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助跑中的引枪技术是最后用力前的准备。通过文献报道国内标枪运动员,大多都采用直接引枪技术和弧线引枪技术,这种引枪技术优点是便于发挥运动员的助跑水平速度,有利于沿枪的纵轴做鞭打动作。但是它的主要缺点是工作距离短,不宜发挥运动员全身的力量。为了改进这一缺点,国外有些优秀运动员则是采用大车轮引枪技术,并多次刷新世界纪录。所谓大车轮引枪技术就是在引枪过程中,持枪手臂向前向下向右后方逆时针方向转动,即（向前-向下-向右后方）形似大车轮的引枪方法。德国专家申克先生来华讲学就谈到此方法的优越性。为此本文试图对大车轮引枪技术进行探讨。 相似文献
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通过对新旧两种标枪投掷技术和标枪特性的对比分析,提出了“鞭打送枪”技术的观点,它能较好地适应新型标枪的性能和特点,并从生物力学角度进行了分析,希望能够为提高我国的标枪运动水平和基础训练水平,提供有价值的参考。 相似文献
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在学习过程中，错误的出现是难免的，尤其是体育教学中，每一个具体动作的学习都是在不断纠正错误的过程中逐渐掌握的。可见利用错误动作服务于教学是体育教学一个不错的好方法。 一、示范错误的动作加强学生的记忆 体育教学中，教师在进行直观教学示范时，为了使学生对正确动作有深刻的认识，可先有意做学生易犯的错误动作。如教学生标枪最后用力如何通过标枪纵轴时，做一个肘关节下降，“撇”枪的错误动作示范，然后组织学生思考讨论，教师给予适当地揭示启发，明确这个动作的错误在于肘关节低于肩关节，又称“掉肘”，因而造成投掷臂难以… 相似文献
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本文通过对标枪运动员易产生“投掷肘”损伤的主要原因进行了分析并对产生损伤的基本规律进行了研究，提出在投掷标枪技术训练过程中纠正错误动作，是防治和最大限度减少标枪运动员“投掷肘”损伤的有效途径。 相似文献
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对标枪普修教学中金属枪和竹子枪运用时机及程序的组合所产生的教学效果进行了研究,探讨了两种不同规格的枪对教学效果的影响,为标枪教学改革提供新的研究思路和方法。 相似文献
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掷标枪是田径运动中一个重要的、比较复杂的多轴性旋转项目。它要求运动员具有很强的爆发力、很好的柔韧性和协调性 ,还要求有较高的投掷技术。运动员在引枪及最后用力时 ,稍不注意 ,往往会出现“无落点”的现象 ,按规定成绩为零 ,从而产生较大的心理压力 ,影响运动员的斗志。对于一些初学者而言 ,标枪“无落点”现象更为普遍 ,如不能很好地克服 ,就会直接影响到他们学习的积极性、主动性。 为什么会出现标枪“无落点”失误现象呢 ?在多年的体育教学实践中 ,我体会到这种失误现象的原因是多方面的 ,而且解决的方法也是不一样的。下面谈谈… 相似文献
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本文采用了文献查阅法、对比分析法和分组教学实验对掷标枪最后用力技术的训练方法和最后用力技术中投掷臂的动作以及顺标枪纵轴用力技术教学方法进行研究。指出：最后用力即为投掷步的最后一步，它是掷标枪的关键动作，是标枪获得出手初速度的主要来源。重点是掌握上下肢的协调依次用力的顺序，完成通过标枪纵轴的“链状鞭打”动作。完成最后用力时，合理的用力顺序是取得最大出手速度的关键，身体左侧的支撑和用力动作对于投掷成绩起着至关重要的作用。 相似文献
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1引言由于多学科在体育领域渗透和综合运用，使标枪运动员的技术水平、训练方法、场地器械等方面得到大幅度的提高。能否在比赛中获得优异成绩，在很大程度上取决于心理素质训练水平的高低。掷标枪是个技术性很强的项目。心理素质的好坏，直接影响技术动作的稳定性以及控制标枪的能力。例如：我队的女子标枪运动员梁红英同学，赛前稳定成绩在47－49米之间；她在1995年第四届全国大学生田径锦标赛上，心理较紧张，情绪波动，脸色发白，动作僵硬不协调，标枪控制的能力急聚下降，比赛成绩屡投屡降。在国内外大中小型标枪比赛中，由于运动员经… 相似文献
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刘卫东 《喀什师范学院学报》2007,28(6):74-76
以新疆师范大学体育学院2003级体育教育专业田径专选班的学生为研究对象,运用表象训练教学法和传统训练教学法分别对练习者进行标枪动作技能的教学与训练.实践结果表明,表象训练在标枪动作技能的掌握上优于传统教法,动作技能的习得速度与表象训练掌握的熟练程度有关;表象训练能有效的防止动作技能的消退,有利于维持练习者练习时心率变化的稳定性,为体育教学改革提供理论与实践依据. 相似文献
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为尽快使练习者掌握掷标枪最后用力的动作技术，本文以掷标枪最后用力的技术结构特点和认识事物的规律为依据，贯彻循序渐进的教学原则，从单个简单的上肢挥臂练习逐步地过渡到蹬腿挥臂、躯体鞭打、转体拉弓、转体挥臂的完整练习，使练习者在明快的节奏中由易到难，由简繁地掌握标枪最后用力动作技术。 相似文献
