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1.
彭湃 《体育成人教育学刊》2007,23(5):83-84
通过对自我价值理论的分析,针对目前体育教学中存在的问题,提出了相应的改进措施,即正确认识体育教育的目的;建立合理的评价指标体系;正确指导学生的归因等。 相似文献
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通过系统分析近年来有关高校体育与社区体育资源共享、合作发展等方面的研究成果,总结出二者互动发展面临着制度不健全、机构不完善、管理不规范等问题;提出解决这些问题需要建立长效机制、成立校内社区体育联合会负责协调学校体育教学与社区体育服务、成立学区体育委员会负责决策和管理学区体育的相关事宜;建议政府尽快建立高校体育与社区体育互动发展的监督评价机制,定期评价互动效果并提出改进措施,以促进双方和谐发展。 相似文献
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本文主要对普通高校体育弱势群体的类型及其成因进行了论述。总结了目前高校体育弱势群体考核机制的现状,分析了其存在的不足,并从采取个性化评价、建立学生体育档案、引入积分考核概念三个方面对现行的考核机制进行了改进。提出修订法规政策;建立师资队伍;加强理论知识教育;设定合理的考核机制;建立弱势群体服务体系等可行性的建议。 相似文献
4.
对现行学校体育考核评价体系的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
随着学校体育教材的改革 ,与体育教育息息相关的体育考核如何科学评价学生体育学习的效果 ,已成为目前学校体育教育中急需解决的重要课题之一 ,因为这关涉到素质教育的目标和人才培养的效益。本文研究分析了现行体育评价体系中的评价内容、评价标准和评价结果的反馈形式这三个方面 ,提出了一些较合理的体育考核评价思路 相似文献
5.
鄂东地区高中体育教学现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
施勇 《体育成人教育学刊》2008,24(4):90-92
采用文献资料、问卷调查法,对鄂东地区高中体育教学的现状从3个方面进行分析.包括学生学习体育课的态度、教师的教学能力以及学校体育教学环境.并针对体育教学现状提出相应的改善对策:合理定位体育课程教学目标;有选择地改革教学内容与方法;建立新型的教学评价体系;加强学校体育管理工作. 相似文献
6.
根据教育部<国家精品课程评审指标>(本科,2008),以高校体育精品课程建设的目标和内容为切入点,拟定了合格课程、优质课程、精品课程三级课程建设规划,确立了评价指标体系的结构和分值分配,建立了课程等级划分和课程建设评价的方法,提出了课程建设评价时应注意的问题,以期建立完善合理的体育精品课程建设评价体系,旨在为高校体育精品课程建设评价提供参考. 相似文献
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体育教学评价中,建立一套合理的评价指标体系,是评价体育教学的首要任务。根据研究课题的目标和研究对象,建立评价的指标体系,然后依据指标体系收集资料,分析资料进行综合评判。 相似文献
8.
张峰 《山东体育学院学报》2009,25(1)
运用文献资料法、调查访问法和逻辑分析法,对我国高校民族传统体育专业教育实习的现状进行了调查分析,结果表明:民族传统体育专业教育实习多数采用自主分散实习模式;实习教育准备不够充分,教学方法灵活性有待提高;实习质量评价客观度、科学性不高.提出了从建立系统教育实习模式出发,加强民族传统体育专业教育实习的总体规划和全程组织,建立科学的实习效果评价体系.旨在为提高民族传统体育教育实习质量和加强教学监控提供理论依据. 相似文献
9.
