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在2014年的全国职业院校技能大赛上,我省代表队厚积薄发,捷报频传。其中,高职组一举斩获16金、43银、45铜的历史最好成绩,金牌和奖牌总数在全国位列前茅,参赛队获奖率近80%,远高于全国60%的平均水平。中职组的40所学校、165名选手参加了全部11个大类、46个项目、121个小项的比赛,共获一等奖3个、二等奖24个、三等奖43个,总奖牌70枚。据了解,我省优秀选手在升学考试中享有优惠政策,今年已有34名技能大赛获奖学生 相似文献
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连续3年95%的毕业生就业率;连续3年21%的招生增长率;76所学校8.9万人的庞大学生队伍;25所国家和省级重点校、29个骨干示范专业梯次发展、均衡推进;龙头校、品牌校、特色校和6大产业技能人才培训中心各领风骚、相映成辉……从“十五”初期启动职教振兴工程至今,长春市累计投入近10亿元,使职业教育始终保持强劲的发展势头,逐步形成独特办学魅力,在全国树起一面旗帜,成为长春经济更好更快发展的助推器。 相似文献
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职业技术师范院校学生心理健康状况研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用精神症状自评量表(SCL-90),对558名职业技术师范院校学生进行测试,结果表明:职业技术师范院校学生的心理问题检出率为21.7%,其学生的心理健康水平低于全国正常人群;在职业技术师范院校中,女生的心理健康水平低于男生.因此,应针对职业技术师范院校学生心理健康的特点开展心理健康教育. 相似文献
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我校是一所多层次综合型的农村职业中学,办学十年来,我们坚持面向乡镇企业、三资企业,面向为农民奔小康服务的办学方向,已培养毕业生1578名。举办各种类型短训班,培训学员1878名。毕业生就业率达99％,普遍受到用人单位的欢迎和好评。学校在1991年被国家教委认定为省级重点职中;1992年被江苏省教委、计经委等五个单位授予“江苏省职业技术教育先进单位”光荣称号;1993年5月被国家教委、国家科协授予“全国农村中小学 相似文献
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虞宁宁 《宁波职业技术学院学报》2023,(6):1-9
职考高考自提出至今,在实践过程中呈现出典型的多元发展样态,体现在概念、政策、生源、考试内容和评价标准等多个方面。多元的实践样态在彰显丰富性的同时,也反映出职教高考在改革进程中存在的突出问题,如认识不统一、政策多变化、“立交”难通畅、评价标准参差不齐,以及考试理论建设滞后等。要提升职教高考的影响力,充分发挥职教高考促进人才选拔理念转变和职业教育高质量发展的功能,应进一步明确职教高考的内涵和功能定位,提高认识水平;建立全国统一的职教高考分类分层评价标准,增强职教高考的权威性;统筹规划职教高考招生培养环节,提高人才选拔的精准性;深入开展职教高考系统研究,以科学理论指导改革实践。 相似文献
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技能大赛影响力与职业教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
任凯 《中国职业技术教育》2011,(30)
影响力实质上是一种组织文化和组织力量。全国职业院校技能大赛的品牌影响力特征主要体现在覆盖率及参与率、认知度与认同度、权威性和引领性三组核心要素上。为使大赛的品牌影响效应实现最大化,我们可以创新扩散等相关理论为分析工具,拓展视角,寻求良策,创新实践。 相似文献
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全国职业教育工作会议精神很重要,内容很丰富, 出台了许多新政策、新思路、新举措。如何贯彻全国职教工作会议精神,笔者认为,抓职教工作应注重四个落实。 相似文献
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第三届全国中青年职教论坛述评 总被引：1，自引：0，他引：1
喻忠恩 《广东技术师范学院学报》2008,(4):17-19
本文从基础理论、职教与经济社会发展、职业教育现状调研三个方面,对第三届全国中青年职教论坛的论文进行了综述与评论。 相似文献
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6月27日,历时一个月的2014年全国职业院校技能大赛在天津主赛场隆重闭幕。大赛期间,酝酿已久的全国职业教育工作会议在京召开。在此背景下,本届大赛的举办更引起社会的广泛关注。新特点本届大赛按照促进职业教育人才培养与产业发展结合的办赛理念,在天津主赛场以外的12个省（直辖市）设立了分赛区,分别为北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃和广西。 相似文献
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互助土族自治县地处青海地区东部,是青海省的农业大县、人口大县,全国惟一的土族自治县,也是省级贫困县。这里聚居着土、汉、藏、回等民族的37万人口,土族群众自古将这儿称作“彩虹的故乡”。3月15日,歌声、鼓声、鞭炮声和欢笑声从互助土族自治县职业学校东校区传来,在一阵热烈的掌声中,“全国重点职业学校”的匾牌被揭开幕布,金光闪闪几个大字在阳光映照下格外醒目耀眼。 相似文献
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杜慧娟 《天津成人高等学校联合学报》2014,(7):22-24
天津职教集团技能大赛作为一种新型的教学交流活动,在全国教育教学模式中尚属首例。职教集团在天津城市职业学院总院的带领下,通过与市内四个高职教学分院的技能竞赛活动,进行集团内部的教育教学资源整合和交流,已经成为品牌活动。本文从促进教学、促进教师教学水平的提升、促进学生职业技能的提升三方面对集团技能竞赛模式进行了研究,对今后职教集团内部高职教育教学的发展提供理论的分析。 相似文献
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【背景】国家教育行政学院第13期全国县市教育局长培训班日前举办,170多位局长分别来自我国东西南北中30个省、市、自治区的县市。该院教师在职业教育专题教学中,就"县镇和农村职业教育几个问题"发放了问卷,收回有效问卷121份,其中"选择无空白"问卷113份;其间该院教师还就农村职业教育问题与几十位局长进行了面对面的访谈。本文是在对100份调查问卷(27个省、市、自治区的100个县市)的分析和数次访谈的基础上形成的。 相似文献
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齐瑞普 《中国职业技术教育》1999,(2):49-49,51
首钢矿业公司认真贯彻落实“科教兴矿”战略,职工教育以服务生产经营为宗旨,以提高全员整体素质、适应建立现代企业制度为日标,通过深化改革,加大投入,拓宽渠道,促进了职工整体素质、企业管理水平和经济效益的提高,职工教育工作呈现出勃勃生机。一、改善职教条件首钢矿业公司作为全国特大型矿山企业,多年来始终把职工教育摆在战略地位,注重开展生存教育和发展性教育。尤其是１９９７年在资金十分紧张的情况下,努力改善职工教育条件,硬碰硬地投入职工教育经费３００多万元,教育经费到位率比１９９６年同口径提高２７．８个百分点… 相似文献
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肖良松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,7(1)
我国农村职业教育面临严峻挑战;农村职业教育必须抓住全国中等职教布局调整的契机,拓宽发展空间,形成规模优势,并深化教育教学及管理改革,形成农村职教内在的发展优势. 相似文献
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陈俊贤 《中国科教创新导刊》2012,(4):7-9
2002年7月30日,在北京召开的全国职业教育工作会议上,国务院总理朱容基指出:"职业教育要切实办出特色,注重培养专业技能创业能力和创新精神。"可见,创造力教育是技术与职业教育的重要组成部分,现在,就如何认识和开展职业教育中的创造力教育作为探讨。 相似文献