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通过调动学生积极思维，体脑并用，用正确的程序性知识指导练习，以期达到提高标枪技术教学效果的目的，为此，本文作了初步的研究，实验证明，认知训练运用于标枪技术教学中，是能够促进学生对动作的认识和掌握的。 相似文献
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何燕亮 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(4):91-93
能力是基础，技术是关键，这是现代标枪的投掷特点和发展趋势。因此在投掷过程中首先要了解标枪在空中的运行轨迹并结合标枪的特点采取相适应的出手角和冲击角，才能发挥运动员身体最大潜能，获得良好运动成绩。 相似文献
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杨美平 《成都教育学院学报》2010,24(8):126-128
“小学英语教学技能训练”模块教学,是根据国家义务教育的《小学英语课程标准》新理念及模块教学法的特点,将英语教育专业学生应具备的基本教学技能分解为游戏设计、英语儿童歌谣、英语教案设计、英语课堂模拟教学和说课5大模块,并针对各模块的不同特点实施教学技能训练的教学活动。教学实践证明,实施模块教学,强化英语教学技能训练,可显著提高英语教育专业学生的综合教学技能,进一步增强就业竞争能力。 相似文献
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官伟 《通化师范学院学报》2003,24(6):76-77
在掷标枪的技术教学中，持器械手的异侧技术往往被忽视．本运用运动学，生物力学等学科的基础理论知识，结合标枪项目的专项特点，着重对左腿、左臂在右手掷枪的交叉步与最后用力两个重要阶段的工作方法进行说明． 相似文献
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黄金 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):154-155
本文基于现行排球规则中"脚踢球"的合法化,针对排球比赛中防守技术相对滞后的现状,从理论上探讨了"脚踢球"技术对提高防守技术的作用,强调了"脚踢球"技术强化训练的重要性. 相似文献
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运用文献资料法及影像测量法,对我国优秀男子标枪运动员最后用力的左侧支撑技术进行分析,结果表明,左腿在前插支撑速度合理,且采用“扒地”式着地,左侧髋、肩制动形式有平缓型、快速型与曲线型3种;左髋部肌群能够进行积极有效收缩,但左腿的支撑与蹬伸能力较差则限制了运动员水平的发挥。 相似文献
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Lynne Rogers Susan Hallam Jacquelene Shaw Jasmine Rhamie 《British Journal of Special Education》2009,36(3):131-139
The introduction of alternative curricula in the UK for students in the secondary phase is one of a number of strategies designed to improve attendance at school, reduce exclusion and improve attainment. Skill Force is a charitable youth initiative that offers 14‐ to 16‐year‐old students a key skills based vocational alternative to the traditional curriculum. In this article, Lynne Rogers, Susan Hallam and Jacquelene Shaw of the Institute of Education, University of London, and Jasmine Rhamie of the University of Southampton set out to explore the views of Skill Force instructors and team leaders, school staff and Skill Force Regional Directors. These participants perceived the critical factors in the successful integration of Skill Force to be: effective introduction of the programme to pupils and parents; careful selection of students; clear introduction of the programme to staff; integrated discipline policies; strong support from senior management; good communication; and a willingness to resolve practical difficulties. 相似文献