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1.
张琪 《蒙自师范高等专科学校学报》2011,(6):110-112
随着多元文化的发展,大学生的价值观教育又融入了许多新的内容,这些参差不齐的价值观念给大学生主流价值观的建构带来了挑战。如何对大学生进行主流价值观教育,并正确引导他们重构科学的价值观,已成为这个时代迫切需要解决的一个重要课题。 相似文献
2.
大众文化影响下的大学生价值观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大众文化以平等化的参与、多样性的选择以及娱乐性的表达方式等特征对大学生价值观的形成产生潜移默化的影响.一方面,大众文化为大学生提供了民主表达的平台和丰富多彩的人生选择机会,另一方面,大众文化又容易引起大学生价值观的认知混乱和判断错误.因此,大学生价值观教育要正视大众文化具有广泛影响的事实,在价值观教育中注重主流文化大众化的表达,注重开展均衡的价值观教育,并在引导社会主流价值观的同时充分尊重大学生的个性选择. 相似文献
3.
美日两国高校主流价值观教育的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
从分析美日两国高校主流价值观教育特点入手,借鉴两国高校大学生主流价值观教育的做法.提出我国大学生社会主义核心价值观教育必须坚持德育首位的地位不能动摇;注重发挥"思政理论课"教学的主渠道、主阵地作用;增强大学生传统文化自豪感;进一步加强大学生社会主义核心价值观教育的实效性. 相似文献
4.
在传统与现代之间：英国大学生主流价值观教育探析 总被引：2，自引：0，他引：2
面对传统与现代的冲突,英国大学生主流价值观教育在内容上既包括西方资本主义世界自由、平等、博爱、理性、民主、法制、人权和个人主义的共同精神内核,以及传统的绅士文化要素,又吸收了当代具有普适性的价值观;在实施方式上,既保留了本科生导师制、宗教教育等传统方法,又注重追求价值观教育实施方式的多样化,力求通过二元超越的融合模式,... 相似文献
5.
王学昭 《湖南科技学院学报》2015,(8)
在西方文化思潮和当今社会转型期的多元文化背景下,部分当代大学生的主流价值观偏离我党所提出的社会主义核心价值观,此种现状与多元文化背景、学校教育体制、家庭教育模式不无关联。论文对当前大学生价值观形成原因进行分析,提出积极培养与时代发展和社会进步相一致的大学生主流价值观的有效途径,构建社会、学校、家庭三位一体的教育模式,举全社会之力,完善社会主义核心价值观的教育机制,对大学生的成长成才和社会进步具有极其重大的意义。 相似文献
6.
英国高校学生事务服务中的价值观渗透——以英国里丁大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
英国高校学生事务服务的制度安排、机构设置、运行机制、具体内容既是其以人为本、顾客至上、尊重法律和追求公平等社会主流价值观的体现,又是这一价值观潜移默化的影响和渗透渠道.英国的宗教文化、法治观念和教育心理理论影响和形成了大学生生活体验式教育,实现了其主流价值观的渗透. 相似文献
7.
文化全球化使当代大学生思想政治教育的社会文化环境发生了深刻变化,也在影响着大学生正确的世界观、人生观、价值观的确立,使大学生思想的主流意识形态受到冲击,挑战着原有大学生思想政治教育中的观念、内容和方法。文化全球化视域下创新大学生思想政治教育的思路,一是为大学生创建良好的文化环境,二是把握网络思想政治教育的主动权,三是改革传统的思想政治教育观念、教育内容、教育方式。 相似文献
8.
方晓春 《宁波教育学院学报》2014,(4):29-31
文化消费不仅体现价值观,而且影响价值观。大学生文化消费以网络文化为主要内容,以娱乐为主要目的,并受到家庭经济条件的制约,使他们产生对价值观基本问题思考不足、对自我能力和价值认识出现误区、精神家园趋于荒芜。高校可以通过创新校园文化活动形式吸引大学生文化消费、改善校园内外文化设施和环境满足大学生积极的文化消费需求、坚持校园主流文化阵地以矫正大学生文化消费的不良趋势等方式对大学生文化消费进行引导,一定程度上实现对大学生的价值观教育。 相似文献
9.
刘义 《当代教育理论与实践》2014,(1):54-56
非主流文化消极、叛逆的行为导向模式时常被大学生崇尚者习惯性地应用到职业认识和职业评价中,导致其在认识和处理职业价值观核心问题时,出现认识偏差和行动偏失,对其职业价值观产生较大的负面影响。不仅影响到崇尚群体自身的职业价值观,还会对其他大学生的职业价值观产生一定的负面的间接影响。对崇尚非主流文化的大学生进行职业价值观教育,应在分析大学生中非主流文化现象产生背景的基础上,找准教育的重点和方法,对其采取恰当的教育引导策略。 相似文献
10.
