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1 教案前的准备
常言说：“台上一分钟,台下十年功”,要备好课,必须做大量的准备工作。所谓教案前,也就是教师备课前的准备工作。备课不等于写教案,而写教案则是备课的集中体现。人们常说：“凡事预则立,不预则废”。教学工作也是这样,不备课就等于打无准备之仗。所以教案前的准备是上好课的前提。 相似文献
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备课是编写教案、试讲的统称,在教学过程中往往容易被忽略,大凡精彩演出的幕后都饱含辛勤的准备与排练,讲课亦如此.要想吃桃子必须先栽桃树,要想讲好课必须先备好课,备好课是讲好课的充分必要条件. 相似文献
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上好一堂课的关键是抓好课前的准备即“备课”,课堂上的讲解即“讲课”,以及课后的分析总结三个环节,其中备课是上课的前提和先决条件：讲课是上课的主要形式：备好课和讲好课是决定课堂教学效果的关键。 相似文献
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高福明 《中国基础教育研究》2008,4(1):115-117
化学教学工作是一项复杂细致的工作,要使教学工作能有目的、有计划的顺利进行,并取得较好的效果,就必须事先做好充分的准备。备好课是上好课的前提条件,教师备课越充分,教学效果就越好。而我们经常提到备课要吃透“两头”,一头就是大纲精神和教材内容, 相似文献
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众所周知,备好课是上好课的前提,一节好课不仅要让学生学会知识,而且要让学生生成智慧。如果备课无效,教学则必然无效,更谈不上生成智慧。那么,如何促使一般性备课向“有效备课”转化呢？ 相似文献
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张巧萍 《中国科教创新导刊》2010,(9):100-100
备课是教师上课前所做的一切准备工作,是教师上课的一个重要环节。它对课堂的效率起着决定性作用,也是上好课的前提,是提高课堂教学质量的保证。对于教师来说,没有备好课,就犹如巧妇做无米之炊。对于备课的重要性,相信每一个教师心中都是很明确的,但现状却不容乐观。本文通过对目前中小学教师备课的形式和内容及现状的分析,揭示备课中存在的问题。旨在提高教师备课的有效性,减轻中小学教师备课的负担。 相似文献
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上好每一节课，提高课堂教学质量，是每一个教师的共同心愿。要上好课就必须备好课。备课是讲课的准备，备好课是讲好课的前提和保证，要备好课，首先要研究教学计划和教学大纲．明确培养目标，分析教学任务。就目标教学来说．关键在于制定合适的教学目标，分析教学任务。因为教学目标对教师和学生都起着非常重要的 相似文献
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备课是教师上课前的准备工作,对于课堂教学能否顺利进行,是否达到教学的目的,有着极其重要的作用。要教好课,就得先备好课,这对新教师来说是如此,对老教师来说也不例外。同时,备课又是教师不断提高业务水平,提高教学能力的重要途径。本文根据教育理论,结合教学工作的实际,就初中物理教师如何备课的问题做初浅的探讨。 相似文献
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备课作为教学工作的首要一环，是教师上好课的关键。一节课上得好与坏，在很大程度上决定于课前教师的准备工作(即备课)。认真备课，不仅对新上课的教师或上新课的教师；就是有相当经验的教师要想上好课，也需要经常地、认真地备课。事实上，不认真备课，为了检查而应付备课，不但会导致教学质量难以提高，也会给教育带来很多负面影响。根据目前存在的问题，在认识上和策略上应注意以下几个方面： 相似文献
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备课是教学过程中重要的环节之一,备好课是上好课的前提,这是大家都懂得的道理。然而教师备课的状况究竟如何呢？笔者最近随全县中小学教学常规大检查,重点对教师备课现状作了一些调查,发现教师备课存在着一些误区,主要表现为“五重五轻”： 相似文献
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冉德峰 《中学物理教学参考》2012,(7):29-32
备好课是上好课的关键,教学改革要从备课入手.先通过对教师备课环节现状的调查,分析备课对整个教学的重要性,并对备课过程改革的策略及存在的问题进行了的讲解和归纳. 相似文献
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杜秀英 《新课程改革与实践》2010,(12):19-20
备课作为教学工作的首要一环,是教师重要的基本功,也是教师的职责和应遵守的规则,是教师上好课的关键。一节课上得好与坏,在很大程度上决定于课前教师的准备工作,即备课。“以人为本”是新课程的核心理念,因此“一切为了每一位学生的发展”不应仅仅是一句口号,而应该成为我们日常教学生活中的一种自学行为,体现在备课活动中就是要把备学生真正落到实处。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
备好课是上好课的前提,上好课是备课的目的,教育教学活动中,教师要根据教材内容、学生水平等因素合理安排教育教学活动,以实现教学目标,好的课堂教学活动,离不开精心准备和良好的讲解。就如何通过精心备课实现教学目标进行了分析。 相似文献