传统的学生体育效果评价方法,是以运动项目测验的成绩给学生评分,这种方法只是描述学生的个体水平及其在群体中所处的位置,不能客观地反映学生学习前后的变化,作为体育效果评价不够合理。将学生个体在学习过程中变化程度的指标,纳人体育成绩评定内容,对学生的体育效果评价才能更准确。目标评价方法是基于此目的而提出的一种体育效果评价法。一、目标评价的内容和方法 1.目标评价的指标采用运动能力测定指标和目标等级指标。运动能力指标是运动项目按照考试评分标准所测定的成绩:目标等级指标是以考试评分标准为依 相似文献
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目前,我国已在中小学普遍实施《体育与健康课程标准》(以下简称新课标)。在新课标实施过程中,体育学习评价的效果是新课标实施效果的一个重要观测点。体育学习评价,是对学生体育学习的学习进程、学习效果所作的一种价值评判,其作用不仅在于对学生学习结果的判定,同时也是提高学生学习积极性的重要手段。因此,在新课标实施过程中,建立合理的、科学的学生体育学习评价体系非常重要。总体上说,新课标的实施取得了很大的成绩。但总结实践经验,我们发现在体育学习评价方面容易出现以下几个方面的问题,应引起大家的重视。 相似文献
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正确评价学生的体育成绩,不仅能正确地反映学生的学习效果,而且还有利于教与学方法的改进,从而激发学生学习体育知识与技能的积极性。运用文献资料法、实地访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法,随机抽取大理大学公共体育的学生200人进行问卷调查,针对现行的大理大学公共体育课成绩评价体系的实施情况进行调查研究。由调查结果可知,现行的大理大学体育科学学院公共体育课成绩评价体系(考勤∶着装∶课余量跑∶体育理论知识∶心肺机能∶技术与技能=1∶1∶1∶1∶2∶4)在现阶段能够基本满足公共体育课的成绩评价。 相似文献
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体能是公安培训教育中很重要的一项必训内容,但体能训练在公安培训教育中未能得到实质性的开展。文章运用文献资料法、调查法、分析法、访谈法等研究方法,对体能训练评价现状、重要性、必要性进行了分析,提出要构建体能训练评价体系,同时就如何构建体能训练评价体系,在评价指标、指标权重、评价标准等设置方面进行了分析,目的在于提高在职民警培训教育中体能训练效果。 相似文献
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普通高校体育课程考核及评价体系的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
采用文献资料、问卷调查和访谈等方法,对高校体育课程学习评价的现状及存在的问题进行研究。结果表明:现行的课程学习评价已经不能适应素质教育的要求。探讨在“健康第一”的指导思想下高校体育课程学习评价目的、内容、方法等改革与发展的趋势。 相似文献
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体育运动已成为社会文化的重要内容,学校的体育教学作为其惠及人类的方法和手段,显然也是举足轻重的。当我们对学校体育的目标和任务建立起正确的认识后,作为体育教学过程与目标、任务一致性的检验手段的评价体系的合理性便显得极为重要了。这种合理性是靠体育教育的评估原则来保证的。体育教育评估的原则是有效实施评估工作的指导思想和基本手段。本文提出,体育教育评估是事实测量和价值判断的有机统一。正因为如此,体育教育评估既可以反映和描述体育教学效果的现实水平,又可以帮助我们从中发现许多规律性的东西,为体育教育决策和改革提供依据。 相似文献
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对湖北省体育教研员选拔与考评机制的现状研究后发现,体育教研员的选拔与考评机制普遍存在着单一、松散的问题,应建立一套基层推荐、考核聘用与行政任命相结合,"绩""效"考核评价相结合的选拔考评体系,推动我国体育教研员队伍的建设与发展。 相似文献
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普通高校体育课程考试评价体系探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
张振峰 《体育科技文献通报》2008,16(9):47-47,67
为了进一步探讨高校体育考试评价体系的现状与问题,本文在《体育与健康课程标准》的指导下,分析了现存体系存在的问题,并提出重视过程评价对策,力图为高校体育改革或持续发展提供借鉴。 相似文献
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体育课程学习评价是体育教学的一个重要组成部分,是对体育教学过程及其效果的判定和评价,它直接影响着教学活动的各个方面,在体育教学过程中发挥着重要的作用,保证着体育教学活动向预定的目标发展。本文通过对重庆市普通高校体育课程学习评价体系进行分析与研究,以期找到更适合体育课程学习评价的方法。 相似文献
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体育教学评价现状及改革趋势 总被引：35，自引：0，他引：35
从哲学的价值论和认识论的角度出发，探讨了体育教学评价的本质特征，指出体育教学评价应将主体的需要与体育教学的属性以及正确的评价观三统一起来。阐述了体育教学评价的基本原则，分析了当前体育教学评价存在的问题，并结合体育学科的特点以及素质教育的要求，对体育教学评价的发展趋势进行了理论上的研究。 相似文献