价值观教育是高校思想政治教育的一项重要内容。大学生的价值观有很强的时代性,对整个社会的主流文化有举足轻重的影响。加强社会主义核心价值文化建设．是提倡文化多样性的前提。高等院校应紧密把握时代脉搏．以社会主义核心价值文化建设为载体,帮助大学生在多元文化背景下树立正确的价值观。 相似文献
11.
黄国柳 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(4):99-100
当代大学生的价值观主流是健康向上的。但由于市场经济的负面影响、网络文化的冲击、受教育程度的影响等原因，当代大学生的价值观存在着多样性和不稳定性。因此，必须转变教育观念，加强校园文化建设，构建与时俱进的大学生思想政治教育新模式。 相似文献
12.
张宇斐 《开封教育学院学报》2014,(6)
在时代发展的潮流下,我国的主流价值观受到了外来文化的冲击,针对主流价值观发展现状采取积极的应对策略显得尤为重要。通过分析我国高校宿舍文化的现状可知,大学生的价值观发展目前处于不理想的状态。基于此,通过对现代主流价值观进行概述,提出了大学生宿舍精神文化建设与现代主流价值观融合的重要性,制定了相应的对策,以期满足大学生宿舍精神文化建设需求。 相似文献
13.
杜庆华 《河南广播电视大学学报》2012,(1):12-14
文化对价值观教育具有引领和规约作用。发展社会主义先进文化,为多元文化背景下的大学生价值观教育提供了深层次的文化支持和新的观察与分析视角。本文剖析了当下大学生价值观教育的文化困境,指出发展社会主义先进文化对大学生价值观教育的新诉求。 相似文献
14.
高校文化对大学生价值观影响分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校文化中的教育思想观念、狭义校园文化、同辈群体文化和高校学术文化都对大学生价值观形成产生着影响,高校文化对大学生价值观的影响是一种多元化、分层次过程的体现。加强大学生价值观教育,必须依托大学生高校文化生活实践,厘清大学生在高校文化中各种关系,通过有效建设高校文化,保证大学生价值观的正确发展。 相似文献
15.
16.
文化价值观是一个民族文化中最深层的部分,当代大学生直接受到文化的熏陶,从他们身上可以看到价值观的变化及发展趋势。本文基于文化维度模式理论,通过对吉林省高校大学生价值观变化的分析和研究,力图探求大学生不同价值观产生的原因,进而对大学生价值观有更深刻的理解和认识。分析发现,当代大学生在全球化及中英双语学习的大环境下,价值观已经发生了深刻的变化。他们频繁接触西方文化,尤其是受到西方主流价值观的影响,中国传统价值观在他们的价值体系当中逐渐淡化,并与西方价值观相融合,已形成第三文化。 相似文献
17.
山寨文化在大学生中很有吸引力,它的盛行自然会影响大学生对媒介使用和对信息的接受,也自然会影响他们的世界观、价值观的形成。山寨文化背景下媒介素养教育的难点较多,突出的是对主流文化认同感的调整,摆脱山寨文化中游戏成份的诱惑。针对山寨文化的特点,大学生媒介素养教育要努力使大学生从对山寨文化的强烈认同中转化过来,调适主流文化的内容和传播方式,强化经典的传播渠道,并深入开掘其精神魅力。 相似文献
18.
文化认同视角下的大学生社会主义核心价值观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
文化的核心是价值观,价值观教育从本质上来讲是一种文化认同的教育。社会主义核心价值观教育具有深刻的文化属性,体现了中国传统文化和社会主义文化的灵魂和精髓。文化认同与文化）中突相生相伴,文化冲突发展到一定阶段就会导致文化认同危机,在当代中国,大学生的文化认同危机给社会主义核心价值观教育带了困境与挑战。大学生社会主义核心价值观教育需要从增强大学生文化认同的视角思考推进大学生社会主义核心价值观教育的理念与方法。 相似文献
19.
于兆伟 《中国科教创新导刊》2013,(11):237-237
本文主要分析了多元化文化对大学生价值观的冲击和挑战,探讨了文化认同和大学生价值观教育的关联性,并提出了在文化认同视阈下推进大学生价值观教育的策略。 相似文献