共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
文章通过阐述高校体育俱乐部对大学生终身体育意识、竞争意识、道德素质、心理素质、协作精神和社会适应能力等方面的影响,分析了高校体育俱乐部与素质教育的关系,提出高校体育俱乐部是素质教育的深化,而素质教育又促进了高校体育俱乐部的完善. 相似文献
2.
本文在阐明素质教育内涵和目前高校健美操教学在实施素质教育过程中存在问题的基础上,提出以素质教育为主导,深化高校健美操教学改革的对策. 相似文献
3.
王苏辉 《吉林广播电视大学学报》2013,(2):36-37
随着高校改革的不断进行和深化,人文素质教育日益引起重视,成为未来教育发展的趋势和方向.本文主要阐述了人文素质教育的内涵及高校体育教学中人文素质教育的现状,在此基础上,对如何加强人文素质教育提出了合理化建议,希望能对相关人士有所裨益. 相似文献
4.
如何推进成人高校的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高校的素质教育是一个系统工程.推进成人高等素质教育,应从转变观念入手,深化成人高等教育改革,深化教学改革,建设高质量的成人高等教育的师资队伍.推进素质教育的目的就是培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义创新人才. 相似文献
5.
素质教育下大学生消费理性的透视与引导 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是当前我国教育工作的主题,全面推进素质教育是党和国家作出的重大战略决策,文章通过对杭州市五所高校学生的抽样调查,剖析了大学生的消费现状,提出基于深化素质教育的提升大学生消费理性的五点对策,为政府和高校提升大学生的消费素质,进一步深化素质教育提供了依据. 相似文献
6.
7.
自1999年党中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>颁布实施以来,四川高校在推进素质教育过程中.在考试评价制度改革、课程体系改革、校园文化建设及师资队伍建设等方面取得了显著成绩,也暴露了一些问题.本文将对这些成果和问题进行梳理,并提出相应的对策与建议,以促进四川省高校素质教育的深入开展. 相似文献
8.
在深化高校体育教学改革,全面推进素质教育的过程中,体育教师必须首先转变教育观念,摆脱“应试教育“的阴影,把握住高校体育素质教育的目标,从体育素质教育的特点出发,发挥自己在体育素质教育中的作用,使教学方法更加合理化、科学化. 相似文献
9.
文章简要论述了信息素质教育的内容、意义和在线信息素质的内涵.指出在线信息素质教育(OILI)是信息素质教育的良好平台和发展趋势.它对深化当今图书馆信息服务层次,提高服务质量有很好的启示和帮助作用.并结合实践对网络时代高校图书馆网络教学系统进行了分析和设计,提出了高校图书馆教学环境、教学内容与教学方法都有待进一步充实和改进.对今后如何开展在线信息素质教育提出了发展措施. 相似文献
10.
唐枢秀 《中国科教创新导刊》2012,(31):213-213
随着我国教育改革的不断深化发展,高校健美探教学的模式也提出了更好、更高的要求,成为了全面提高学生能力,提高素质教育的新的改革创举,对推动高校体育中素质教育的开展起到了积极作用,要求高校健美探教育要不时的立异开展,以促进高校体育中本质教育的展开.本文结合我国通俗高校本质教育开展的需求,对健美操教学与素质教育关系进行深入分析,从现阶段健美操教学的现状提出新的改革发展的建议,更好的为我国素质教育奠定基础. 相似文献
11.
李红卫 《大学.研究与评价》2008,(12):71-75
对北京地区7所高校双语教学现状进行的调查表明:总体而言,教育部制定的双语教学目标没有实现,但各高校双语教学均取得了一定成效;双语教学在高校有良好的民意基础;师资水平、学生外语基础、学习兴趣等是影响双语教学开展的重要因素;双语师资水平较低、学生外语基础较差、学习兴趣不浓,且不同高校、不同学生间存在差异。建议根据"实事求是、分类要求"的原则调整双语教学建设目标,遵循"尊重意愿、循序渐进、促进专业发展"的原则推进双语教学。 相似文献
12.
