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秦海莉 《北京教育(高教版)》2010,(1):54-55
教师与家长的沟通是一门学问,也是一门艺术。教师在实施教育的过程中,不仅要与学生个体发生联系,还要与学生周边的多个个体共同构建一个人文的教育环境,以便形成一个和谐的教育氛围,对学生产生积极的影响,而家长则是教师最好的合作者。教师与家长的沟通,不仅影响着孩子的成长,也影响到教师的工作、班级的管理乃至整个学校的运作。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”然而,在现今的幼儿园教师的教育中,很多教师往往会因为精力、时间等原因而忽略与家长的沟通,以为只要做好幼儿园的一日活动、对孩子好,上班时尽职尽责就够了,殊不知,孩子在园的十小时和在家的十四小时是一个不可分割的整体,教师和家长之间达成共识,形成良好的合作关系,就会起到事半功倍的效果.教师和家长的沟通也要掌握一定的技巧与策略. 相似文献
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赵胜红 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
家园共育是幼儿园一项艰巨的、长期的工作,它是促进孩子成长与发展的重要动力。幼儿园教师不仅要提升自己的综合素质,增强与家长的沟通能力,系统地掌握一些沟通技巧,还要充分利用与家长的合作伙伴关系,发挥幼儿教师的职责,做好与家长的沟通工作。 相似文献
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家园合作是幼儿园教育的重要组成部分,随着"80后"一代成为家长,传统家园合作的形式和方法已经不能满足家长的需求。既然要合作,那么定要沟通,如何与家长们进行有效沟通呢?本文在对幼儿园教师访谈的基础上,将家长分为传统型、专家型和民主型,并结合案例分析,提出了有针对性的沟通策略。 相似文献
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家长工作是幼儿教育的重要组成部分,是幼儿园向幼儿实施素质教育的密切合作者。只有做好家长工作才能实现家园合作,共同完成提高幼儿素质的教育任务;只有做好家长工作,幼儿的发展才能得到保证。幼儿园教育与家庭教育的一致,是幼儿身心健康成长的必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿教师与家长的沟通。幼儿教师与家长的沟通主要指在对幼儿的看法与教育态度、方法上互相交换意见,求得一致的认识,采取共同的行动,及时的沟通可以加强了解、促进合作,使幼儿教师和家长对幼儿进行共同一致的教育。缺乏良好的沟通会使幼儿教师与家长之间产生隔阂,引起误解,影响对幼儿进行正确一致的教育。 相似文献
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正家园共育是幼儿园搞好各项工作、促进幼儿全面发展的有效途径,其关键在于"沟通"。因此,教师要认识到与家长沟通的重要性及沟通过程中存在的问题,要认真挖掘沟通的最好方法,让幼教工作更上一层楼。一、沟通的重要性1.能够统一教师和家长之间的教育观点。教师和家长之间的沟通可以让双方多了解彼此的教育理念、教育方式及教育观点。教师可以根据家长对幼儿教育的理解来指导家长配合幼儿园的工作,家长也可以通过与教师的沟通学习到新的教育理念,双方在彼此沟通的基础上达成一致。 相似文献
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新农村幼儿园家园沟通的分层策略 总被引：1，自引：1，他引：0
新农村建设造就了一批特殊的幼儿园家长群体,这对幼儿园的家园互动、家教指导提出了更高的要求.面对这种新形势,幼儿园要注重探索家园沟通、合作的新思路、新途径、新方法,寻求适宜的分层沟通方式.通过与不同的家长沟通和交流确定不同的教育策略,提高幼儿园教学的有效性. 相似文献
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邵东霞 《学生之友(小学版)》2013,(7):91-91
幼儿园教育是幼儿身心健康发展的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿园教师与家长的沟通,尤其是与留守儿童家长的沟通。在幼儿教育中,我通过电话沟通、开家长会等策略,加强家园的沟通,促进合作,从而对幼儿进行共同一致的教育。 相似文献
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对于幼儿园老师来说，与家长沟通，积极寻找教育幼儿的最佳切入点，从而提高教育质量，发展幼儿个性，显得非常重要。笔者从家长的角度对目前家园沟通存在的问题以及如何寻找合理的沟通方式或技巧进行探讨，希望对幼儿老师有所帮助。一、目前家园沟通存在的问题１．老师始终处于权威地位从目前许多家长反映的与孩子老师沟通的感觉来看，家长始终处于被动的、要求按照老师意愿执行的一种地位。由于受这种地位的影响，在交流中一般是老师说得多，家长听得多。即便有的家长很想与老师谈谈自己对孩子的一些看法，想通过孩子在家的表现来分析孩子… 相似文献
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要使家庭真正成为幼儿园的合作伙伴，就必须赢得家长的理解、支持和参与．这样与家长的沟通与联系的实效性就显得至关重要。实际上教师沟通的方法与技巧直接影响到教育目标的达成度。下面我将通过一个实例来剖析与家长交流的技巧。[第一段] 相似文献
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教师把正确的信息传递给学生的过程有很多学问与技巧,这个过程可以称为沟通。本文着重强调教学以外的师生间沟通,尤其是教师对学生有意识的说服性沟通,并总结归纳了一些教师说服性沟通的方法。 相似文献
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正素质教育要求教师在教育教学过程中,不仅要研究学生,还要关注学生家长。现代教学理念提倡的是和谐的教育方式,尤其对班主任来说,与家长的沟通更为重要。沟通得好,可以起到很好的教育效果;沟通得不好,不利于班主任工作的正常开展。班主任与家长沟通是一门很深的学问,究竟应该怎样沟通呢?笔者认为: 相似文献
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