学习与合作学习,要改变教师对学生的传统看法,重视学生创新意识和社会实践活动能力培养等新的理念。美国2061计划倡导的科学教育新理念丰富和发展了现代教育教学理论,对各国中小学的课程与教学改革产生了重要影响。 相似文献
3.
顾建军 《中国教育技术装备》2011,(5):37-46
一通用技术是一个怎么的课程
技术课的误区
方向性问题
科学性问题
结构性问题
资源性问题
在人类发展变化的下一个历史阶段,科学、技术、数学是变化的中心,它们引起社会变化、塑造社会变化,并应对社会变化,是今日儿童应对明日世界的基础.
--摘自<2061计划> 相似文献
4.
莫索 《课程.教材.教法》2004,(10)
“2061计划”是旨在提高美国人科学素质的中小学课程改革计划,1989年出版了《面向全体美国人的科学》,1993年出版了《科学素养的基准》。“2061计划”为提高美国人的科学素养起到了很大的作用,但在实施中也遇到了一些问题,特别是在课程资源和课堂指导方面。例如:教学内容是否与学习目标一致?内容能否整合成具有内在联系的整体,讲述一个有趣 相似文献
5.
美国"2061计划"致力于培养学生的科学、数学和技术素养,其首要的目的就是减轻科学课程的负担。具体而言,即精简教材内容、教学核心知识和技能、使学生积极主动地学习。"2061计划"删掉了科学课程内的主题,删掉了不必要的细节,减少了技术词汇的数量,减掉了课程中无用的重复。对于我国而言,科学课程内容应选择能提高学生科学素养的内容,教学行为要具体化,制定纲领性文件要严密论证、客观试验。 相似文献
6.
7.
8.
美国"2061计划"实施三十多年来,出现了一些新动向:该项目的研究主要集中在生物学中跨学科整合课程的开发;学生在进行能量学习中错误观念的形成与纠正及对学习进程和学习方式的研究;在"下一代科学标准"(NGSS)理念下,为教师开展教学提供支持与帮助。适当参考美国"2061计划"新进展和实施方法,对于我国中小学科学教育的改革是有益的,主要启示有:科学课程在设计时要关注学科知识的整合,更要关注课程的系统性;依据调查结果做出科学教育决断;关注学生的学习和教师的教学。 相似文献
9.
美国2061计划是全美科学技术教育联合会为美国科学发展协会(AAAS)于1989年拟定的。这个计划是以具有预示意义的哈雷彗星为代号,为了使美国当今儿童——下世纪的公民适应2061年彗星再次与地球重逢时科学技术和社会生活的发展变化,汲取美国从80年代以来进行教育改革的成果,提出了美国从80年代中期至下一世纪初进行基础教育方面科学、数学和技术领域教育改革的设想。 相似文献
10.
1985年,美国科学发展协会,在全国科学技术教育委员会等机构和企业的资助下,延聘国内外科学,教育界的400位科学家、教授、教师及一些科学、教育机构负责人,毕四年之功,共同起草并审定了《2061计划——全体美国人的科学》,(副题为:“关于科学、数学和技术知识目标的2061计划报告”)。这项被美国舆论界称为“最雄心勃勃”的教育计划一旦成功,不仅将使美国的基础教育发生根本变化,而且将给国民素质、社会经济、科技、文化诸方面带来难以估量的深远影响。《2061计划——全体美国人的科学》全文分为三部分。第一部分详细介绍了《2061计划》产生的背景。第二部分,论述了“全国技术教育委员会提出的具体建议”,主要是每个学生在13年(1年幼儿园、4年小学、4年初中、4年高中)教育中所应获得的基本科学知识。第三部分列出了实现《2061计划》提出的目标应采取的一系列步骤及措施。改革教材和教学方式是《2061计划》提出的改革重点,尽管这在美国刚刚起步,许多方面还停留在设想和原则上,但《2061计划》的基本思路及其为美国初、中等教育所描绘的蓝图仍值得我们借鉴。现将《2061计划》的第三部分摘译成文,供读者参阅。 相似文献
11.