教育的目标是实现人的全面发展,人文素质教育是大学生基本素质中重要组成部分,在高校人才培养过程中发挥着重要的作用。基于价值链理论对大学生人文素质教育进行研究具有可行性,能够为高校开展人文素质教育提供科学决策的指导。 相似文献
13.
张清霞 《太原大学教育学院学报》2011,(3):57-60
素质教育是教育工作的重要目标,而思想政治教育是素质教育的灵魂。高校“两课”教学中要有效地实施素质教育。必须对素质教育的实施途径、方式和注意的问题进行深入探讨。 相似文献
14.
高等教育创新应建立在对高校实际现状的清醒认识上；高等教育改革的方向是将高校与区域内社会、经济、化发展的总体目标进行协调，并在高校自身的改革中产生推动作用。在具体的改革过程中，多样化和针对性是改革的必由之路。 相似文献
15.
近年来,随着国家对素质教育的重视程度逐渐提高,艺术素质教育受到了高度重视,但同时,高校成教学生艺术素质教育也面临着挑战与发展机遇。基于此,通过剖析当前高校成教学生的艺术素质教育现状,对高校成教生的艺术素质教育方式方法提出改进意见,旨在通过艺术素质教育改革推动人才的全面发展。 相似文献
16.
朱云章 《渭南师范学院学报》2014,(3):83-88
重点高校以“科研”优势为基础,突出学生创新精神与创业能力培养,重在推进科技创新与成果转化;地方高校以改善学生的“学习”条件为支撑,突出学生知识水平与应用能力的提高,以服务区域经济社会发展为己任;高职高专院校更加侧重于“产”,以提高学生综合素质和就业能力（职业能力）为出发点和落脚点,以培养技能型、技术应用性人才为目标．不同层次高校的产学研合作教育模式对地方高校经管类专业“拓宽视野、依托优势、突出特点、健全机制”开展产学研合作教育带来了有益启示． 相似文献
17.
试论加强高等学校人文素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
加强高等学校人教育是我国高校改革的热点问题之一,也是世界高等教育发展的普遍趋势,它对于我国的精神明建设和高等教育的发展都具有重要意义。加强人素质教育不仅是一种教育口号,更应有它具体的实施途径和方法。 相似文献
18.
高等教育目标的多元化决定了不同时期、不同类型的高校、不同利益相关者有着不同的教育质量诉求。高等教育质量主要是通过高等教育产品来体现,高等教育产品的生产由高等学校来完成。高等学校教育质量高低除了高等学校的生源质量之外,主要取决于高等学校办学条件的优劣和管理水平的高低。办学条件由各种人力、财力、物力等资源组成,学校的管理主要围绕提高资源的开发使用效率进行。利益相关者的诉求与高等教育质量休戚相关,本文主要分析高等学校资源的利益相关者以及他们的诉求,旨在引起人们对资源利益相关者诉求的高度重视。 相似文献
19.
大学排名在一定程度上反映了高等教育的质量,满足了公众对大学透明度和信息的需求。但同时,大学排名也可能诱使高校趋同发展,产生片面的导向。改进大学排名应明确排名的目的、作用;使用多渠道数据全面评价;将评价指标重心落在产出上;对排名进行分类,使用有差别的指标体系;建立适当的监督或顾问机构。 相似文献
20.
申天恩 《山西财经大学学报(高等教育版)》2014,(2):13-17,27
从历史视角进行考察,高校人才培养目标经历了从通才教育到专才教育,再到以通识为基础的专门人才教育的线性发展过程.从比较的视角进行分析,地方普通高等院校应将人才培养目标定位为应用型.面对社会需求的“工具人”和学生需要的“全人”之间的两难选择,高校应构建“学习人”的培育理念.通过选取样本分析地方普通高等院校人才培养目标的设置,认为应以知识线性生产过程为依据将应用型人才培养目标细化为技术应用型和工程应用型两种. 相似文献