＂动手做科学＂（hands-on science）是20世纪80年代以来在美国科学教育领域盛行的一种课程模式。该课程模式在＂2061计划＂启动后美国的第二轮科学课程改革中产生,经过80年代末到90年代中期的探索与开发,90年代中后期一直到现在的推广与传播,＂动手做科学＂课程模式已经日渐成熟,并在国际上得到了广泛认可。 相似文献
12.
目前科学教育界的协作现状不容乐观。2062科学教育平台利用网络和计算机新技术,借鉴软件行业和2061项目的经验,面向中小学科学教师提供协作研究方面的技术支持。并希望通过2062平台,整合科学教师社区的群体力量,建设一个开放、规范的科学课程资源库。 相似文献
13.
FOSS、STC、INSIGHTS是在20世纪80年代末美国新一轮科学课程改革的背景下,在＂2061计划＂的推动下启动的三项科学课程研究项目,也是当下美国较为流行的三套小学科学课程教材。本文对三套教材的出台背景作简要介绍,并通过对三套教材的课程内容、教学资源、特点等进行对比,透视美国科学教育的特点及整体发展趋势。 相似文献
14.
度建兵 《中学政史地(高三)》2006,(10)
提高公民科学素质是世界各国提升综合国力的战略共识,很多国家和地区都出台了相应的行动计划。美国科学促进会从1985年起组织几百名科技专家和教育工作者,制定了面向未来70多年,致力于提高全体美国人科学素质的长远计划———“2061计划”,提出了到2061年哈雷彗星再次回归时,美国公民人人具有科学素质的目标。这一计划直接影响了美国《国家科学教育标准》的制定。为了实现在2010年成为世界上最具知识活力和最具竞争力的经济实体的目标,欧盟在2003年分别实施了“欧洲研究区”和“科学与社会”两大战略计划。其中“科学与社会”是一项促进科技… 相似文献
15.
16.
母小勇 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(2):277-278
正从20世纪80年代中期开始,世界发达国家都致力于科学教育理论的创新和科学教育改革。特别是美国联邦教育部和全国性著名教育科学组织在美国大财团的支持下,先后搞了几套雄心勃勃的面向未来的教育改革计划,其中最著名的是由美国促进科学协会制订的《美国2061计划》。该"计划"的目标是用新的教育思想和教育内容培养美国的儿童,使他们适应2061年哈雷彗星再次接近地球时科学技术和社会生活的巨大变化。但是,1991年美国公众的科学知识水平的调查显示:接受调查的一半 相似文献
17.
美国不仅是世界上最早在中学开设化学课程的国家之一,而且有着世界上最发达的中学化学教育体系.特别是20世纪80年代以来,为了提高公众的科学素养,美国掀起了STS科学教育改革运动,制定了"2061"计划,颁布了<美国国家科学教育标准>,科学教育改革浪潮一浪高过一浪,引起了美国中学化学课程设计理念、目标、内容等方面的极大变革.认识这些变革,对于我们理解课程,学科、学生,社会之间的互动关系,深化我国正在进行的中学化学新课程改革,具有重要意义. 相似文献
18.
美国“2061计划”教材评价工具简介 总被引：1，自引：0，他引：1
张颖 《课程.教材.教法》2009,(3)
美国科学促进会的"2061计划"设计了针对中学数学和科学教材的评价工具,从内容分析和教学分析两个维度对目前美国学校中使用的教材进行了评估。这一工具对于我国基础教育课程改革背景下的教材评价工作具有借鉴意义。 相似文献
19.
曹维平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(1):92-96
一个国家的国民有无科学精神关系着这个国家的兴衰成败。美国在80年代推出了2061计划，旨在培养学生的科学精神。这一举措的高瞻远瞩性完全值得我们借鉴。新世纪培养学生的科学精神对于处于迅猛发展中的我国来说更有着深远的意义和紧迫性。要培养学生的科学精神，我们可以从课程方面和课程以外方面两条途径着手。 相似文献
20.
1968年,联合国教科文组织与国际科学教育协会理事会召开了第一届综合科学教学改革研讨会。此后,许多国家开始大规模开设综合科学课程。迄今为止,综合科学课程已经成为几乎所有发达国家(地区)和70%以上发展中国家(地区)义务教育阶段的共同选择。在此期间,加拿大的STS课程、《科学学习目标公共纲要》,美国的"2061计划"、《国家科学教育标准》先后启动、公布,它们均以经过统 相似文献